Las cifras lo evidencian: solo 35% de los estudiantes de carreras STEM en el mundo son mujeres. En Latinoamérica, las mujeres representan alrededor del 41% de las graduadas en STEM, pero su participación disminuye en puestos técnicos y de liderazgo, alcanzando en algunos sectores a menos del 16%. Esto refleja barreras estructurales que siguen limitando su crecimiento profesional.

En el Perú, solo el 29% de estudiantes en carreras STEM son mujeres y su participación laboral baja al 26%. Aun así, en carreras como ingeniería ya alcanzan el 48% de graduadas, prueba de que con oportunidades y referentes la brecha puede reducirse.

Menos diversidad en espacios como STEM implica menos perspectivas y menor capacidad para enfrentar retos de productividad, digitalización e inclusión. Varios estudios en el mundo ya han indicado que equipos diversos toman mejores decisiones y generan mayor valor, e iniciativas como Laboratoria muestran que el cambio es posible al combinar formación, habilidades y empleabilidad para integrar a miles de mujeres a la economía digital.

El 11 de febrero es un llamado a la acción: fomentar vocaciones tempranas, visibilizar referentes, eliminar sesgos y construir entornos laborales inclusivos.  Cerrar las brechas de género no es un costo, sino una inversión estratégica para el crecimiento económico y la reducción de desigualdades.