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Los resultados indican mejoras significativas en comprensión lectora y expresión oral, con un aumento notable en el uso del quechua en espacios públicos, ayudando a revitalizar la lengua.
App mejora el aprendizaje del quechua en escuelas peruanas
20 Abr 2026 | 09:00 h
El uso de tecnología educativa continúa demostrando su potencial en contextos interculturales. Un estudio del Banco Interamericano de Desarrollo evaluó una intervención escolar basada en una aplicación móvil para enseñar quechua como segunda lengua en estudiantes de primaria y secundaria del Perú, evidenciando mejoras concretas en habilidades lingüísticas y uso social del idioma.
Resultados medibles en el aprendizaje
La investigación evaluó una intervención que combinó el uso de la aplicación con acompañamiento pedagógico y capacitación docente. Los resultados mostraron mejoras estadísticamente significativas en comprensión lectora, comprensión auditiva y expresión oral.
El impacto global alcanzó 0,137 desviaciones estándar en pruebas generales, y llegó a 0,330 desviaciones estándar en evaluaciones alineadas con el contenido de la aplicación, lo que confirma la efectividad del aprendizaje móvil.
La intervención mostró mejoras significativas en habilidades lingüísticas.Mayor uso del quechua en espacios públicos
El estudio también registró un incremento en el uso del quechua fuera del entorno familiar. Se evidenció un aumento en la interacción en espacios públicos y con personas externas al hogar, lo que refleja cambios en las prácticas sociales vinculadas al idioma.
Los efectos fueron especialmente notables en estudiantes con menor dominio inicial del quechua, lo que sugiere que la herramienta contribuye a los procesos de revitalización lingüística.
El estudio evidenció mayor uso del quechua fuera del hogar, especialmente en estudiantes con menor dominio inicial.Claves para una implementación exitosa
La investigación destaca que los mejores resultados se obtienen cuando la tecnología se integra con estrategias pedagógicas y formación docente. Este enfoque integral permite incorporar el aprendizaje digital dentro de la jornada escolar, especialmente en contextos urbanos donde el quechua es minoritario.
El estudio concluye que las herramientas digitales culturalmente pertinentes pueden ser una vía efectiva para reducir brechas educativas y fortalecer la educación intercultural bilingüe.
La integración de tecnología con pedagogía y formación docente fue clave para mejorar el aprendizaje y reducir brechas educativas.Te puede interesar:
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