Bajo el lema de la campaña en curso de la Organización Mundial de la Salud (OMS) <a href="https://www.who.int/campaigns/world-health-day/2025" target="_blank" rel="nofollow">"Comienzos saludables, futuros esperanzadores"</a>&nbsp;, la Semana Mundial de la Lactancia Materna destaca especialmente el apoyo constante que las mujeres y los bebés necesitan del sistema de atención de la salud durante su recorrido de lactancia.

Esto significa garantizar que cada madre tenga acceso al apoyo y la información que necesita para amamantar durante todo el tiempo que desee hacerlo, invirtiendo en asesoramiento especializado sobre lactancia materna, haciendo cumplir el Código Internacional de Comercialización de Sucedáneos de la Leche Materna y creando entornos (en el hogar, en la atención de la salud y en el trabajo) que apoyen y empoderen a las mujeres.

También, reconocer que la lactancia no solo es un acto biológico sino una práctica fundamental para la salud materno-infantil, el desarrollo emocional y la prevención de enfermedades.

Este 2025 nos desafía a construir entornos que sostengan, respeten y acompañen a cada madre en su decisión de alimentar con amor y leche materna. Porque la decisión de amamantar no ocurre de la nada: necesita tiempo, espacio, información y, sobre todo, apoyo.

La Organización de las Naciones Unidas (ONU) destaca que no se trata solo de hacer lo correcto: también es cuestión de economía inteligente, porque la lactancia materna ofrece un futuro esperanzador no solo para los niños, sino también para las sociedades. Reduce los costos de atención médica, impulsa el desarrollo cognitivo, fortalece las economías y proporciona a los niños un comienzo saludable.

Y es que, aún hay madres que enfrentan barreras invisibles que dificultan el inicio y la continuidad de su lactancia materna como las jornadas laborales inflexibles, falta de asesoría profesional, la presión social y la ausencia de políticas públicas que protejan este derecho. Este lema nos recuerda que la lactancia materna no es solo una elección individual, sino una responsabilidad colectiva.

<h2>Mejora de la lactancia materna en el Perú</h2>

La tendencia de la tasa de lactancia materna exclusiva en el Perú, según la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES) 2023, muestra un crecimiento sostenido en los últimos años.

En 2023, según ENDES, el 69.3% de los bebés menores de seis meses recibieron lactancia materna exclusiva, incrementándose en 3.4 puntos porcentuales respecto al 65.9% registrado en 2022, y superando también el 64% alcanzado en 2021.

Esta tendencia implica que el Perú supera ampliamente la meta mundial de la OMS para el 2025 (50%), sino que mantiene un ritmo ascendente luego del retroceso sufrido durante la pandemia.

Si bien este incremento se da en todas las regiones, hay significativas diferencias: en la sierra la lactancia materna exclusiva alcanzó el 81.9%, en la selva el 72.4% y en la costa el 61.1% durante 2023.

<h2>Qué recomienda la OMS para mejorar la lactancia materna en el Perú</h2>

La OMS y la Organización Panamericana de la Salud (OPS) proponen una serie de acciones clave que los países deben implementar para fortalecer y sostener la tendencia positiva en la lactancia materna, aplicables para el Perú en este 2025:

1. Políticas y códigos internacionales. Aplicar plenamente el Código Internacional de Comercialización de Sucedáneos de la Leche Materna, para prevenir la influencia indebida de la industria y proteger a las familias de información o publicidad engañosa sobre sustitutos de la leche materna.

Desarrollar y hacer cumplir leyes de protección de la maternidad, como licencias de trabajo adecuadas y espacios de lactancia en centros laborales.

2. Apoyo en sistemas de salud. Capacitar al personal sanitario en asesoría y apoyo especializado en lactancia materna&nbsp;desde el embarazo, el parto y el puerperio, posibilitando la resolución de dificultades y el acompañamiento constante a las madres. Adoptar e implementar los “Diez pasos para una lactancia exitosa”&nbsp;en hospitales y centros de salud públicos y privados.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/07/68951d233ed92162bd0cd770.jpg" alt="" width="600" height="503"/><figcaption>Orientación sobre la lactancia materna.</figcaption>

3. Entornos y sistemas de apoyo social. Fomentar redes comunitarias y grupos de apoyo de pares, para ayudar a las madres con información, acompañamiento y espacios dignos para amamantar en cualquier momento y lugar. Empoderar a las familias y comunidades&nbsp;con información basada en evidencia, libre de intereses comerciales, sobre los beneficios de la lactancia materna para la salud infantil, materna y el ambiente.

4. Educación, monitoreo y sostenibilidad. Invertir en campañas educativas&nbsp;nacionales y regionales para promover la lactancia y los beneficios de la alimentación exclusiva con leche materna durante los primeros seis meses de vida, y continuada hasta los dos años o más con alimentación complementaria adecuada.

Monitorear y evaluar periódicamente las políticas y programas&nbsp;relacionados con la lactancia materna, recabando datos actualizados para orientar mejoras.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/07/68951d054a6e823280069fb5.jpg" alt="" width="600" height="503"/><figcaption>Campañas educativas para promover los beneficios de la lactancia materna.</figcaption>

5. Sostenibilidad ambiental y económica. Integrar la lactancia materna en estrategias de sostenibilidad y reducción de desigualdades, reconociendo su bajo impacto ambiental comparado con la producción de fórmulas y sustitutos.

En síntesis, la OMS recomienda un enfoque íntegro:&nbsp;protección legal y social; capacitación y apoyo, tanto en salud como en la comunidad; vigilancia del cumplimiento de normas; y campañas que refuercen los múltiples beneficios de la lactancia materna no solo para la salud de niños y madres, sino también para la economía familiar y la sostenibilidad planetaria.

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Semana Mundial de la Lactancia Materna: ¿Por qué es un derecho y cuáles son los desafíos en el Perú?

El 1 de agosto, en su vivienda en una zona alejada comunidad rural del caserío de Piruro, en el distrito de Panao, Huánuco, sucedió la tragedia. Una niña de apenas 13 años falleció horas después de dar a luz, apenas rodeada de sus familiares. Esta muerte motivó un pronunciamiento público de <a href="https://help.unicef.org/peru/hazte-socio?language=es&amp;amp;utm_source=google&amp;amp;utm_medium=cpc&amp;amp;utm_campaign=da-malnutricion-local&amp;amp;utm_term=exacta&amp;amp;utm_content=unicef-peru-frase&amp;amp;gad_source=1&amp;amp;gad_campaignid=13630065342&amp;amp;gbraid=0AAAAABSukeaJV-H3_lmh2a-Vf5qvA8pJ7&amp;amp;gclid=Cj0KCQjwzOvEBhDVARIsADHfJJQ77ZbewWu9gTSMDu5HiXAzXuMgxAhFusS7auSzh1YySpFhVkSrc3UaAiL6EALw_wcB" target="_blank">Unicef Perú</a>, en el que exige al Estado peruano asumir de manera urgente y efectiva su deber de proteger a la niñez ante la violencia y el abandono.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/12/689bc966d305e826a103b145.jpg" alt=""/><figcaption> La organización internacional exige acciones urgentes de prevención y protección infantil. Fuente: UNICEF</figcaption>

<h2>Investigación fiscal por presunta violación sexual</h2>

El caso ha conmocionado al país. La joven, según las autoridades del lugar tras el levantamiento del cuerpo, quedó inconsciente después del parto y fue hallada sin vida en el mismo lugar donde había dado a luz. El traslado del cuerpo demoró debido a la lejanía y las dificultades de acceso a la zona. Solo un día después, agentes policiales y peritos de criminalística y personal médico lograron realizar el procedimiento legal y trasladar los restos a la morgue de Huánuco.

<h2>Fiscalía investiga su hubo violación sexual</h2>

La fiscalía de la provincia de Pachitea y la policía tratan de esclarecer en qué circunstancias quedó embarazada la menor y si fue víctima de una violación sexual, situación cada vez más recurrente e impune en distintas zonas del país. La necropsia confirmó que la causa de la muerte fue un shock hipovolémico provocado por una hemorragia posparto. Muestras biológicas fueron derivadas al laboratorio de criminalística y la fiscalía busca identificar al responsable y determinar delitos cometidos antes y durante el embarazo de la niña Camila. En el interior de su vivienda, los padres narraron a la policía las circunstancias que rodearon la muerte de su hija, en medio de la precariedad y el dolor.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/12/689bc972a9a8dd12910e0de0.jpg" alt=""/><figcaption>Comunidad de Piruro exige justicia por la muerte de una niña de 13 años tras dar a luz.</figcaption>

<h2>Qué pasará con el recién nacido</h2>

El drama continúa. El recién nacido sobrevivió y ha quedado bajo el cuidado de su abuela materna. El Juzgado de Familia de Pachitea deberá decidir en las próximas semanas quién asumirá la custodia definitiva. En tanto, se dispuso su traslado al centro de salud local para una evaluación médica integral. Esta es justamente la atención que su madre nunca tuvo debido a las distancias y las carencias de su familia, como ocurre con muchas otras zonas rurales de Huánuco y del país. Las autoridades señalaron que continúan las investigaciones para garantizar que cuente con la <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia">protección</a> adecuada y acceso a servicios básicos. La fiscalía investiga las circunstancias del embarazo y muerte de la menor, mientras la comunidad de Huánuco permanece conmocionada por el trato recibido por la joven madre.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/12/689bc978fa77d60222049c3e.jpg" alt=""/><figcaption>UNICEF pide al Estado peruano garantizar la protección integral de niñas y adolescentes.</figcaption>

<a href="https://help.unicef.org/peru/hazte-socio?language=es&amp;amp;utm_source=google&amp;amp;utm_medium=cpc&amp;amp;utm_campaign=da-malnutricion-local&amp;amp;utm_term=exacta&amp;amp;utm_content=unicef-peru-frase&amp;amp;gad_source=1&amp;amp;gad_campaignid=13630065342&amp;amp;gbraid=0AAAAABSukeaJV-H3_lmh2a-Vf5qvA8pJ7&amp;amp;gclid=Cj0KCQjwzOvEBhDVARIsADHfJJQ77ZbewWu9gTSMDu5HiXAzXuMgxAhFusS7auSzh1YySpFhVkSrc3UaAiL6EALw_wcB" target="_blank">Unicef</a>, la entidad internacional que promueve los <a href="https://www.unicef.org/peru/comunicados-prensa/ninas-adolescentes-autoridades-dialogo-igualdad-genero" target="_blank">derecho de adolescentes, niñas y niños</a> así como la creación de oportunidades equitativas para que cada uno de ellos sin distinción de género, se ha pronunciado de inmediato al respecto. En el documento llama la atención sobre la gravedad de la violencia que afecta a la niñez en nuestro país, el Perú. “Esta es una muerte prevenible que nunca debió ocurrir. No debería ocurrir la violencia sexual hacia niñas, niños y adolescentes”, señalan en el pronunciamiento difundido a través de sus canales oficiales. Y subrayan que es tarea del Estado peruano y todas sus instituciones “garantizar la protección integral de la niñez y, en el caso particular de niñas embarazadas, el acceso a información, consejería desde la salud, atención psicosocial y apoyo jurídico para ejercer los derechos que les concede la Convención sobre los Derechos del Niño y las leyes peruanas”. Al final del pronunciamiento, Unicef añade NoMásCamilas, en alusión al caso que se ha convertido en símbolo de la lucha contra la violencia sexual y el embarazo forzado en niñas. Unicef exige evitar se repitan más historias como la de Camila —nombre que representa a menores víctimas de violencia— y reafirma la exigencia de una respuesta urgente y coordinada para proteger a nuestra infancia.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/12/689bc9757e73a0f8cd002a70.jpg" alt=""/><figcaption>En Perú, el 14% de muertes maternas corresponden a menores de 19 años, según el Minsa.</figcaption>

<h2>Un problema que no cesa en el Perú</h2>

El texto de Unicef también insistió en la urgencia de “fortalecer las acciones de prevención, velar por los derechos de las víctimas y de los niños nacidos de embarazos producto de estas situaciones”, demandando una respuesta firme y consensuada de todos los actores involucrados en la lucha contra la violencia.

<h2>Alarmantes cifras de muertes maternas en niñas y adolescentes</h2>

Según el Ministerio de Salud, en 2024, el 14% de muertes maternas en el Perú corresponden a niñas y adolescentes menores de 19 años. Los embarazos a corta edad, sumados a realidades como violencia y pobreza, representan un serio problema de salud pública y derechos humanos, cuyas soluciones no están a la vista.

<h2>Exigen justicia y protección para niñas en zonas rurales</h2>

El caso ocurrido en Piruro es el reflejo de que la violencia sexual y el abandono en el que están inmersas miles de niñas en el país, que tienen en la inacción estatal una de las primeras barreras. A estas se suman las carencias económicas, la casi nula respuesta del estado, ya sea en prevención como en atención oportuna de las víctimas, que mueren o sobreviven y enfrentan una serie de secuelas. La población de Piruro exige justicia, reclama una real investigación que no se diluya en tiempo y que sancione con todo el peso de la ley a los responsables, además de la protección a las familias que han resultado afectadas. Nuestras niñas, niños y adolescentes tienen todo el derecho de real protección y no se les abandone más a su suerte.

El caso “Camila” de Piruro simboliza la lucha contra la violencia sexual y el embarazo forzado en niñas.

UNICEF: Urge fortalecer las acciones de prevención para velar por las niñas y adolescentes víctimas de violencia sexual

Hoy en día, la lectura infantil enfrenta importantes retos y también muchas oportunidades, ya que se da junto a libros, dispositivos digitales y nuevas formas de contar historias. A pesar de esto, tanto escritores como expertos coinciden en que promover la lectura desde la infancia es esencial para el desarrollo completo de los niños. Lejos de quedar obsoleto, el libro sigue siendo una herramienta fundamental para estimular la imaginación, el pensamiento crítico y fortalecer los vínculos familiares.

Las editoras argentinas Érica Marino y Laura Estefanía, reconocidas en el ámbito editorial infantil, conversaron con Infobae sobre la importancia de acercar los libros a los niños desde temprana edad y acompañar su crecimiento lector según sus intereses y curiosidad. Ambas coinciden en que la lectura no solo entretiene, sino que también fomenta la creatividad, la empatía y el aprendizaje, aspectos que van más allá del simple dominio del lenguaje.

Estudios en neurociencia y experiencias comprobadas destacan que para crear el hábito de la lectura en la infancia es clave ofrecer diversidad, libertad y materiales de calidad. Además, la lectura compartida tiene un impacto positivo en el desarrollo cognitivo y emocional, y establece bases firmes para el rendimiento escolar y las relaciones sociales de los niños.

<h2>La lectura en la infancia: un hábito que se transforma</h2>

Érica Marino, editora principal del sello infantil Lintel Rex de Urano Word, señala que el interés por la lectura sigue vigente entre los niños argentinos: “La lectura infantil no se perdió. De hecho, eso está dado por los resultados de las ventas de los libros. Eso seguro, porque siempre el adulto está detrás de que los niños lean más allá del entretenimiento”.

Marino sostiene que el libro continúa siendo una herramienta fundamental para el crecimiento de los niños. No se trata solo de ofrecer diversión, sino de acercarlos a experiencias que favorecen su desarrollo intelectual, emocional y creativo.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/01/688d3b287775f5524b00f234.jpg" alt="" width="600" height="400"/><figcaption>La lectura también fomenta la imaginación de los niños.</figcaption>

En esta misma línea, enfatiza que el libro proporciona “más herramientas” y destaca la importancia del rol de los adultos como facilitadores: quienes acompañan, recomiendan y adaptan los libros según los intereses cambiantes de los niños. Además, Marino subraya cómo la lectura ayuda en la adquisición de la escritura y en la ampliación del vocabulario. “Aprendiendo a leer o viendo y leyendo y repitiendo, se aprende también a escribir”, explica.

“Además la lectura también fomenta la imaginación, porque uno muchas veces no está viendo todo lo que sucede, más allá de que haya libros ilustrados, no están todas las escenas del libro absolutamente ilustradas. Entonces, eso genera el uso de la imaginación, que esa es la gran diferencia con respecto a lo que tenemos en las pantallas”, añadió.

<h2>El libro como elemento cultural clave</h2>

Laura Estefanía, editora de Capicúa, propone una visión amplia del mundo del libro infantil. Según ella, el libro se encuentra en la intersección entre la cultura y la industria, con un papel que va más allá del simple entretenimiento. “Los libros para niños son los hijos de la industria editorial, el dios Jano que mira con una cara al arte y la cultura y con la otra al dinero”, resume. Estefanía destaca el aspecto lúdico, incluso en materiales informativos o educativos, con ilustraciones, diseños y fragmentaciones del texto que buscan captar la atención de los niños.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/01/688d3b4259890f722b0cd0b8.jpg" alt="" width="600" height="400"/><figcaption>Los libros ayudan a los niños a interpretar el mundo que los rodea. </figcaption>

Sin embargo, la editora invita a reconsiderar qué significa realmente leer. “La pregunta da a entender que los chicos no leen y es porque se basa sobre una concepción restringida de la lectura. ¿Qué es leer? No es solo pasar la mirada por letras y descifrarlas. Los chicos leen sin parar desde que se despiertan hasta que se van a dormir”, asegura. Para Estefanía, tanto la narración como la lectura son herramientas que los niños usan para darle estructura y significado a sus experiencias diarias, ayudándolos a interpretar el mundo que los rodea.

“Los libros están inmersos en ese conjunto en el que también están los niños, mostrando posibilidades y proporcionando vocabulario”, comenta. La editora enfatiza la importancia de ofrecer libros atractivos y valiosos, tanto por su contenido como por la calidad de su producción. Resalta la relevancia del trabajo profesional involucrado en cada libro: desde las editoriales y los ilustradores hasta el diseño y la producción, lo que marca la diferencia entre un libro bien concebido y otro más superficial.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/01/688d3b5a1706eb41e70d73a0.jpg" alt="" width="600" height="401"/><figcaption>Tener diversos materiales permite que cada niño elija su forma de leer y disfrute el proceso.</figcaption>

Tanto Marino como Estefanía coinciden en que fomentar la lectura no debe ser una obligación ni un proceso inflexible. El acceso a una variedad de materiales permite a cada niño seguir su propio camino lector y encontrar significado en la experiencia de leer.

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La importancia de promover la lectura desde la niñez.

La importancia de promover la lectura desde la niñez

A propósito de nuestras celebraciones de Fiestas Patrias, el Perú reportó un dato que sorprende a muchos: ha logrado identificar y medir 131 indicadores vinculados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), el doble de los 64 que figuran en el reporte global de las Naciones Unidas. Sin embargo, la cifra puede leerse más como simbólica que como efectiva: el cumplimiento real de estas metas rumbo al 2030 sigue siendo muy desigual.

<h2>El compromiso del Perú con los ODS </h2>

Los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) son una llamada a la acción a todos los países para erradicar la pobreza y proteger al planeta, así como garantizar la paz y la prosperidad; también no dejar a nadie atrás en la senda del desarrollo, construir un mundo libre, lejos del miedo y la impunidad e impulsar la cooperación internacional y las alianzas con el sector privado. El Perú adopta la Agenda 2030 de Naciones Unidas con sus 17 ODS.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/04/68911c864a6e823280069ef2.jpg" alt="" width="600" height="503"/><figcaption>Los ODS impulsan el desarrollo con justicia, sostenibilidad y sin exclusión.</figcaption>

La medición y seguimiento de los ODS permite evaluar los avances, identificar desafíos y ajustar las estrategias para lograr un desarrollo más equitativo y sostenible en el Perú.&nbsp;

<h2>Monitoreo y posicionamiento del Perú en la Agenda 2030</h2>

Para conocer el grado de cumplimiento de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que conforman la&nbsp;<a href="https://ecopalabras.com/2016/10/04/la-agenda-2030-para-el-desarrollo-sostenible/" target="_blank" rel="nofollow">Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible</a>, se han elaborado el&nbsp;índice y el panel ODS, que permiten evaluar cuantitativa y cualitativamente los progresos que van alcanzando los países del planeta, y que se recogen en los sucesivos informes de periodicidad anual que ha elaborado hasta la fecha&nbsp;Sustainable Development Solutions Network(SDSN).

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/04/68911c732d2788a5b703e3b7.jpg" alt="" width="600" height="503"/><figcaption>Perú ocupa el puesto 65 a nivel mundial en el cumplimiento de los ODS de la Agenda 2030.</figcaption>

En su edición de 2025, el informe de SDSN revela que, de un total de 167 países del mundo para los que se ha contado con datos suficientes,&nbsp;Perú toma la posición 65&nbsp;en términos de cumplimiento global de los ODS establecidos en la Agenda 2030. Para este año 2025&nbsp;el valor del índice ODS de Perú se cifra en 72,7&nbsp;sobre un máximo de 100. Dicho valor, sitúa al Perú, en términos relativos, por encima del valor medio del conjunto de países latinoamericanos y del Caribe (70,3).

<h2>Brechas y desafíos de los ODS</h2>

Según información del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), este avance en los reportes responde a un esfuerzo técnico por adecuar los indicadores globales a las realidades locales. El detalle fue presentado en el último informe nacional sobre los ODS, elaborado por el Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (Ceplan), y es allí donde se evidencia una paradoja: medimos más, pero no necesariamente avanzamos más.

Expertos indican al respecto, que estas diferencias responden a las distintas metodologías que se utilizan. Adriana Quirós, Country manager del Pacto Global de la ONU Perú, resaltó en la revista Stakeholders que “para el INEI, el ´alcanzar´ es tener un indicador con data, mientras que para la ONU alcanzar significa lograr la meta de cada indicador y cada ODS” a lo que suma considerar que hay indicadores del INEI que utilizan datos que no han sido actualizados desde hace más de una década, según la publicación.

De los 17 ODS, algunos muestran avances más notorios —como educación, salud o reducción de la pobreza extrema— pero otros como igualdad de género, empleo digno o justicia siguen mostrando brechas críticas. “Hay datos, pero sin acción efectiva ni recursos suficientes, no se logra transformar las condiciones de vida”, señala Daniel Alfaro, exministro de Educación.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/04/68911cac1706eb41e70d7451.jpg" alt="" width="600" height="503"/><figcaption> Educación, salud y reducción de la pobreza extrema son algunos ODS con mejores avances.</figcaption>

En regiones como Loreto, Puno o Cajamarca, las cifras agregadas a nivel nacional que no reflejan la realidad de miles de comunidades donde el acceso a agua potable, energía segura o servicios de salud básica aún es limitado. “No se trata solo de cumplir con los ODS en Lima, sino de cerrar las brechas donde más duelen”, apunta Alfaro.

Además, expertos coinciden en que no basta con la acción del Estado, ya que el cumplimiento de los ODS también pasa por el compromiso del sector privado, la academia, los medios y la misma ciudadanía.

En ese sentido, Hernando Zevallos, exministro de Salud, plantea que el enfoque no debe ser solo técnico, sino humano: “Hablar de ODS es hablar de derechos, no de estadísticas. Si no reducimos la desigualdad, no hay desarrollo real”.

El tiempo corre: quedan solo cinco años para el plazo fijado por la ONU. La urgencia no está solo en medir, sino en actuar. Y el reto es aún mayor en un país donde la vulnerabilidad social y ambiental conviven con la fragmentación institucional.

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Perú duplica los indicadores de los ODS reportados por la ONU, pero queda lejos de cumplirlos al 2030

El educador Everardo Zapata Santillana, autor del icónico libro para aprender a leer “Coquito”, recibió un reconocimiento en su tierra natal a pocos días de cumplir 99 años. En un emotivo acto celebrado el 12 de agosto en la ciudad de Arequipa, la Municipalidad Distrital de José Luis Bustamante y Rivero inauguró un monumento en honor a Everardo Zapata Santillana, creador del famoso método de <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/08/01/la-importancia-de-promover-la-lectura-desde-la-ninez-43267">lectura</a> “Coquito”.

El autor, quien conserva una mente lúcida pese a movilizarse mayormente en silla de ruedas, agradeció recibir el homenaje en vida. “Gracias por este reconocimiento. Me falta un año nomás para cumplir los 100”, expresó con una sonrisa.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/13/689cf594a8a4c8bc6a04048d.jpg" alt=""/><figcaption>Escultura de Everardo Zapata Santillana en la alameda del Paseo de la Cultura, en Arequipa.</figcaption>

<h2>“Coquito”: La obra que enseñó a leer a más de 40 millones de niños</h2>

Desde su primera edición en 1955, “Coquito” ha sido la puerta de entrada a la <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/08/01/la-importancia-de-promover-la-lectura-desde-la-ninez-43267">lectura</a> para generaciones enteras en Hispanoamérica. Se estima que más de 40 millones de niños han aprendido a leer gracias a este libro, que utiliza el método global de palabras apoyado en ilustraciones, facilitando el aprendizaje en etapas tempranas.

<h2>El emotivo homenaje en vida al creador de “Coquito” en Arequipa</h2>

El monumento, ubicado en la alameda del Paseo de la Cultura, incluye las huellas de las manos de Zapata Santillana, símbolo del trabajo manual y la dedicación con la que creó su célebre texto hace casi siete décadas. A la ceremonia asistieron autoridades, escolares y exalumnos, algunos de ellos provenientes de un colegio que lleva el nombre del educador.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/13/689cf5917e73a0f8cd002aaf.jpg" alt=""/><figcaption>El creador de “Coquito” recibe un homenaje en vida a pocos días de cumplir 99 años.</figcaption>

<h2>Everardo Zapata y su aporte a la educación latinoamericana</h2>

Ruth María Zapata Misad, hija del autor, destacó que el método sigue siendo elegido por las familias a pesar de la aparición de nuevos textos y programas escolares oficiales. “Es un método hermoso, perfecto y sencillo, que parte de la palabra. La población lo sigue utilizando porque funciona”, afirmó.

El arequipeño Zapata nació el 15 de agosto de 1926 en Cocachacra, provincia de Islay, Zapata Santillana celebrará este viernes sus 99 años, coincidiendo con el aniversario de Arequipa. Su obra ha trascendido fronteras y décadas, manteniéndose como una herramienta educativa fundamental en países como Perú, Bolivia, Ecuador y Colombia.

Homenaje al autor de Coquito

Arequipa rinde homenaje al creador de “Coquito” con un monumento en vida

La <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/08/07/semana-mundial-de-la-lactancia-materna-por-que-es-un-derecho-y-cuales-son-los-desafios-en-el-peru-487634">lactancia materna </a>exclusiva durante los primeros seis meses de vida es un componente esencial para la salud y el desarrollo cognitivo <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/07/15/el-mejor-pais-del-mundo-para-ser-nino-segun-unicef-1034295">infantil</a>. A nivel global, aunque se ha registrado un incremento en la práctica de la lactancia materna, las tasas todavía se encuentran por debajo de los objetivos establecidos por organismos internacionales.

<h2>Leche materna: propiedades terapéuticas y científicas</h2>

Es preciso mencionar que la composición de la leche materna ha sido objeto de investigación científica, y como resultado, se ha revelado que presenta miles de moléculas aún desconocidas que podrían tener más efectos beneficiosos en el <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/07/17/anemia-en-peru-una-epidemia-silenciosa-que-afecta-a-ninos-mujeres-y-pacientes-con-cancer-1304087">desarrollo infantil</a>.

De hecho, investigaciones recientes sugieren que ciertos componentes, como los oligosacáridos de la leche humana, pueden tener propiedades antiinflamatorias y potencial terapéutico para enfermedades como el cáncer y afecciones autoinmunes.

Además, se ha descubierto que la leche materna contiene bacterias beneficiosas que mejoran la salud intestinal. Así, la creciente atención científica a la leche materna podría conducir a nuevos tratamientos para diversas enfermedades.

<h2>Beneficios de la lactancia materna según la ciencia</h2>

Por ello, y a propósito de la Semana Mundial de la Lactancia Materna que se celebra la primera semana de agosto, te dejamos datos clave sobre sus bondades.

<ol><li>La lactancia materna ayuda a prevenir el sobrepeso y la diabetes tipo 2 en la niñez: La lactancia materna prolongada reduce el riesgo de sobrepeso y obesidad en un 13%, lo que contribuye a combatir las enfermedades no transmisibles causadas por la obesidad. También disminuye el riesgo de diabetes tipo 2 en 35%.</li><li> La lactancia materna protege contra la leucemia en la niñez: Amamantar por seis meses o más se asocia con una reducción del 19% en el riesgo de leucemia en la niñez, comparado con un período más corto o con no amamantar.</li><li>La lactancia materna protege contra el síndrome de muerte súbita infantil: Los bebés que son amamantados tienen un 60% menos riesgo de morir por síndrome de muerte súbita infantil, comparados con los que no son amamantados. El efecto es aún mayor para infantes que reciben lactancia materna exclusiva.</li><li>La lactancia materna promueve el apego: El apego entre madre e hijo aumenta cuando las madres interactúan con sus hijos mientras amamantan. Períodos más prolongados de lactancia materna se asocian con respuestas más sensibles de las madres y la seguridad que se genera con el apego.</li><li> La duración de la lactancia materna esta positivamente asociada con los ingresos: El seguimiento a una cohorte de niños 30 años después de su nacimiento, mostró que los adultos que fueron amamantados tuvieron salarios más altos, un efecto que fue mediado por el aumento en los años de escolaridad.</li><li> Las políticas que apoyan la lactancia materna en los lugares de trabajo son buenas para las empresas: Las políticas de apoyo a la lactancia materna en el lugar de trabajo aumentan la retención de los empleados, el rendimiento, la lealtad, la productividad y el espíritu de grupo. </li><li> La lactancia materna aumenta la inteligencia de los bebés: Los adultos que fueron amamantados cuando niños tienen 3,4 puntos más en los indicadores de desarrollo cognitivo. Un aumento en el desarrollo cognitivo resulta en más años de escolaridad.</li><li> La lactancia materna es buena para el medio ambiente: La lactancia materna no deja huella de carbono. La leche materna es un recurso renovable y es producida por las madres y consumida por los bebés sin polución, empaque o desechos.</li><li> Leche materna, más que nutrición: Además de brindar la nutrición perfecta y protección contra infecciones y muerte, los componentes de la leche materna probablemente afectan la programación epigenética en un momento crítico cuando la expresión de los genes se está desarrollando para el resto de la vida.</li><li> Lactancia materna: una política imperativa de la salud pública: “Si hubiera una nueva vacuna que previniera 1 millón o más de muertes infantiles por año, y que además fuera barata, segura, administrada por vía oral, y que no necesitara una cadena de frío, sería una política imperativa de la salud pública. La lactancia materna puede hacer esto y más”, afirman los científicos. </li><li> La lactancia materna también protege a las madres: Las mujeres que amamantan tienen un 32% menos de riesgo de tener diabetes tipo 2, un 26% menos de riesgo de tener cáncer de mama y un 37% menos riesgo de tener cáncer de ovarios, en comparación con aquellas mujeres que no amamantan o que amamantan menos.</li></ol>

Lactancia materna

11 datos sobre la lactancia materna que la ciencia ha comprobado y que te sorprenderán

Ocho jóvenes indígenas provenientes de Perú, Colombia, Ecuador, Venezuela y Brasil se alistan para representar a sus comunidades en la próxima Cumbre del Clima (COP30). Durante este evento, compartirán sus inquietudes sobre la crisis ambiental que impacta a la Amazonía. Recientemente, participaron en el taller “Voces indígenas por el futuro del clima”, llevado a cabo en la comunidad nativa de Yamino, ubicada en Ucayali. Esta actividad se enmarca dentro del proyecto Ciencia y Saber Indígena por la Amazonía, cuyo objetivo es potenciar las habilidades de liderazgo de los jóvenes indígenas y resaltar la importancia de sus comunidades en la conservación de los bosques amazónicos.

<h2>Iniciativa regional para potenciar capacidades de liderazgo</h2>

El Instituto del Bien Común (IBC) lidera un proyecto en colaboración con la Red Amazónica de Información Socioambiental Georreferenciada (RAISG), la Coordinadora de las Organizaciones Indígenas de la Cuenca Amazónica (COICA) y el Woodwell Climate Research Center (WCRC). Mireya Bravo, coordinadora del proyecto en el IBC, destacó la importancia de involucrar a voceros y voceras indígenas, quienes compartirán sus experiencias sobre la protección de la Amazonía, contribuyendo así a su desarrollo como futuros líderes en sus comunidades.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/07/16/6878272d17c8d6049b01c867.jpg" alt="" width="600" height="450"/><figcaption> Voceros indígenas compartirán sus experiencias sobre la protección de la Amazonía. </figcaption>

El taller realizado en Yamino representó el segundo de cuatro encuentros programados, donde se congregaron representantes de las nacionalidades Waorani y Kiwcha de Ecuador, Tikuna de Colombia, así como Kichwa y Kakataibo de Perú. Durante la actividad, los jóvenes intercambiaron conocimientos sobre sus territorios y participaron en dinámicas prácticas de comunicación.

<h2>Datos acerca de la disminución de carbono en la región amazónica</h2>

El proyecto se enfoca en la creación de conocimiento científico que integra saberes indígenas, con el objetivo de abordar la problemática de la pérdida de carbono en los ecosistemas amazónicos. A través de la recopilación de información geoespacial, se analizan las presiones que afectan a estas áreas vitales.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/07/16/687827daf25b8a579d03f57b.jpg" alt="" width="600" height="503"/><figcaption>Iniciativa centrada en enfrentar la pérdida de carbono en los ecosistemas de la Amazonía.</figcaption>

Entre 2000 y 2023, la Amazonía ha sufrido la pérdida de más de 5.700 megatoneladas de carbono aéreo, lo que representa una disminución del 6,3 % en comparación con los niveles del año 2000. Este análisis también destaca las estrategias de conservación del carbono forestal que han sido implementadas por las comunidades locales, evidenciando su papel crucial en la protección del medio ambiente.

<h2>Camino hacia la COP30</h2>

La iniciativa tiene como meta principal capacitar a los jóvenes para su participación en la COP30, programada para 2025. En este evento, se pretende dar visibilidad a las voces de los pueblos indígenas en las discusiones globales sobre el cambio climático. El proyecto se enfoca en fomentar nuevos liderazgos juveniles, con el fin de que estos puedan influir en las decisiones ambientales, basándose en sus propias experiencias y saberes.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/07/16/687827438abcf97ac106edcf.jpg" alt="" width="600" height="450"/><figcaption>Comunidades indígenas se preparan para la COP30.</figcaption>

<ul><li><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/pueblos-indigenas/2025/07/14/mas-bosques-protegidos-comunidades-amazonicas-lideran-la-proteccion-ambiental-1262800">Más bosques protegidos: Comunidades amazónicas lideran la protección ambiental</a></li></ul>

<ul><li><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/pueblos-indigenas/2025/06/26/somos-originarios-con-orgullo-diversas-organizaciones-indigenas-hacen-un-llamado-a-la-poblacion-peruana-para-que-afirme-su-identidad-etnica-en-el-proximo-censo-de-2025-1704430">“Somos originarios con orgullo”: diversas organizaciones indígenas hacen un llamado a la población peruana para que afirme su identidad étnica en el próximo censo de 2025</a></li></ul>

<ul><li><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/pueblos-indigenas/2025/05/20/ministerio-de-cultura-resalta-el-liderazgo-de-las-mujeres-indigenas-974400">Ministerio de Cultura resalta el liderazgo de las mujeres indígenas</a></li></ul>

Comunidades indígenas se preparan para representar a la Amazonía en la COP30

Con 36 años de labor, la Asociación Grupo de Trabajo Redes (AGTR) defiende los derechos de las trabajadoras del hogar en el Perú. Desde su fundación, ha logrado informar a más de 30,000 mujeres sobre sus derechos laborales, capacitar a unas 10,800 trabajadoras y asesorar legalmente a más de 18,000.

Asimismo, AGTR participó en la aprobación de la Ley N° 31047, Ley de las Trabajadoras y Trabajadores del Hogar, que equipara sus derechos con los de otros regímenes laborales. Hoy, la ONG trabaja arduamente por su implementación efectiva en un sector donde el 95% de las trabajadoras aún se encuentra en la informalidad.&nbsp;

<h2>Logros que transforman vidas</h2>

AGTR celebra un año más de trabajo por empoderar a más mujeres resaltando que 4,500 trabajadoras del hogar consiguieron un empleo formal con contrato escrito a través de la agencia La Casa de Panchita S.A.C., también lograron que 7,000 niñas y adolescentes en trabajo infantil doméstico recibieron atención y brindaron talleres para reconocer sus derechos.

“Uno de nuestros mayores logros es ver a las niñas que llegaron a La Casa de Panchita convertirse en jóvenes líderes que hoy apoyan a otras en sus comunidades. Entre sus nuevas metas destaca la campaña ‘Una Casa para Panchita’, que busca concretar un espacio propio para ampliar sus actividades presenciales. También celebramos a las trabajadoras que han ganado juicios laborales con nuestra mediación, sentando precedentes a nivel nacional”, destacó Sofía Mauricio, miembro del Consejo Directivo de AGTR. AGTR asegura la fiscalización del cumplimiento de la Ley N° 31047 y en lograr que las trabajadoras del hogar reconozcan su labor como un trabajo digno, fortaleciendo su capacidad de negociación.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/07/21/687ea2878abcf97ac106ef33.jpg" alt="" width="600" height="503"/><figcaption> AGTR empodera a las trabajadoras del hogar.</figcaption>

Asimismo, planea retomar las acciones en instituciones educativas nocturnas y realizar salidas continuas con la “Van Panchita” para difundir los derechos laborales en mercados y parques. Además, cada año, cerca de 400 mujeres participan en capacitaciones laborales previas a acceder a servicios gratuitos de empleo. La ONG también hace un llamado a las familias empleadoras para que reconozcan la labor crucial de las trabajadoras del hogar, formalizando su trabajo con contratos, seguros de salud y un ambiente laboral digno. “Mientras ellas cuidan de los hogares y seres queridos, permiten que otras mujeres trabajen fuera y logren su independencia económica. Es hora de valorar y respetar su labor”, remarcó Mauricio.

<h2>Balance de los seis primeros meses</h2>

Como parte de su 36° aniversario, AGTR realizará un encuentro en su local para capacitar a más mujeres trabajadoras sobre la Ley N° 31047 y generar un espacio de reflexión y reconocimiento. Solo durante el primer semestre del año en curso, 389 trabajadoras del hogar fueron concientizadas sobre la importancia de trabajar con un contrato formal.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/07/21/687ea1f26880df91d007c82f.jpg" alt="" width="600" height="503"/><figcaption> AGTR capacitará a más trabajadoras del hogar sobre sus derechos laborales.</figcaption>

“Este tipo de actividades incluye conversaciones telefónicas y visitas con la unidad móvil ‘La van de Panchita’ a los parques. Durante el mismo periodo, 98 mujeres recibieron cursos de capacitación laboral, 71 trabajadoras consiguieron empleo y 94 recibieron ayuda ante dudas laborales”, precisó Ágata Zumaeta, responsable del área de Comunicaciones.&nbsp;

Gracias a programas como “No somos invisibles” y a transmisiones en vivo por TikTok, miles de trabajadoras se han empoderado para exigir mejores condiciones laborales asesoradas por AGTR.

<ul><li><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/2025/04/14/implementan-teletrabajo-como-medida-de-apoyo-para-victimas-de-violencia-de-genero-357616">Implementan teletrabajo como medida de apoyo para víctimas de violencia de género</a></li></ul>

<ul><li><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia/2025/07/03/onu-mujeres-advierte-15-retos-urgentes-que-frenan-la-igualdad-de-genero-en-el-mundo-167319">ONU Mujeres advierte 15 retos urgentes que frenan la igualdad de género en el mundo</a></li></ul>

<ul><li><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia/2024/07/03/mimp-atendio-mas-de-1000-casos-de-violencia-en-las-zonas-rurales-del-pais-272691">MIMP atendió más de 1000 casos de violencia en zonas rurales</a></li></ul>

Asociación logró que más de 30,000 trabajadoras del hogar estén informadas sobre sus derechos y que 4,500 consiguieran contratos escritos.

Asociación logró que más de 30,000 trabajadoras del hogar estén informadas sobre sus derechos

En el marco del Día Internacional de los Pueblos Indígenas, es importante reflexionar sobre la educación que los jóvenes indígenas necesitan para conectar sus raíces culturales con las oportunidades del futuro. La Amazonía peruana es un territorio rico en biodiversidad y hogar de 51 pueblos originarios. En ella, resuenan las voces de una juventud que, con profundo respeto por sus raíces y la mirada puesta en el futuro, <a href="https://www.unesco.org/es/articles/estudio-de-la-situacion-y-propuestas-para-la-educacion-en-la-amazonia" target="_blank">demandan una educación que responda a sus realidades y que promueva el desarrollo sostenible</a>.

Dacia, una adolescente shipibo-konibo de la Región Ucayali, nos comparte su visión: “Los maestros deben ser profesionales capacitados, con estudios en institutos o universidades, que les guste enseñar con ganas, que expliquen correctamente en los dos idiomas (indígena y castellano) y con dinámicas. Que sean estrictos y tengan pasión por su carrera, que sepan aconsejar y que quieran a sus alumnos.”&nbsp;

Las perspectiva de Dacia sobre la necesidad de docentes apasionados, bilingües y empáticos es un diagnóstico claro que interpela al sistema educativo. <a href="https://publications.iadb.org/es/education-amazon-region" target="_blank">Los adolescentes amazónicos enfrentan múltiples desafíos</a> y cuando la escuela no ofrece herramientas para implementar un proyecto de vida digno, su horizonte se reduce. Las consecuencias son críticas y a menudo se traducen en embarazo temprano, migración forzada y pérdida de identidad cultural. Con ello, el valioso conocimiento ancestral, vital para la sostenibilidad de la Amazonía, corre el riesgo de perderse.&nbsp;

<h2>Educación con horizontes</h2>

La solución a estos problemas no podía venir de fuera, sino desde y para la Amazonía. Por ello, la UNESCO convocó a adolescentes, quienes, junto a padres de familia, docentes, líderes locales y Apus de los pueblos originarios, expresaron los problemas y desafíos que enfrentan, pero también sus aspiraciones y expectativas. Entre ellas, acceder a mejores servicios, contar con docentes empáticos y mejor capacitados, así como desarrollar habilidades mejor conectadas con el futuro que aspiran.

“De grande quiero ser ingeniero ambiental”, dice Grover en la Comunidad Nativa San Salvador. “Con mis amigos nos gusta divertirnos haciendo cosas buenas, ir de paseo. En la escuela participamos en mingas, reuniones, vamos a pescar, a trabajar y a jugar fútbol y vóley. En mi casa nos enseñan a bordar, cocinar, ser respetuoso para que nos sirva más tarde”.

Las voces de los adolescentes amazónicos se suman al diálogo organizado con 66 organizaciones indígenas, Iglesia, Estado, cooperación y ONG vinculadas a temas medioambientales, bienestar socioemocional y educación que tienen arraigo en la Amazonía. Un <a href="https://www.unesco.org/es/articles/la-unesco-reunio-actores-locales-regionales-y-nacionales-de-la-amazonia-para-codisenar-una?hub=66909" target="_blank">proceso colaborativo</a> que ha logrado un amplio consenso y una plataforma común.&nbsp;

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/08/689649be3ed92162bd0cd7a2.jpg" alt="" width="600" height="503"/><figcaption>El programa fortalece el vínculo de los jóvenes con su territorio, formando defensores de su ecosistema y cultura.</figcaption>

Fruto de ese diálogo nace la propuesta del <a href="https://educarural.pe/" target="_blank" rel="nofollow">Programa Horizontes Amazonía</a>, cuyo propósito es ofrecer una educación donde el diálogo de saberes haga de la selva una gran aula de aprendizaje. Esa es la esencia del programa, una iniciativa que busca fortalecer el vínculo de los jóvenes con su territorio, formando ciudadanos capaces de defender su ecosistema y su cultura. El programa se nutre de la evidencia generada por la <a href="https://publications.iadb.org/es/education-amazon-region" target="_blank">cooperación</a> y la propia <a href="https://www.unesco.org/es/fieldoffice/lima" target="_blank">UNESCO</a>, en alianza con <a href="https://www.porticus.com/en/stories/education-in-amazon-requires-sensitivity-to-indigenous-people" target="_blank" rel="nofollow">Porticus</a> y el apoyo de una red de socios locales, regionales y nacionales.&nbsp;

<h2>El futuro se construye desde la propia herencia cultural</h2>

La UNESCO reconoce el papel fundamental de los <a href="https://www.unesco.org/es/indigenous-peoples" target="_blank">pueblos indígenas</a> en la agenda climática del Perú y destaca que la educación es clave para la conservación de la biodiversidad y el desarrollo sostenible. Al escuchar a los adolescentes amazónicos, advertimos como sus anhelos entrelazan con naturalidad aspiraciones profesionales con la preservación de su cultura y comunidad.

El programa Horizontes Amazonía propone una educación secundaria integral que sirva de puente entre la herencia cultural de los jóvenes y las oportunidades del mundo contemporáneo, conectando sus tradiciones con el desarrollo de prácticas sostenibles. Una propuesta&nbsp; que se suma a una <a href="https://peru.un.org/es/278320-unesco-impulsa-la-resiliencia-y-fortalece-la-colaboraci%C3%B3n-entre-las-reservas-de-biosfera-de" target="_blank">agenda más amplia de la UNESCO por la Amazonía</a> que desde educación, ciencia y cultura busca la revalorización de mujeres científicas indígenas, la <a href="https://www.unesco.org/es/articles/grupo-aje-y-unesco-peru-trabajan-por-la-revitalizacion-de-tres-lenguas-originarias-de-la-amazonia" target="_blank">revitalización de lenguas amazónicas</a>, y la <a href="https://www.facebook.com/saludcondorcanqui/posts/pfbid02f5521HpzkDaJ77qKMdPK7uSh6PT3bhfVA3nVmaDLzFcsHLbB7zygQRRiu9z6GrWCl" target="_blank" rel="nofollow">&nbsp;prevención frente al VIH</a>.&nbsp;

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/08/689649704a6e823280069ff8.jpg" alt="" width="600" height="503"/><figcaption>Horizontes Amazonía promueve una educación secundaria que une la herencia cultural de los jóvenes con prácticas sostenibles y las oportunidades del mundo actual.</figcaption>

Por eso, en el <a href="https://www.unesco.org/es/international-day-worlds-indigenous-peoples" target="_blank">Día Internacional de los Pueblos Indígenas</a>, nuestro mensaje es claro: <a href="https://www.unesco.org/es/articles/unesco-fortalece-alianzas-en-condorcanqui-para-impulsar-educacion-intercultural-salud-preventiva-y?hub=66909" target="_blank">una Amazonía sostenible solo es posible si se fortalece a sus pueblos originarios</a>. Una educación que valore la diversidad y la identidad cultural prepara a las juventudes amazónicas para un futuro lleno de oportunidades.

Más información:

<ul><li><a href="https://www.unesco.org/es/indigenous-peoples" target="_blank">UNESCO y Pueblos indígenas </a></li></ul>

<ul><li><a href="https://www.unesco.org/es/articles/tejiendo-futuros-como-unesco-peru-responde-las-necesidades-y-fortalece-las-potencialidades-de-los" target="_blank"> UNESCO Perú y Pueblos indígenas </a></li></ul>

<ul><li><a href="https://www.un.org/es/observances/indigenous-day" target="_blank"> Día Internacional de los Pueblos Indígenas </a></li></ul>

Una educación que empodere a la juventud indígena para un futuro sostenible

En una iniciativa coordinada entre OEI, UNESCO, Embajada del Perú en Uruguay y Embajada de Uruguay en Perú, entre otras instituciones, se pudo realizar con éxito una misión oficial de estudiantes uruguayos/as que integran el Parlamento Juvenil del Mercosur (PJM) y autoridades de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) de Uruguay en Lima.

La delegación estuvo compuesta por 19 jóvenes parlamentarios/as de la edición uruguaya del PJM, quienes visitaron Lima junto al director de Relaciones Internacionales y Cooperación de la ANEP, Héctor Goñi, la funcionaria responsable de Asuntos Bilaterales, Roxana Di Pizzo, y un docente, con la finalidad de dar cierre a un proceso formativo integral iniciada en Uruguay en el 2023.

Los y las jóvenes compartieron su grata experiencia internacional vivida en el Parlamento con pares de otros países, generando así un intercambio de participación juvenil. Decidieron visitar Perú dado que consideran que es un país que cuenta con una gran riqueza patrimonial, con una gran diversidad cultural y con el fin de profundizar relaciones de cooperación en materia educativa.

El PJM es uno de los espacios de participación estudiantil más importante de Latinoamérica, dedicado a promover la construcción de ciudadanía y la participación ciudadana entre estudiantes de 14 a 19 años que estén cursando Educación Media Superior.

El proyecto propone crear un Parlamento Juvenil cuyos representantes deben sortear tres instancias eleccionarias sucesivas: en cada centro educativo, en cada uno de los 19 departamentos del Uruguay y a nivel nacional. Quienes resultan electos representan a Uruguay y participan de un encuentro internacional.

El objetivo es generar espacios estudiantiles de intercambio, debate y elaboración de propuestas sobre un tema que importa e involucra fuertemente a los/las estudiantes “La Educación Media que queremos”, en relación a los siguientes ejes temáticos: derechos humanos, participación ciudadana, inclusión educativa, jóvenes y trabajo, género, integración regional y ambiente y desarrollo sostenible.

El proyecto se desarrolla desde 2009 en el marco del sector educativo del Mercosur consolidándose como uno de los espacios de participación estudiantil más importantes de Latinoamérica.

Las instituciones que visitaron en Perú fueron las siguientes:

<ul><li>Oficina de la OEI en Perú</li><li> UNESCO</li><li> UNICEF</li><li> Universidad Nacional Mayor de San Marcos (visita a la facultad de educación)</li><li> Ministerio de Relaciones Exteriores (Palacio de Torre Tagle)</li><li> Centro Cultural Inca Garcilaso</li><li> Centro de Formación en Turismo (CENFOTUR)</li><li> Base Naval del Callao - Buque Armada Peruana CARRASCO, Buque Armada Peruana UNION, Astillero del SIMA) (Servicio Industrial de la Marina)</li></ul>

<h2>Sobre la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)</h2>

Bajo el lema "Hacemos realidad la cooperación", la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es, desde 1949, el primer organismo intergubernamental de cooperación Sur-Sur en Iberoamérica. Actualmente cuenta con 23 Estados miembros y 19 oficinas nacionales, además de su Secretaría General en Madrid. En 2024 recibió el prestigioso Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional "por su fructífera labor en la promoción del multilateralismo y por representar un importante puente en las relaciones entre Europa e Iberoamérica".

Con más de 650 proyectos en curso y 400 convenios de cooperación activos, la OEI representa una de las mayores redes de cooperación de Iberoamérica. Entre sus resultados, la organización ha contribuido a la drástica reducción del analfabetismo en Iberoamérica, con una media de 12 millones de beneficiarios directos en los últimos 5 años.

Los jóvenes compartieron experiencias, fomentando el intercambio juvenil y fortaleciendo la cooperación educativa. Fuente: Difusión.

Perú acogió a delegación uruguaya del Parlamento Juvenil del Mercosur y autoridades de la Administración Nacional de Educación Pública

Con el objetivo de enfrentar las problemáticas que amenazan el desarrollo de la<a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/08/01/la-importancia-de-promover-la-lectura-desde-la-ninez-43267"> niñez</a>, <a href="https://help.unicef.org/peru/hazte-socio?language=es&amp;amp;utm_source=google&amp;amp;utm_medium=cpc&amp;amp;utm_campaign=da-malnutricion-local&amp;amp;utm_term=exacta&amp;amp;utm_content=unicef-peru-frase&amp;amp;gad_source=1&amp;amp;gad_campaignid=13630065342&amp;amp;gbraid=0AAAAABSukeaYHrLoSEfSMqMx2xYdU8zEP&amp;amp;gclid=Cj0KCQjwqebEBhD9ARIsAFZMbfzHvceDJIDgGEvA8291G7XXH-5o_weJpbfbkAQssgBPmyUWxmx1DkIaAuPzEALw_wcB" target="_blank">UNICEF Perú </a>lanzó la campaña nacional “Su futuro es hoy”, con la meta de recaudar un millón de soles para financiar programas de salud, nutrición, acceso a agua segura, saneamiento y protección infantil.

Los recursos se destinarán a proyectos en Lima Norte, Huancavelica, Loreto, Ucayali y Tumbes, regiones donde niñas, niños y adolescentes viven en condiciones de alta vulnerabilidad. La recaudación permitirá entregar 30 mil suplementos nutricionales contra la desnutrición aguda, realizar 10 mil tamizajes para detectar anemia, dictar 300 talleres de crianza positiva, prevenir la obesidad en 12 escuelas, instalar filtros de agua para 500 personas, distribuir 2,000 kits de higiene, capacitar a más de 24 mil estudiantes y rehabilitar baños en 30 colegios.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/11/689a634b7775f5524b00f4f9.jpg" alt=""/><figcaption>Niñas y niños beneficiarios de los programas de UNICEF en comunidades rurales del Perú.</figcaption>

<h2>Cifras alarmantes: UNICEF alerta sobre el estado de salud y nutrición infantil en Perú</h2>

En el Perú, más de 117 mil menores de cinco años sufren o están en riesgo de desnutrición aguda. La anemia afecta a 4 de cada 10 bebés entre 6 y 36 meses, y en zonas rurales la cifra asciende a 5 de cada 10. Además, 4 de cada 10 escolares entre 6 y 13 años padecen sobrepeso u obesidad.

El acceso a servicios básicos también es limitado: 3 millones de peruanos no cuentan con agua potable y 7 millones carecen de saneamiento; el 30% de ellos son niños y adolescentes. La violencia en el hogar sigue siendo una preocupación: 7 de cada 10 han sufrido algún tipo de <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/07/30/maltrato-infantil-cientificos-argentinos-desarrollan-metodo-para-detectarlo-con-solo-una-muestra-de-saliva-1615380">maltrato</a>.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/11/689a63482d2788a5b703e5c8.jpg" alt=""/><figcaption>UNICEF alerta sobre la crítica situación de la infancia peruana y lanza una campaña nacional para cambiar miles de vidas.</figcaption>

<h2>¿Cómo sumarse a la campaña “Su futuro es hoy” de UNICEF?</h2>

Durante agosto, la campaña contará con espacios de difusión en televisión, incluyendo el programa Arriba Mi Gente de Latina Televisión, así como entrevistas con especialistas, historias de vida y alianzas estratégicas para motivar donaciones. Las contribuciones se podrán hacer mediante códigos QR, página web oficial de UNICEF y módulos en centros comerciales y aeropuertos.

Al presentar “Su futuro es hoy”, Javier Álvarez, Representante de<a href="https://help.unicef.org/peru/hazte-socio?language=es&amp;amp;utm_source=google&amp;amp;utm_medium=cpc&amp;amp;utm_campaign=da-malnutricion-local&amp;amp;utm_term=exacta&amp;amp;utm_content=unicef-exacta&amp;amp;gad_source=1&amp;amp;gad_campaignid=13630065342&amp;amp;gbraid=0AAAAABSukeaJV-H3_lmh2a-Vf5qvA8pJ7&amp;amp;gclid=Cj0KCQjwzOvEBhDVARIsADHfJJRXRbeEONIQnZPH9yCOggUfJgZi9oUWS7w3deGKby9wd9hI-Z7VFrkaAgIVEALw_wcB" target="_blank"> UNICEF en Perú</a>, señaló: “Miles de niñas y niños en el Perú enfrentan diversas situaciones que amenazan su desarrollo y su vida. En los 75 años que trabajamos en Perú al lado del Estado y las comunidades, hemos podido contribuir a generar evidencia e implementar soluciones que han mejorado la salud, nutrición, educación y protección de millones de niños, niñas y adolescentes. Esta experiencia nos ha enseñado que la única forma de cambiar la vida de chicos y chicas es con el apoyo de todos y todas. Por eso tenemos mucha fe en esta alianza, estamos seguros, que a través de las nuevas donaciones mensuales que se generen con esta campaña podremos sostener y ampliar nuestra acción”.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/08/11/689a635118abb7a9c30eb1ae.jpg" alt=""/><figcaption>Acciones de prevención y cuidado que marcan la diferencia en el desarrollo infantil.</figcaption>

<h2>UNICEF: 75 años de compromiso con la niñez peruana</h2>

Desde 1950, UNICEF trabaja junto al Estado y comunidades para garantizar los derechos de niñas, niños y adolescentes, impulsando programas de educación, salud, protección y atención en emergencias. Su labor ha beneficiado a millones de menores, contribuyendo a reducir brechas y mejorar su calidad de vida.

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