En la frontera amazónica de Loreto, la apertura del nuevo módulo de la Defensoría del Pueblo en Putumayo busca acercar atención y orientación a comunidades dispersas de la Amazonía peruana. En esta provincia fronteriza, el acceso a servicios estatales y la protección de derechos siguen siendo un reto por la distancia entre localidades.

<h2>Atención directa en cuatro distritos</h2>

El nuevo módulo tiene competencia en Putumayo, Rosa Panduro, Teniente Manuel Clavero y Yaguas. La población podrá presentar quejas, peticiones y consultas, y recibir orientación sobre sus derechos.

La sede también supervisará la actuación de las entidades públicas y la prestación de servicios esenciales. Así, podrá dar seguimiento a necesidades de salud, educación, servicios públicos y otros derechos.

<h2>Un enfoque intercultural para la Amazonía</h2>

La provincia reúne comunidades <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/pueblos-indigenas/2026/09/23/lideres-indigenas-exigen-acceso-directo-a-fondos-climaticos-973337">indígenas</a> de pueblos como Secoya, Muruy Muinani, Maijuna, Kukama Kukamiria, Quichua, Bora, Maijɨki, Ocaina, Yagua y Ticuna. La atención tendrá un enfoque intercultural y respetará la diversidad cultural y lingüística.

La presencia permanente será especialmente importante para las comunidades ubicadas a lo largo de los ríos y en localidades de difícil acceso, donde la geografía dificulta el acceso a servicios estatales.

<h2>¿Dónde funcionará el módulo?</h2>

El Módulo Defensorial del Putumayo funciona en el Tambo San Antonio del Estrecho, ubicado en el distrito y provincia de Putumayo, Loreto. El espacio fue facilitado temporalmente por el Programa Nacional PAIS y su entrega se concretó el 24 de agosto de 2026.

El inicio de funciones quedó formalizado mediante la Resolución Defensorial N.° 023-2026-DP, del 16 de setiembre de 2026, en el marco de la Resolución Defensorial N.° 014-2024-DP, que estableció la creación y ámbito territorial de la sede.

Durante la inauguración participaron autoridades defensoriales y representantes de instituciones locales, entre ellas el Programa Nacional PAIS, la Policía Nacional del Perú, la Subprefectura Provincial del Putumayo, el Juzgado Mixto, la UGEL y la Municipalidad Provincial.

Con esta sede, la Defensoría del Pueblo busca que las necesidades de la población de esta provincia fronteriza puedan ser escuchadas y atendidas con mayor cercanía y oportunidad.

Además, la presencia institucional en estos territorios abre la puerta a conocer de primera mano las demandas de las comunidades y los retos que enfrentan para ejercer sus derechos.

Esta necesidad de ser escuchados también aparece en otros espacios de participación indígena. Mujeres de distintos pueblos han llevado al debate político sus preocupaciones sobre la <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/pueblos-indigenas/2026/07/03/mujeres-indigenas-piden-al-nuevo-senado-priorizar-defensa-del-agua-y-participacion-politica-113160">protección del agua y la defensa de sus derechos</a>, así como la importancia de contar con una mayor participación en las decisiones que afectan a sus comunidades.

Con enfoque intercultural, el nuevo punto de atención respeta la diversidad de comunidades indígenas. Este esfuerzo busca facilitar el acceso a servicios en zonas de difícil comunicación en la región. Foto: Defensoría del Pueblo

La frontera amazónica de Loreto cuenta desde ahora con un nuevo módulo de la Defensoría del Pueblo en Putumayo para atender quejas, consultas y supervisar servicios esenciales.

Defensoría inaugura módulo en Putumayo para proteger derechos en la frontera amazónica

Frontera amazónica: Defensoría abre módulo en Putumayo

El caso de los pueblos indígenas Mashco Piro, Yora y Amahuaca llega este 24 y 25 de septiembre a la Corte Interamericana de Derechos Humanos (Corte IDH), que realizará audiencias públicas en Montevideo, Uruguay. El proceso busca determinar la responsabilidad internacional del Estado peruano por hechos relacionados con la protección de sus territorios y derechos.

<h2>¿Qué ocurre con los Mashco Piro?</h2>

Los Mashco Piro son un <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/pueblos-indigenas/2026/07/10/exigen-ley-para-proteger-la-amazonia-frente-a-mafias-205448">pueblo indígena</a> en situación de aislamiento voluntario que habita zonas de Madre de Dios y Ucayali, entre otras áreas de la Amazonía peruana. En los últimos años se han registrado más avistamientos, mientras organizaciones indígenas advierten sobre la presencia de concesiones forestales, tala ilegal, narcotráfico y otras actividades externas en sus territorios.

Para Eusebio Ríos Iviche, vicepresidente de la Federación Nativa del Río Madre de Dios y Afluentes (FENAMAD), estos pueblos han decidido mantener el no contacto con la sociedad. Por ello, la organización considera que cualquier presión externa puede poner en riesgo su forma de vida y su salud.

<h2>¿Por qué Perú llegó ante este tribunal?</h2>

La Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) concluyó en 2022 que el Estado peruano no había reconocido adecuadamente los territorios de los Mashco Piro, Yora y Amahuaca. También señaló problemas relacionados con la protección frente a actividades extractivas y recomendó delimitar sus territorios, revisar concesiones y fortalecer las medidas contra la tala y minería ilegal.

El caso fue remitido a la Corte IDH en noviembre de 2024 y actualmente figura entre los procesos contenciosos en trámite del tribunal.

<h2>¿Qué se discutirá en las audiencias?</h2>

FENAMAD y EarthRights International, organizaciones que impulsan el caso, expondrán los riesgos que atribuyen a las actividades extractivas autorizadas y a la falta de protección efectiva. También se abordará el principio de no contacto, considerado una medida fundamental para pueblos cuya exposición a enfermedades puede tener consecuencias graves.

Las audiencias no significan todavía una sentencia. Después de esta etapa, la Corte IDH deberá continuar con el análisis del caso antes de emitir su decisión. Más allá del proceso judicial, la protección de estos territorios también plantea otra pregunta: ¿qué papel tienen los <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/pueblos-indigenas/2026/09/23/lideres-indigenas-exigen-acceso-directo-a-fondos-climaticos-973337">pueblos indígenas en las decisiones y recursos destinados a conservar los espacios que habitan</a>?

Esta discusión también alcanza al financiamiento climático. Líderes indígenas han reclamado un acceso más directo a estos recursos y una mayor participación en las decisiones sobre su distribución, especialmente cuando están destinados a proteger bosques y territorios donde viven sus comunidades.

La protección de estos pueblos incluye abordar el principio de no contacto, fundamental para salvaguardar su salud. Las audiencias no resultan en sentencia inmediata y reavivan el debate sobre el acceso a recursos para conservación. Foto: Evidencia.pe

El caso de los Mashco Piro y otros pueblos indígenas en aislamiento llega a la Corte IDH, que evaluará la presunta responsabilidad del Estado peruano por la protección de sus territorios.

Mashco Piro: caso contra Perú inicia hoy audiencias ante la Corte IDH

Los líderes indígenas señalaron que el nuevo mecanismo de acceso directo territorial permitiría acelerar la gestión de fondos climáticos y fortalecer la autonomía de las organizaciones amazónicas frente a las barreras burocráticas que hoy limitan la acción en sus territorios.

<h2>El reto del financiamiento pos-COP26</h2>

Aunque los compromisos globales de apoyo económico se han incrementado, el verdadero problema radica en la falta de inversión directa en las capacidades de gestión.

Sin un respaldo sólido al fortalecimiento organizativo, los <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/pueblos-indigenas/2026/06/11/lideresas-indigenas-peruanas-que-protegen-el-ambiente-y-transforman-comunidades-1091431">líderes indígenas</a> enfrentan barreras burocráticas complejas que retrasan la acción climática urgente en el terreno frente a las crecientes amenazas de las actividades extractivas ilegales y la pérdida de vidas de defensores ambientales.

<h2>Voces de los pueblos indígenas amazónicos en Nueva York</h2>

En el evento “Del compromiso a la acción: acceso directo para los pueblos indígenas de Perú”, desarrollado este martes 22 de septiembre en el marco de la Semana del Clima de Nueva York, el Grupo Perú de Pueblos Indígenas —conformado por Asociación Interétnica de Desarrollo de la Selva Peruana (AIDESEP), CONAP (Confederación de Nacionalidades Amazónicas del Perú) y ANECAP (Asociación Nacional de Ejecutores de Contratos de Administración de Reservas Comunales)— alzó su voz.

El apu Jorge Pérez (presidente de AIDESEP), junto a Oseas Barbarán y Fermín Chimatani, destacó la urgencia de impulsar propuestas propias como el Programa REDD+ Indígena Jurisdiccional, el estándar Trees, los corredores territoriales para los pueblos en aislamiento y contacto inicial (PIACI) y los Acuerdos de Gobernanza Territorial.

<h2>Cómo funcionará el acceso directo territorial en la Amazonía</h2>

Como punto de inflexión del encuentro, RFN y el Grupo Perú firmaron un acuerdo histórico para desarrollar un mecanismo de acceso directo territorial. Esta iniciativa será administrada por Profonanpe en el marco del convenio suscrito con el Ministerio del Ambiente bajo la Alianza de Líderes por los Bosques y el Clima (FCLP).

Asimismo, en este contexto de defensa integral del territorio, se recordó la importancia de visibilizar problemáticas sociales urgentes como las conmemoraciones por el Día Nacional de la Trata de Personas, reafirmando que cuidar la selva también implica proteger los derechos humanos y la seguridad de las comunidades más vulnerables.

El acceso directo a estos recursos busca que las comunidades fortalezcan sus propias iniciativas y participen activamente en la protección de sus territorios. Un ejemplo se encuentra en Alto Mayo, donde el <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/pueblos-indigenas/2026/08/26/alto-mayo-la-iniciativa-que-protege-el-bosque-y-fortalece-la-economia-del-pueblo-awajun-533775">pueblo Awajún</a> viene desarrollando acciones que vinculan la conservación del bosque con el fortalecimiento de su economía.

Líderes indígenas proponen un nuevo mecanismo de acceso directo territorial para acelerar la gestión de fondos climáticos y fortalecer la autonomía en la Amazonía. Composición: VC

Los pueblos indígenas amazónicos promovieron en Nueva York un mecanismo de acceso directo territorial para gestionar financiamiento climático sin intermediarios.

Líderes indígenas exigen acceso directo a fondos climáticos

Cada 23 de septiembre, la trata de personas vuelve a ponerse en el centro del debate público por el impacto que tiene en mujeres, niñas, niños y adolescentes. En el marco del Día Internacional contra la Explotación Sexual y la Trata de Personas, especialistas advierten que este delito puede comenzar con engaños, falsas ofertas o abuso de vulnerabilidad, tanto en espacios físicos como en entornos digitales.

En el Perú, esta fecha tiene además un significado especial: se conmemora el Día Nacional contra la Trata de Personas, establecido mediante la Ley N.° 29918 para promover la prevención y sanción de este delito, así como la protección y asistencia de las víctimas.

<h2>Una fecha para visibilizar una realidad que cambia</h2>

La <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia/2026/07/28/en-el-mes-patrio-se-intensifica-la-lucha-contra-la-trata-de-personas-1224930">trata de personas</a> implica captar, trasladar, acoger o recibir a alguien mediante amenazas, engaños, fraude, coacción o abuso de una situación de vulnerabilidad con fines de explotación. Por ello, no siempre comienza con violencia evidente, también puede surgir a partir de una propuesta que parece una oportunidad.

La explotación sexual es una de sus expresiones, pero no es la única. También puede existir explotación laboral, trabajos o servicios forzados, mendicidad y otras formas de sometimiento. En Perú, el Ministerio del Interior ha desarrollado campañas de prevención para alertar sobre estas distintas modalidades y reforzar la importancia de identificar situaciones de riesgo.

<h2>Cuando la captación también ocurre en internet</h2>

El entorno digital ha abierto nuevos espacios para el contacto entre víctimas y tratantes. Las redes sociales, aplicaciones de mensajería y plataformas digitales pueden utilizarse para establecer vínculos, ofrecer supuestas oportunidades o generar confianza antes de ejercer algún tipo de control.

Este año, la ONU coloca el tema bajo el lema Atrapados detrás de la estafa, con énfasis en una modalidad que viene creciendo: personas víctimas de trata son obligadas a participar en actividades de criminalidad forzada, como operaciones de estafa en línea. Esto demuestra que las formas de explotación pueden adaptarse a los cambios tecnológicos y dificultar todavía más su identificación.

En ese contexto, una oferta laboral demasiado atractiva, el traslado a otra ciudad sin información clara o una persona que intenta controlar documentos, movimientos o comunicaciones pueden convertirse en señales que requieren atención.

<h2>El Día Nacional contra la Trata también se recuerda en Perú</h2>

El 23 de septiembre fue establecido oficialmente como el Día Nacional contra la Trata de Personas en Perú. La fecha busca involucrar al Estado, al sector privado y a la ciudadanía en acciones de prevención, sanción y protección de las víctimas.

La prevención no depende únicamente de las autoridades. También requiere que familias, docentes, comunidades y ciudadanos sepan reconocer posibles señales de alerta y conozcan dónde pedir orientación. La Defensoría del Pueblo señala entre los canales disponibles la Línea 1818 del Mininter, la Línea 100, el Chat 100, la Línea 113 opción 5 y las comisarías, Centros de Emergencia Mujer y fiscalías.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/23/6ab3f3f77452623f520d724a.jpg" alt="dia-internacional-contra-la-explotacion-sexual-y-la-trata-de-personas" title="El 23 de septiembre, Perú conmemora esta fecha con acciones de prevención y orientación a través de diversos canales de ayuda. Foto: Envato" width="1250" height="735"/><figcaption>El 23 de septiembre, Perú conmemora esta fecha con acciones de prevención y orientación a través de diversos canales de ayuda. Foto: Envato</figcaption>

Hablar de trata de personas permite poner atención sobre sus distintas formas y recordar que la protección de la dignidad y la libertad requiere respuestas oportunas. Identificar una situación de riesgo puede ser el primer paso para evitar que una promesa termine convirtiéndose en una forma de explotación.

Prestar atención a estas situaciones es solo una parte de la prevención. También resulta necesario conocer cómo actúan las instituciones cuando se presenta una denuncia y qué medidas se adoptan para proteger a quienes se encuentran en riesgo.

En el Perú, las cifras del sistema de justicia muestran parte de esa respuesta: <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia/2026/08/04/trata-de-personas-asi-avanzo-la-justicia-con-218-condenas-y-332-prisiones-preventivas-466710">entre 2025 y junio de 2026 se dictaron 218 condenas y 332 prisiones preventivas por delitos vinculados a la trata de personas.</a>

Este año, bajo el lema "Atrapados detrás de la estafa", la ONU destaca cómo la tecnología facilita la captación de víctimas, resaltando la importancia de identificar señales de riesgo. Foto: Envato

En el Día Internacional contra la Explotación Sexual y la Trata de Personas, especialistas e instituciones alertan cómo opera este delito en espacios físicos y digitales.

Día Internacional contra la Explotación Sexual y la Trata de Personas

Trata de personas y explotación sexual: por qué se recuerda este 23 de septiembre

La infancia peruana enfrenta una amenaza inminente ante la magnitud extraordinaria del Fenómeno El Niño, que podría agravar el impacto de las lluvias intensas, las inundaciones y la interrupción de servicios básicos en distintas regiones del país.

<h2>Fenómeno El Niño: ¿dónde están los menores más vulnerables?</h2>

El impacto del fenómeno climático no golpea a todos por igual. Según datos del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y el Centro Nacional de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres (CENEPRED), uno de cada tres menores en el Perú vive en zonas de riesgo alto o muy alto frente a inundaciones y lluvias intensas.

La situación se vuelve crítica al descubrir que regiones como La Libertad, Lima, Piura, Lambayeque e Ica concentran al 62% de esta población infantil expuesta. Esto significa que miles de familias podrían ver interrumpido su acceso a servicios básicos, salud y <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/10/10/murales-2030-jovenes-peruanos-entregan-mural-sobre-el-futuro-de-la-educacion-a-la-unesco-453900">educación</a> en cuestión de horas.

<h2>Fenómeno El Niño y educación: escuelas en riesgo</h2>

La infraestructura educativa es uno de los frentes más golpeados. Más de trece mil escuelas se encuentran en zonas de alto riesgo, lo que pone en peligro la continuidad de las clases y el derecho al <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/12/26/como-estimular-el-aprendizaje-de-los-ninos-en-vacaciones-1487096">aprendizaje</a>. Para miles de niños, la escuela no solo significa libros y lecciones, sino también un espacio seguro de protección y alimentación.

Desde UNICEF advierten sobre la importancia de evitar que estos recintos sean usados como albergues y buscar alternativas que garanticen que los estudiantes no pierdan el año escolar.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/22/6ab2efd46191d894ff0e861d.jpg" alt="fenomeno-el-nino" title="Más de 13 mil escuelas están en zonas de alto riesgo, amenazando la continuidad de las clases y el aprendizaje de miles de niños. Composición: VC " width="1250" height="735"/><figcaption>Más de 13 mil escuelas están en zonas de alto riesgo, amenazando la continuidad de las clases y el aprendizaje de miles de niños. Composición: VC </figcaption>

<h2>Fenómeno El Niño y salud infantil: los servicios más amenazados</h2>

Las emergencias no solo destruyen carreteras, sino que paralizan la atención médica esencial. Cerca de 2 mil establecimientos de salud públicos están en la mira del peligro, amenazando controles de crecimiento, vacunaciones y la atención a gestantes. Además, el riesgo de enfermedades como el dengue y las infecciones diarreicas aumenta tras las inundaciones.

Proteger a la primera infancia y asegurar suministros de agua potable se convierte en una prioridad absoluta para evitar crisis mayores antes de que comiencen las lluvias.

Ante este panorama, proteger a la infancia requiere anticiparse a los efectos de las lluvias y fortalecer los servicios que garantizan su bienestar, desde la salud hasta la educación. Los riesgos para las escuelas ya han quedado expuestos en episodios anteriores vinculados al <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2026/03/02/fenomeno-de-el-nino-43000-escuelas-amenazadas-por-inundaciones-a-dias-del-inicio-del-ano-escolar-136726">Fenómeno El Niño</a>, cuando miles de centros educativos fueron identificados como vulnerables frente a posibles inundaciones.

Según UNICEF, un tercio de los niños vive en áreas expuestas a riesgos climáticos, especialmente en regiones como La Libertad, Lima y Piura, donde el 62% de esta población está en peligro. Composición: VC

El Fenómeno El Niño eleva el riesgo de inundaciones y lluvias intensas que podrían afectar la educación, la salud y el acceso a servicios básicos de miles de menores en el país.

Fenómeno El Niño pone en riesgo a uno de cada tres menores en Perú

Cada 23 de septiembre, el mundo conmemora el Día Internacional de las Lenguas de Señas, una fecha que resalta por qué las lenguas de señas son esenciales para la comunicación, la educación y la participación plena de millones de personas sordas. Estos idiomas poseen estructura propia y forman parte de una identidad cultural que debe ser reconocida y protegida.

<h2>El poder de las manos que comunican</h2>

Según datos de la Federación Mundial de Sordos, existen aproximadamente 70 millones de personas sordas en todo el mundo, y más del 80% de ellas vive en países en desarrollo. Como colectivo, utilizan más de 300 lenguas de señas diferentes. Estos idiomas son sistemas naturales y complejos, totalmente distintos de las lenguas habladas.

Además, existe un lenguaje de señas internacional —una especie de lengua pidgin de léxico limitado— que facilita la comunicación durante encuentros globales y viajes, demostrando que la cultura sorda posee una riqueza incalculable que merece ser protegida y celebrada cotidianamente.

<h2>Un derecho humano inquebrantable</h2>

La Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad establece con claridad que las lenguas de señas tienen el mismo estatus que las <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/pueblos-indigenas/2026/05/27/lenguas-originarias-en-el-peru-cuantas-hay-y-cuales-siguen-vigentes-2529171">lenguas habladas</a>.

Esto obliga a los gobiernos a facilitar su aprendizaje y promover la identidad lingüística de la comunidad. Asimismo, la Asamblea General recuerda que el acceso temprano a estos servicios y a una educación de calidad es vital para el desarrollo sostenible, rigiéndose siempre bajo el principio fundamental de nada sobre nosotros sin nosotros al trabajar con las comunidades de sordos.

<h2>El origen del Día Internacional de las Lenguas de Señas</h2>

La historia de esta fecha se remonta al 23 de septiembre de 1951, cuando se fundó la Federación Mundial de Sordos, entidad que actualmente reúne a asociaciones nacionales de distintos países.

Décadas después, la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó oficialmente el 23 de septiembre como el Día Internacional de las Lenguas de Señas mediante la resolución A/RES/72/161, aprobada por consenso el 19 de diciembre de 2017. La primera conmemoración tuvo lugar en 2018, como parte de la Semana Internacional de las Personas Sordas, una iniciativa que se celebra desde 1958.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/22/6ab2e29b7452623f520d722a.jpg" alt="dia-internacional-de-las-lenguas-de-senas" title="La fecha de las lenguas de señas surgió en 1951 y fue reconocida oficialmente por la ONU en 2017, con su primera conmemoración en 2018. Foto: Envato" width="1250" height="735"/><figcaption>La fecha de las lenguas de señas surgió en 1951 y fue reconocida oficialmente por la ONU en 2017, con su primera conmemoración en 2018. Foto: Envato</figcaption>

Preservar las lenguas de señas también implica reconocer que cada idioma forma parte de la identidad y la diversidad cultural de quienes lo utilizan. Esta misma importancia se extiende a las lenguas originarias, muchas de ellas en riesgo de desaparecer y que hoy buscan mantenerse vivas a través de nuevas generaciones y esfuerzos de preservación. Un ejemplo es el <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/pueblos-indigenas/2026/08/07/presentan-libro-para-preservar-la-lengua-taushiro-en-la-fil-lima-2026-145110">taushiro</a>, cuya historia y valor cultural son recogidos en un libro presentado para contribuir a la conservación de esta lengua amazónica.

Con aproximadamente 70 millones de personas sordas en el mundo, más del 80 % reside en países en desarrollo, utilizando más de 300 lenguas de señas diversas y ricas en cultura.  Foto: Envato

Más de 300 lenguas de señas son utilizadas por aproximadamente 70 millones de personas sordas a nivel global, con un lenguaje de señas internacional que facilita la comunicación en encuentros mundiales.

Día Internacional de las Lenguas de Señas

El embarazo adolescente en Perú sigue mostrando un panorama agridulce. Aunque las estadísticas nacionales reflejan un descenso, las brechas territoriales continúan marcando las oportunidades de miles de jóvenes. El Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) advierte que la maternidad temprana y los embarazos no intencionales siguen concentrándose con mayor fuerza en zonas rurales y amazónicas.

<h2>Embarazo adolescente en Perú: el mapa de la desigualdad territorial</h2>

En 2025, el 7,4% de las adolescentes entre 15 y 19 años había estado alguna vez embarazada. No obstante, el promedio muestra una realidad cruda: en las zonas rurales la cifra escala al 16,3% y en la Amazonía llega al 14,6%, mientras que en las áreas urbanas se reduce al 5,4%.

A esto se suma que cerca de tres de cada cuatro embarazos en este grupo no fueron intencionales, evidenciando profundas fallas en el acceso a información y salud sexual.

<h2>El drama de las niñas de 10 a 14 años</h2>

La situación más desgarradora ocurre en las menores de 14 años, donde cinco niñas dan a luz cada día en el Perú. Estas cifras están fuertemente asociadas a casos de <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2026/08/12/organizaciones-civiles-y-ciudadania-exigen-medidas-urgentes-contra-la-violencia-sexual-que-sufren-ninas-y-adolescentes-awajun-y-wampis-820152">violencia sexual</a> y graves deficiencias en protección y justicia. Como consecuencia directa, las menores de 20 años representaron el 15,3% de las muertes maternas en 2025.

El impacto económico también es devastador, traduciéndose en miles de millones de soles perdidos por la interrupción de la educación y el desarrollo laboral.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/21/6ab199c0788123d5e6088e13.jpg" alt="embarazo-adolescente-en-peru" title="En Perú, cinco niñas menores de 14 años dan a luz cada día, una realidad vinculada a la violencia sexual y fallas en su protección. Foto: El Peruano " width="1250" height="735"/><figcaption>En Perú, cinco niñas menores de 14 años dan a luz cada día, una realidad vinculada a la violencia sexual y fallas en su protección. Foto: El Peruano </figcaption>

<h2>Ayacucho y la reducción del embarazo adolescente</h2>

No todo son malas noticias. La región de Ayacucho logró reducir su tasa de nacimientos en niñas y adolescentes cerca de un 50% entre 2019 y 2025 (de 33,2 a 16,3 por cada 1.000). Este logro fue posible gracias a la articulación multisectorial entre salud, educación y gobiernos locales, demostrando que con planes regionales y presupuesto real es posible transformar realidades.

Reducir el embarazo adolescente no depende solo de disminuir las cifras, sino también de generar condiciones para que niñas y adolescentes puedan tomar decisiones informadas y construir un proyecto de vida con mayores oportunidades. En esa línea, <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2026/06/26/inabif-mas-de-mil-adolescentes-de-todo-el-pais-fortalecen-habilidades-para-prevenir-conductas-de-riesgo-1996200">fortalecer sus habilidades y factores de protección también resulta clave para prevenir</a> otras situaciones que pueden afectar su desarrollo.

Precisamente, existen iniciativas que buscan acompañar a los adolescentes desde edades tempranas, brindándoles herramientas para afrontar los desafíos cotidianos, fortalecer su autoestima y tomar decisiones responsables.

En 2025, el 7,4% de adolescentes de 15 a 19 años vivieron un embarazo, pero esta cifra se dispara al 16,3% en áreas rurales. Foto: Envato

La situación de las niñas de 10 a 14 años es grave, con cinco partos diarios atribuidos a violencia. Las muertes maternas en menores de 20 años alcanzan el 15,3%, evidenciando una crisis en protección y justicia.

Embarazo adolescente en Perú: la fuerte desigualdad entre zonas rurales y urbanas

Embarazo adolescente en Perú: brechas entre zonas rurales y urbanas

En 2025, la brecha salarial en Perú siguió reflejando una desigualdad estructural entre hombres y mujeres. Aunque los indicadores muestran una leve mejora frente al año anterior, la diferencia de ingresos, el menor acceso al mercado laboral y la carga de cuidados mantienen vigente esta desigualdad salarial en el país.

<h2>Brecha salarial en Perú: cuánto ganan mujeres y hombres</h2>

Durante 2025, las mujeres percibieron en promedio S/ 557 menos que los hombres, según datos del Instituto Peruano de Economía (IPE). Mientras el ingreso mensual femenino se estancó en S/ 1.631, el masculino llegó hasta los S/ 2.188, dejando una brecha salarial del 25,5%. Aunque esto muestra una ligera variación frente al 27,1% de 2024, el problema va mucho más allá del sueldo a fin de mes.

El acceso al <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2024/07/03/mimp-lanza-cursos-gratuitos-para-mejorar-la-empleabilidad-de-las-mujeres-emprendedoras-57102">mercado laboral</a> también está fracturado: solo el 63% de las mujeres en edad de trabajar participa activamente, frente al 80% de los hombres. Además, conseguir un empleo adecuado —con más de 35 horas semanales y sueldos superiores a S/ 1.300— sigue siendo un privilegio masculino, alcanzando al 65,9% de ellos, pero a apenas el 45,3% de ellas.

<h2>Maternidad y cuidados: por qué se amplía la desigualdad salarial</h2>

Las responsabilidades familiares son uno de los grandes frenos para el desarrollo profesional femenino. La brecha salarial se dispara hasta el 33% entre padres y madres, en contraste con el 21,3% de quienes no tienen hijos.

Este desbalance arranca desde la juventud: el 21,9% de las mujeres entre 15 y 29 años ni estudia ni trabaja (jóvenes autodenominadas &quot;ninis&quot;), y de este grupo, el 26,5% señala que los <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2025/09/19/centrum-pucp-mujeres-en-lima-destinan-38-de-su-tiempo-a-tareas-del-hogar-14-mas-que-los-hombres-446823">quehaceres domésticos</a> limitaron su búsqueda de empleo, una razón mencionada por solo el 2% de los varones. Cuidar el hogar sigue recayendo desproporcionadamente sobre los hombros femeninos.

<h2>Empleo rural y discriminación: las trabas que sostienen la brecha</h2>

El panorama se ensombrece al mirar fuera de las ciudades, donde la brecha salarial en el área rural salta al 36,2%, golpeada por la informalidad y la baja productividad. Incluso al comparar a hombres y mujeres con idéntica edad, educación y experiencia, la brecha ajustada se mantiene en un tétrico 19,7%, lo que sugiere las persistentes prácticas discriminatorias. A esto se suma un golpe internacional, en el Índice Global de Brecha de Género 2026 del Foro Económico Mundial, el Perú cayó al puesto 94, perdiendo 37 posiciones respecto al año previo. Las cifras demuestran que la equidad en el país sigue siendo una tarea pendiente y urgente.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/21/6ab18b787ecc9c4033013c99.jpg" alt="brecha-salarial-entre-hombres-y-mujeres" title="La brecha salarial persiste en zonas rurales, donde la desigualdad entre hombres y mujeres sigue siendo un desafío. Composición: V.C." width="1250" height="735"/><figcaption>La brecha salarial persiste en zonas rurales, donde la desigualdad entre hombres y mujeres sigue siendo un desafío. Composición: V.C.</figcaption>

Estas cifras muestran que todavía existen importantes desafíos para alcanzar una verdadera igualdad económica entre hombres y mujeres. Sin embargo, también hay avances que vale la pena destacar, especialmente en el acceso femenino a mecanismos de protección para el futuro. En los últimos años, más mujeres peruanas se han incorporado al <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2026/04/14/mujeres-peruanas-participan-cada-vez-mas-en-el-sistema-nacional-de-pensiones-y-acceden-a-la-jubilacion-350420">sistema de pensiones</a> y cada vez son más las que logran acceder a una jubilación, un cambio que abre nuevas oportunidades para su seguridad económica.

La participación femenina en el mercado laboral es del 63%, frente al 80% de los hombres. Las responsabilidades familiares y la informalidad son factores determinantes en la desigualdad salarial. Foto: Envato

La brecha salarial entre hombres y mujeres en Perú se consolidó en 2025, con un ingreso promedio de S/1.631 para ellas frente a S/2.188 para ellos, alcanzando un 25,5%.

Mujeres en Perú ganan S/557 menos de salario que los hombres

Brecha salarial en Perú: mujeres ganan S/557 menos que los hombres

Los <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia/2026/09/18/caso-liceo-naval-minsa-explica-como-detectar-senales-de-violencia-escolar-759888">recientes casos de violencia entre estudiantes</a> en el país vuelven a poner el acoso escolar en el centro de la conversación pública. La situación no debe entenderse únicamente como un conflicto entre adolescentes, sino como una alerta sobre la capacidad de las instituciones educativas para prevenir, detectar y detener.

El acoso puede manifestarse mediante insultos, amenazas, golpes, aislamiento, burlas, difusión de imágenes o mensajes ofensivos y hostigamiento persistente en redes sociales. Cuando estas conductas son minimizadas como cosas de chicos, la víctima queda expuesta, el agresor recibe un mensaje de tolerancia y la violencia termina normalizada sin respuesta institucional.

<blockquote class="wp-block-quote">Puedes ver: <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2026/09/18/las-agresiones-escolares-escalan-un-185-y-superan-los-11800-casos-1311300">Las agresiones escolares escalan un 18,5% y superan los 11.800 casos</a> </blockquote>

La publicación &#039;Cuando la escuela calla, la violencia grita&#039;, difundida en la página de Facebook Hablemos de Derecho, plantea esta preocupación desde una mirada jurídica y ciudadana. Su autora, Alejandra De América Custodio Hernández, comunicadora social y abogada, cuestiona la distancia entre las normas de protección existentes y la respuesta institucional concreta frente a estos casos. A continuación, el texto completo:

<h2>“Cuando la escuela calla, la violencia grita” por Alejandra De América Custodio Hernández</h2>

La violencia escolar y el ciberacoso en el Perú son heridas abiertas que ni las leyes ni las plataformas digitales logran cerrar. El artículo 122-B del Código Penal y la Ley Nº 30364 representan avances jurídicos, pero en la práctica se convierten en letra muerta frente a la indiferencia institucional. Los adolescentes siguen expuestos a agresiones físicas, psicológicas y digitales que marcan su vida, mientras las autoridades educativas miran hacia otro lado.

La corresponsabilidad de los colegios es innegable. Cuando un director minimiza el bullying como cosas de chicos, cuando un maestro no reconoce las señales de acoso, cuando un psicólogo escolar no existe en la plantilla, la violencia se perpetúa. No se trata solo de sancionar al agresor, sino de asumir que la escuela es el primer espacio de protección. Y cuando ese espacio falla, el silencio institucional se convierte en cómplice del daño.

El Ministerio de Educación ha creado SíSeVe, y existen también la Línea 100 y los Centros de Emergencia Mujer (CEM). Sin embargo, la experiencia demuestra que estas herramientas funcionan más como mecanismos reactivos que preventivos. Las denuncias se acumulan, los protocolos se diluyen y la protección real solo aparece cuando la tragedia ya ocurrió: un suicidio, un feminicidio, una violación. ¿De qué sirve denunciar si la respuesta llega tarde? ¿De qué sirve un sistema que no logra detener el maltrato sistemático antes de que se convierta en irreversible?

La violencia no se combate únicamente con sanciones legales. Se necesita un enfoque humano, campañas educativas que visibilicen el problema y mensajes que devuelvan confianza a quienes han sido silenciados. La ley debe ser un escudo, no un trámite burocrático. La escuela debe ser un refugio, no un escenario de impunidad.

El reto es claro: transformar la cultura institucional, asumir la corresponsabilidad y convertir las herramientas estatales en verdaderos mecanismos de prevención. Porque cuando la escuela calla, la violencia grita. Y ese grito, si no se escucha a tiempo, termina apagando vidas que pudieron salvarse.

La sociedad peruana debe reconocer que la <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/11/06/como-detectar-senales-de-alerta-de-violencia-y-acoso-escolar-en-tus-hijos-278370">violencia</a> no es un asunto privado, sino un problema público que afecta la democracia y el desarrollo humano. La indiferencia institucional ya no es una opción. Los maestros, directores y autoridades educativas tienen en sus manos la posibilidad de cambiar el destino de miles de estudiantes. No basta con protocolos escritos ni con números de atención telefónica: se requiere acción inmediata, compromiso real y una voluntad política que coloque la vida y la dignidad de la niñez por encima de la burocracia.

El silencio institucional es el verdadero enemigo. Mientras las leyes esperan ser aplicadas y las plataformas aguardan denuncias, los estudiantes siguen siendo víctimas de un maltrato sistemático que erosiona su confianza, su rendimiento escolar y su proyecto de vida. La violencia escolar y digital no es un fenómeno aislado: es el reflejo de una cultura que aún tolera el abuso y que necesita ser transformada desde la raíz.

La pregunta que debemos hacernos como sociedad es simple y dolorosa: ¿cuántas vidas más deben perderse para que las autoridades reaccionen? La respuesta no puede seguir siendo el silencio.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/18/6aadbbb58be50a73c50f2111.jpg" alt=" violencia-escolar-y-ciberacoso " title="Docentes y autoridades educativas deben ser capaces de reconocer las señales de alerta y actuar de manera oportuna. Foto: Envato " width="1250" height="735"/><figcaption>Docentes y autoridades educativas deben ser capaces de reconocer las señales de alerta y actuar de manera oportuna. Foto: Envato </figcaption>

El pronunciamiento de Custodio Hernández se suma a un debate que atraviesa al sistema educativo peruano: la distancia entre la normativa vigente y su aplicación efectiva en los colegios. Mientras las autoridades atienden los recientes casos registrados en Lima, la discusión sobre el rol de las instituciones educativas frente al acoso escolar y el ciberacoso continúa abierta.

A pesar de leyes y herramientas como SíSeVe, la violencia escolar persiste por fallas en la prevención institucional. Foto: Envato

La autora advierte que el silencio institucional frente al bullying y el ciberacoso convierte a la escuela en cómplice del daño, y pide pasar de la norma escrita a la acción concreta.

“Cuando la escuela calla, la violencia grita”, advierte la comunicadora y abogada Alejandra De América Custodio Hernández

Frente a estos casos, especialistas del Minsa recuerdan que detectar a tiempo la violencia escolar permite activar apoyo emocional, orientación profesional y medidas de protección para niños y adolescentes expuestos a acoso escolar o situaciones de bullying.

La importancia de esta atención queda en evidencia ante situaciones que pueden afectar tanto la seguridad como el bienestar emocional de los estudiantes. Uno de los casos que ha generado preocupación en Lima involucra a un alumno de un colegio naval, cuya familia presentó una denuncia tras un presunto hecho ocurrido durante el traslado de un equipo escolar.

<h2>Violencia escolar: investigación se activa tras denuncia en Liceo Naval</h2>

La investigación se inició tras una denuncia por presunta agresión sexual contra un escolar de 16 años del Liceo Naval Almirante Guise, ubicado en San Borja. Los hechos habrían ocurrido el martes 15 de septiembre a bordo de un bus que trasladaba al equipo de futsal desde Surco, tras culminar un campeonato interliceos.

El afectado cursa el cuarto año de secundaria y, junto a sus familiares, acudió a la comisaría local para presentar la denuncia. Al día siguiente, la Policía Nacional del Perú (PNP) intervino a un grupo de alumnos dentro del colegio. Aunque inicialmente se habló de ocho retenidos, la Séptima Fiscalía de Familia de Lima Centro confirmó posteriormente que fueron 10 los estudiantes de quinto de secundaria involucrados.

El fiscal provincial Mariano de la Torre Hernández asumió el caso y ordenó diligencias rápidas, la toma de testimonios y que la presunta víctima declare mediante cámara Gesell, con el objetivo de evitar una posible revictimización. Las pesquisas buscan esclarecer la ruta, el rol de los adultos a cargo y el nivel de participación de cada menor.

<h2>¿Qué señales de violencia escolar pueden alertar a las familias?</h2>

Frente a situaciones de violencia, el Ministerio de Salud (Minsa) recordó que los padres y cuidadores pueden recurrir a orientación profesional. La psiquiatra Sandra Orihuela Fernández, especialista del Hospital Nacional Dos de Mayo, señaló que es importante <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/11/06/como-detectar-senales-de-alerta-de-violencia-y-acoso-escolar-en-tus-hijos-278370">prestar atención a cambios repentinos</a> de comportamiento, aislamiento, tristeza, rechazo al colegio o molestias físicas sin una causa médica aparente, como dolores frecuentes de cabeza o estómago.

La especialista recomendó escuchar a los menores sin juzgarlos ni minimizar lo que expresan con frases como “son cosas de niños”. Por el contrario, sugirió transmitirles que cuentan con respaldo y que pueden hablar sobre aquello que les preocupa.

<h2>Dónde recibir atención gratuita ante casos de violencia escolar</h2>

Si una familia necesita orientación profesional, el Minsa cuenta con la Línea 113 Salud, opción cinco, que brinda atención gratuita durante las 24 horas. También es posible acudir al establecimiento de salud más cercano o solicitar apoyo especializado en los Centros de Salud Mental Comunitaria (CSMC).

Buscar ayuda ante una señal de alerta puede ser un primer paso para proteger al menor y acompañarlo durante una situación difícil. Mantener una comunicación cercana y generar espacios seguros en casa también permite que los niños y adolescentes sepan que no tienen que enfrentar solos aquello que les preocupa.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/18/6aad528f6dec5b4cc30b29a4.jpg" alt="violencia-escolar " title="Ante casos de violencia, los adolescentes y sus familias pueden recibir orientación gratuita del Minsa las 24 horas. Foto: Envato" width="1250" height="735"/><figcaption>Ante casos de violencia, los adolescentes y sus familias pueden recibir orientación gratuita del Minsa las 24 horas. Foto: Envato</figcaption>

El acompañamiento no termina cuando se identifica un problema. Para los menores, saber que pueden hablar en casa sin temor a ser juzgados puede marcar una diferencia frente a situaciones de violencia o acoso. La escucha y la atención de los adultos son parte fundamental de esa protección.

En ese proceso, también resulta útil <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/07/10/como-identificar-las-senales-de-bullying-escolar-y-proteger-a-tu-hijo-662280">reconocer las primeras señales de bullying</a> y saber cómo responder ante ellas. Con información y una comunicación cercana, las familias pueden estar mejor preparadas para acompañar a sus hijos cuando algo no marcha bien.

Un caso destacado involucra a un alumno del Liceo Naval Almirante Guise, quien presentó una denuncia por presunta agresión sexual durante un traslado escolar. La investigación ya está en curso. Composición: V.C

La violencia escolar vuelve a poner en alerta a las familias y refuerza la importancia de detectar señales tempranas y buscar apoyo profesional.

Caso Liceo Naval: Minsa explica cómo detectar señales de violencia escolar

Las agresiones escolares atraviesan un preocupante repunte en el país. Las advertencias se encendieron tras conocerse que las denuncias aumentaron un 18,5% este año y superaron los 11.800 reportes, una cifra que refleja el avance de la violencia escolar y del acoso escolar dentro y fuera de las aulas.

El tema vuelve a cobrar relevancia tras los recientes acontecimientos que han puesto bajo la mirada pública la violencia entre estudiantes y la importancia de que estas situaciones sean identificadas y atendidas oportunamente por los centros educativos.

<h2>Cómo influyen las redes en las agresiones escolares</h2>

Lejos de ser estudiantes pasivos, los compañeros que observan, aplauden o graban con sus teléfonos actúan como un motor que aviva el conflicto. Según advierte el psicólogo Manuel Sarabia, cuando una pelea se transmite en vivo o se comparte masivamente, los agresores obtienen una validación perjudicial.

&quot;No estamos trabajando sobre la prevención, sino estamos actuando a partir de que se da el hecho de violencia&quot; señala el especialista.

Esta exposición pública profundiza la humillación de la víctima y convierte el hostigamiento en un espectáculo digital que trasciende el entorno escolar. Para frenar esta dinámica, los testigos deben convertirse en una red de cuidado que alerte a los adultos sin ponerse en riesgo.

<h2>Señales de alerta ante violencia y acoso escolar</h2>

Detectar el problema a tiempo requiere una mirada tanto en las aulas como en los hogares. Cambios de ánimo, baja tolerancia a la frustración o la ruptura de objetos suelen ser indicios de que algo no marcha bien. Sin embargo, muchas víctimas optan por callar debido al miedo, la vergüenza o las amenazas de represalias, a lo que se suma el peligro latente del <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/07/09/lo-que-todo-padre-debe-saber-para-cuidar-a-sus-hijos-en-redes-sociales-317745">ciberacoso</a> y la viralización de contenidos violentos que circulan sin control.

<h2>Qué hacer para prevenir las agresiones escolares</h2>

Frente a este escenario, las instituciones educativas y las familias necesitan acordar criterios para actuar de manera coordinada. Cuando un menor no logra controlar sus reacciones, Sarabia indica que puede requerirse atención profesional e incluso modalidades de clases virtuales de forma temporal. El agresor también necesita asistencia para regular su conducta, mientras que el hogar debe consolidarse como un refugio de confianza. Crear un espacio donde los menores se sientan escuchados sin reproches es clave para evitar que las estadísticas sigan creciendo y transformar el clima escolar.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/18/6aad4ac6475dc569a40a7046.jpg" alt="agresiones-escolares " title="La atención profesional y el acompañamiento familiar son claves para prevenir nuevos episodios de violencia escolar. Foto: Envato " width="1250" height="735"/><figcaption>La atención profesional y el acompañamiento familiar son claves para prevenir nuevos episodios de violencia escolar. Foto: Envato </figcaption>

La prevención empieza cuando los adultos están dispuestos a escuchar y actuar antes de que una situación se vuelva más difícil de manejar. Un diálogo cercano puede ayudar a que los menores encuentren un espacio seguro para contar lo que viven y pedir ayuda cuando la necesitan.

Pero detectar a tiempo que algo no marcha bien no siempre resulta sencillo. Conocer qué <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/11/06/como-detectar-senales-de-alerta-de-violencia-y-acoso-escolar-en-tus-hijos-278370">señales pueden revelar una situación de violencia o acoso</a> permite a las familias responder con mayor rapidez y acompañar a sus hijos de manera adecuada.

La exposición pública de peleas en redes sociales valida a los agresores, según el psicólogo Manuel Sarabia. Esta situación requiere que los testigos actúen para prevenir el hostigamiento. Foto: Envato

Las agresiones escolares revelan un escenario donde la violencia trasciende las aulas y encuentra en las redes sociales un nuevo espacio para amplificar sus efectos.

Las agresiones escolares escalan un 18,5% y superan los 11.800 casos

El retroceso en los derechos de las mujeres se refleja en la menor representación política, la pérdida de recursos para políticas de igualdad y las barreras que aún limitan su participación en espacios de decisión. Este escenario también afecta la igualdad de género, la participación política y el acceso de más mujeres al poder.

<h2>Retroceso en los derechos de las mujeres</h2>

El ejercicio de cargos públicos y el liderazgo institucional enfrentan crecientes dificultades a escala global. La proporción de <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2026/03/05/8m-apenas-el-15-de-las-empresas-en-el-pais-tienen-mujeres-como-directoras-ejecutivas-160640">mujeres</a> parlamentarias ha disminuido en 54 países durante los últimos cinco años, el número de ministras se ha reducido un 20% a nivel mundial y, por primera vez en dos décadas, desciende la cifra de presidencias y portavocías en los parlamentos.

Además, el 90% de las ministras se concentran en carteras de cuidados o igualdad, mientras que los ministerios de Defensa e Interior registran apenas un 12% y un 11% de representación femenina, lo que limita su influencia en decisiones clave.

<h2>Menor acceso de las mujeres al poder político</h2>

La participación pública se ve severamente afectada por la violencia política. En diversos países, ocho de cada diez candidatas a parlamentos y seis de cada diez a elecciones locales denuncian haber sufrido agresiones psicológicas, físicas, económicas o sexuales.

Esta problemática se amplifica de manera notable a través de las redes sociales y de espacios digitales donde se promueve la hostilidad hacia las mujeres, lo que desincentiva su continuidad en la vida pública.

<h2>Brechas laborales, violencia y desigualdad</h2>

Las desigualdades estructurales persisten tanto en el mercado de trabajo como en el financiamiento de las organizaciones sociales. La tasa de empleo de las mujeres se sitúa en el 63,9% frente al 92% de los hombres, con una fuerte presencia en la economía informal y con brechas salariales que afectan a las directivas en ocho de cada diez países. A esto se suma que los grupos que defienden la igualdad sufren una fuerte crisis financiera, reflejada en una caída del 28% en los fondos de cooperación internacional, lo que dificulta la implementación de medidas estructurales como el uso de cuotas y el fortalecimiento de la legislación contra la misoginia.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/17/6aac3c676dec5b4cc30b2988.jpg" alt="brecha-laboral-de-genero " title="Las mujeres enfrentan brechas laborales y salariales, mientras cae el financiamiento para impulsar la igualdad. Foto: Envato" width="1250" height="735"/><figcaption>Las mujeres enfrentan brechas laborales y salariales, mientras cae el financiamiento para impulsar la igualdad. Foto: Envato</figcaption>

El panorama evidencia que la igualdad de género no avanza de manera uniforme. Aunque persisten retrocesos, las últimas décadas también muestran que las políticas públicas pueden reducir brechas y ampliar oportunidades para mujeres y niñas.

En ese proceso, <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2026/03/03/medidas-para-impulsar-la-igualdad-de-genero-en-favor-de-todas-las-mujeres-y-ninas-103293">medidas relacionadas con la educación, la protección social, los cuidados, la prevención de la violencia y la participación</a> en espacios de decisión resultan claves para sostener los avances y enfrentar las desigualdades que aún persisten.

En los últimos cinco años, 54 países han visto caer la proporción de mujeres parlamentarias y un 20% menos de ministras a nivel global. La violencia política también afecta su acceso al poder. Foto: IA

La ONU alerta que los retrocesos democráticos y las brechas persistentes amenazan los derechos de las mujeres y su participación en espacios de poder.

ONU alerta retroceso en derechos de las mujeres y acceso al poder

Jóvenes Campeones del Bosque reúne a diez jóvenes de distintas regiones del Perú para fortalecer la conservación de ecosistemas, impulsar la restauración ecológica y proteger los bosques del país con ciencia, tecnología y conocimiento local.

<h2>Jóvenes Campeones del Bosque conecta saberes regionales</h2>

Desde Lima y Piura hasta Cusco, los participantes de las generaciones 2025 y la nueva promoción 2026 se reunieron en Lima en un enriquecedor taller impulsado por la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) y la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), con el respaldo del programa AIM4Forests. El encuentro reunió a especialistas técnicos, docentes y representantes indígenas como Teresita Antazú López (AIDESEP) para debatir sobre la gestión territorial.

Para los Jóvenes Campeones del Bosque como Sofía Bravo (estudiante de Ingeniería Civil de la PUCP), Lilibeth Lorena López Orozco (ingeniera agrícola de la Universidad Nacional de Piura) y Siwar Solís (biólogo de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco), este espacio fue vital. &quot;Lo más importante y enriquecedor es conocer a otros jóvenes de otras localidades y profesiones que permiten que nuestras discusiones tengan mucho más valor&quot;, destacó Lilibeth. Como bien señaló Nani Pease (directora académica de Responsabilidad Social de la PUCP), <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/pueblos-indigenas/2026/08/26/alto-mayo-la-iniciativa-que-protege-el-bosque-y-fortalece-la-economia-del-pueblo-awajun-533775">cuidar los bosques</a> no es solo un desafío técnico, sino también un asunto de justicia social.

<h2>Restauración de ecosistemas del Perú con ciencia y visión integral</h2>

Recuperar las áreas degradadas exige ir mucho más allá de sembrar árboles. Claudia Zuleta del Solar (MINAM) advirtió sobre la gran brecha de restauración que enfrenta el país y la urgencia de trabajar articuladamente.

Por su parte, María Elena Díaz (SERNANP) recalcó que un proceso de restauración ecológica real implica &quot;recuperar composición, función y estructura&quot;, comprendiendo a fondo las necesidades de cada ecosistema.

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