El Ministerio de Cultura, a través de la Dirección Desconcentrada de Cultura de Áncash (DDC Áncash), desarrollará el VII Curso de capacitación del nivel intermedio de la lengua originaria quechua, variedad Áncash. La iniciativa está dirigida a estudiantes, profesionales y público en general, y busca contribuir a una atención con pertinencia lingüística y cultural.

<h2>¿Cuándo y cómo se desarrollará el curso?</h2>

La capacitación será gratuita y se realizará de manera virtual todos los miércoles, desde el 7 de octubre hasta el 25 de noviembre de 2026, de 8.00 p. m. a 9.00 p. m. Las sesiones serán transmitidas en vivo por las páginas de Facebook del Ministerio de Cultura y de la DDC Áncash.

Los interesados no necesitarán realizar una inscripción previa. Podrán seguir las sesiones e interactuar con el docente durante las transmisiones. La evaluación final está programada para el 2 de diciembre.

Quienes culminen y aprueben satisfactoriamente el curso recibirán una constancia otorgada por el Ministerio de Cultura, mediante la DDC Áncash.

<h2>¿Qué aprenderán los participantes?</h2>

El curso busca desarrollar competencias comunicativas y lingüísticas en <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2026/09/08/mujeres-de-cusco-logran-liderazgo-tras-alfabetizarse-425648">quechua</a> ancashino, con contenidos vinculados a situaciones cotidianas y laborales. También se enseñará el uso del alfabeto y las reglas de escritura aprobadas por el Ministerio de Educación.

Entre los temas se encuentran las actividades diarias y el uso de verbos en presente, pasado y futuro. Asimismo, se trabajará el intercambio de información sobre el lugar de trabajo y las labores que se realizan, además de la descripción de lugares.

La capacitación incluirá ejercicios orientados a simular situaciones reales de atención a usuarios, con el propósito de aplicar los conocimientos adquiridos.

<h2>¿Quién estará a cargo de la capacitación?</h2>

El curso será dictado por Orlando Reyes Julca, docente de quechua y magíster en Educación. Es traductor e intérprete de lenguas indígenas, variante quechua ancashino, y figura inscrito en el Registro Nacional de Intérpretes y Traductores de Lenguas Indígenas u Originarias del Ministerio de Cultura.

Cuenta con 20 años de experiencia en la capacitación de lectoescritura del quechua ancashino y ha desarrollado labores de enseñanza en instituciones de Áncash y Lima.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/10/02/6ac00163c07d2513880d2e27.jpg" alt="curso-gratuito-de-quechua-ancashino " title="La capacitación busca que los participantes puedan aplicar el quechua ancashino en situaciones cotidianas, laborales y de atención al público. Foto: Envato" width="1250" height="735"/><figcaption>La capacitación busca que los participantes puedan aplicar el quechua ancashino en situaciones cotidianas, laborales y de atención al público. Foto: Envato</figcaption>

La iniciativa busca fortalecer el respeto y la inclusión de las lenguas originarias en los servicios públicos, especialmente en la atención de personas hablantes de estas lenguas.

De esta manera, la capacitación busca contribuir a que el quechua ancashino mantenga presencia en espacios educativos, laborales y de atención ciudadana. Este tipo de iniciativas también se desarrolla fuera del país, como ocurrió en Londres, donde se presentó una <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2026/09/16/presentan-guia-trilingue-para-difundir-el-quechua-en-londres-435392">guía en castellano, quechua e inglés</a><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2026/09/16/presentan-guia-trilingue-para-difundir-el-quechua-en-londres-435392"> para acercar esta lengua originaria a nuevas comunidades</a>.

Las sesiones se realizarán todos los miércoles y estarán a cargo del experto Orlando Reyes Julca, quien brindará herramientas para aplicar el quechua en contextos laborales y cotidianos. Composición: V.C

Este curso intermedio busca desarrollar competencias comunicativas en quechua ancashino, abarcando temas cotidianos, laborales y el uso correcto del alfabeto. La evaluación final será el 2 de diciembre, y quienes aprueben recibirán una constancia oficial.

Curso gratuito de quechua ancashino será virtual desde octubre

El Perú atraviesa un proceso de envejecimiento de su población que plantea nuevos desafíos para el Estado. En el marco del Día Internacional de las Personas de Edad, la Defensoría del Pueblo reafirmó su compromiso con la protección de los derechos de este grupo y llamó a fortalecer las medidas que permitan garantizar una vejez digna, autónoma y libre de violencia.

<h2>Más de 5 millones de personas tienen 60 años a más</h2>

Los resultados del Censo Nacional 2025 revelan que la población de 60 años a más pasó de representar el 11,7% en 2017 al 14,8% en 2025. Esto significa que actualmente supera los 5 millones de personas en el país.

Para la Defensoría, este crecimiento requiere que las políticas públicas, instituciones y servicios respondan a las necesidades de esta población. Las personas adultas mayores son sujetos de derecho y su edad no puede convertirse en una razón para discriminarlas, excluirlas o limitar su participación social, económica, cultural o política.

Entre las situaciones que pueden afectar sus derechos figuran la pobreza, el abandono, la violencia, el maltrato, la dependencia y las dificultades para acceder de manera oportuna a los servicios públicos.

<h2>Salud, pensiones y cuidados entre las prioridades</h2>

La institución considera necesario fortalecer la atención en áreas como salud, protección frente a la violencia, cuidados, seguridad social, pensiones, servicios sociales y acceso a la justicia. La atención debe considerar especialmente a quienes se encuentran en condiciones de mayor vulnerabilidad.

La Defensoría también plantea abordar el envejecimiento desde un enfoque de derechos humanos, sin asumir que las personas mayores son únicamente dependientes o requieren asistencia. Por el contrario, deben contar con condiciones que les permitan ejercer su autonomía y continuar participando activamente en sus comunidades.

<h2>Defensoría refuerza sus acciones de protección</h2>

En agosto de 2026, la institución aprobó, mediante la Resolución Defensorial N.° 0018-2026-DP, un programa especial para fortalecer la protección, supervisión y promoción de los derechos de las <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2025/08/26/cuidas-a-una-persona-adulta-mayor-evita-estos-habitos-que-pueden-afectar-su-salud-1057576">personas adultas mayores</a> en todo el país. La medida incluye la atención de quejas y la supervisión de los servicios públicos dirigidos a este grupo.

Además, el Perú ratificó en 2020 la Convención Interamericana sobre la Protección de los Derechos Humanos de las Personas Mayores, que reconoce derechos vinculados con la dignidad, autonomía, independencia, cuidados de largo plazo e igualdad.

En esta fecha, la Defensoría exhortó a los tres niveles de gobierno a cerrar brechas y garantizar servicios accesibles, oportunos y de calidad. También destacó la importancia de involucrar a las familias, organizaciones de personas adultas mayores, sociedad civil y sector privado en la construcción de una cultura de respeto, buen trato e inclusión.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/10/02/6abffbc816481d28e80805ca.jpg" alt="defensoria-del-pueblo-y-personas-adultas-mayores " title="La Defensoría también resaltó la importancia de promover servicios accesibles, oportunos y de calidad para esta población. Foto: Envato" width="1250" height="735"/><figcaption>La Defensoría también resaltó la importancia de promover servicios accesibles, oportunos y de calidad para esta población. Foto: Envato</figcaption>

El reto no solo implica ampliar los servicios, sino también promover una atención basada en el respeto, el buen trato y la autonomía. En esa línea, distintas iniciativas vienen impulsando la preparación de quienes atienden a esta población para mejorar la calidad de los servicios y prevenir situaciones de maltrato.

Una de estas experiencias se enfocó en <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia/2025/12/29/mejoran-atencion-a-adultos-mayores-mediante-formacion-en-buen-trato-2548839">fortalecer la formación del personal que atiende a personas adultas mayores, con herramientas para brindar un trato más respetuoso y adecuado a sus necesidades</a>. Esta iniciativa muestra cómo la capacitación también puede contribuir a mejorar la atención y proteger sus derechos.

Entre 2017 y 2025, la población peruana de 60 años a más aumentó de 11,7 % a 14,8 %, según el Censo Nacional 2025. Foto: Envato

La Defensoría promueve un enfoque de derechos humanos, priorizando salud, pensiones y seguridad social. Se busca involucrar a la sociedad y al sector privado en la atención digna y respetuosa hacia las personas adultas mayores.

Defensoría del Pueblo reafirma su compromiso con los derechos de las personas adultas mayores

Personas adultas mayores: Defensoría del Pueblo reafirma compromiso con sus derechos

Detrás de cada taza de café hay historias de lucha, madrugadas y, sobre todo, comunidades que deciden transformar su futuro. En Ayacucho, un grupo de mujeres cafetaleras acaba de dar un paso gigante que las acerca directamente a las grandes ligas del mercado nacional. ¡Entérate de cómo lo lograron!

<h2>Mujeres cafetaleras que transforman su historia</h2>

La Asociación de <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2026/04/14/mujeres-peruanas-participan-cada-vez-mas-en-el-sistema-nacional-de-pensiones-y-acceden-a-la-jubilacion-350420">Mujeres</a> Emprendedoras de Moyabamba, asentada en el distrito ayacuchano de Chungui, dio un salto enorme al obtener el certificado de Principios Generales de Higiene. Este documento, emitido por la Dirección Regional de Salud de Ayacucho, valida de manera oficial que todas sus operaciones de procesamiento de alimentos cumplen a cabalidad con las exigencias de salubridad.

Actualmente, esta organización está conformada por 33 socias que se dedican con pasión a comercializar su propio café tostado y molido bajo la marca Mayunmarka.

<h2>Impulso técnico y equipamiento para el éxito</h2>

Alcanzar esta meta no fue cuestión de suerte, sino de un sólido trabajo articulado. La Comisión Nacional para el Desarrollo y Vida sin Drogas (Devida), a través de su iniciativa de Asociatividad, brindó un acompañamiento técnico constante en cada etapa del proceso.

Asimismo, para que las emprendedoras pudieran desarrollar sus habilidades de transformación, Devida implementó un módulo especializado de procesamiento de café. Gracias a este apoyo, hoy tienen la capacidad de elaborar productos de alta calidad y participar en diversos eventos comerciales tanto a nivel regional como nacional.

<h2>Garantizando calidad y apostando por lo lícito</h2>

Mantener el estándar alcanzado requiere disciplina y compromiso continuo. Para conservar estas buenas prácticas de higiene, la asociación implementará rigurosamente el Manual de Buenas Prácticas de Manufactura (BPM) y el Programa de Higiene y Saneamiento (PHS).

Desde Devida detallaron que estos instrumentos son fundamentales, ya que establecen los procedimientos para cuidar cada fase de la producción. Este hito no solo mejora las capacidades comerciales de la cooperativa, sino que consolida con firmeza las cadenas productivas lícitas, generando un impacto positivo y oportunidades económicas para las familias del Vraem.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/10/01/6abe9e38994602347b08d860.jpg" alt="mujeres-cafetaleras-de-ayacucho " title="La asociación reforzará sus procesos de producción para mantener la calidad de su café y ampliar sus oportunidades comerciales. Foto: Gob.pe" width="1250" height="735"/><figcaption>La asociación reforzará sus procesos de producción para mantener la calidad de su café y ampliar sus oportunidades comerciales. Foto: Gob.pe</figcaption>

Con este avance, las mujeres de Moyabamba fortalecen su capacidad para llevar su café a nuevos espacios comerciales y seguir generando ingresos para sus familias.

Este caso se suma a otras iniciativas que buscan ampliar las oportunidades económicas para las mujeres en el sur del país. En Cusco, por ejemplo, <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2026/05/05/cusco-mas-de-200-mujeres-impulsan-la-independencia-economica-de-la-region-454545">más de 200 mujeres vienen impulsando sus propios emprendimientos</a> y fortaleciendo su autonomía económica a través de distintas actividades productivas.

Este avance mejora la calidad de sus productos y fortalece la producción lícita, generando nuevas oportunidades económicas para las familias del Vraem. Composición: V.C

Las mujeres cafetaleras de Chungui, agrupadas en una organización de 33 productoras, obtuvieron una certificación clave para fortalecer la comercialización de su café tostado y molido.

Mujeres cafetaleras de Ayacucho obtienen certificación para comercializar su café

Mujeres cafetaleras obtienen certificación para comercializar su café

Cada 2 de octubre se conmemora el Día Internacional de la No Violencia, una fecha que busca promover una cultura basada en el diálogo, la tolerancia y la resolución pacífica de los conflictos. La jornada también recuerda el legado de Mahatma Gandhi, líder de la independencia de India y referente mundial de la defensa de métodos no violentos.

<h2>¿Por qué se conmemora el Día Internacional de la No Violencia?</h2>

La fecha fue establecida por la Asamblea General de las Naciones Unidas mediante la resolución A/RES/61/271, aprobada el 15 de junio de 2007. Se eligió el 2 de octubre porque coincide con el nacimiento de Gandhi, cuya trayectoria estuvo vinculada con la resistencia no violenta.

La resolución plantea que esta jornada debe contribuir a difundir el principio de la no <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia/2026/08/31/ucayali-suma-nuevo-centro-emergencia-mujer-y-familia-para-frenar-la-violencia-2205371">violencia</a> mediante la educación y la sensibilización pública. Además, destaca su importancia para promover sociedades basadas en la paz, la tolerancia y la comprensión.

La iniciativa fue presentada por India y contó con 140 países copatrocinadores. Durante su presentación, el entonces ministro de Estado de Relaciones Exteriores de India, Anand Sharma, destacó el reconocimiento internacional de Gandhi y la vigencia de sus ideas.

<h2>Mahatma Gandhi y su lucha sin recurrir a la violencia</h2>

Gandhi defendió una forma de lucha política basada en métodos que rechazaban la violencia física. Su liderazgo fue importante durante el proceso que condujo a la independencia de India frente al dominio británico.

Uno de los episodios más conocidos fue la Marcha de la Sal de 1930, una protesta contra las leyes británicas que movilizó a miles de personas mediante la desobediencia civil. Su pensamiento sostenía que utilizar la violencia para construir una sociedad pacífica resultaba contradictorio.

Con el tiempo, sus ideas influyeron en movimientos que defendieron derechos civiles, justicia social y cambios políticos mediante estrategias no violentas.

<h2>¿Qué significa la no violencia y cómo se aplica?</h2>

La no violencia no implica permanecer pasivo ante un conflicto o aceptar una injusticia. Consiste en buscar cambios sin recurrir a la violencia física. El investigador Gene Sharp señaló que esta estrategia permite enfrentar conflictos y ejercer poder político sin utilizar métodos violentos.

Entre sus principales formas de acción están la protesta y persuasión, como marchas y manifestaciones; la no cooperación, que supone retirar determinados apoyos; y la intervención no violenta, que puede incluir bloqueos u ocupaciones.

Este enfoque parte de que el poder también depende del consentimiento y la cooperación de la población. Por ello, retirar ese respaldo mediante acciones organizadas y pacíficas puede convertirse en una herramienta de transformación.

La conmemoración del 2 de octubre invita así a reflexionar sobre el diálogo, la dignidad, la empatía y la búsqueda de soluciones pacíficas frente a los conflictos y las injusticias.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/10/01/6abea33a9e17e11ebb0bed85.jpg" alt="día-internacional-de-la-no-violencia" title="La no violencia busca afrontar conflictos e injusticias mediante acciones pacíficas que promuevan el diálogo y la transformación social. Foto: Envato" width="1250" height="735"/><figcaption>La no violencia busca afrontar conflictos e injusticias mediante acciones pacíficas que promuevan el diálogo y la transformación social. Foto: Envato</figcaption>

Aplicar estos principios también implica prevenir y atender las distintas formas de violencia que afectan a las comunidades. En el Perú, se han impulsado acciones para fortalecer la protección y promover entornos más seguros, especialmente en zonas donde existen mayores riesgos. Un ejemplo de ello son las <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia/2026/05/28/contra-la-violencia-refuerzan-acciones-en-46-comunidades-del-peru-1378748">intervenciones desarrolladas en 46 comunidades del país, orientadas a reforzar la prevención y respuesta frente a la violencia.</a>

La conmemoración invita a reflexionar sobre la justicia social y la resolución pacífica de conflictos, enfatizando la necesidad de prevenir y atender la violencia en diversas comunidades. Foto: Envato

La no violencia implica buscar cambios sin violencia física, a través de la protesta y la cooperación. Su práctica fomenta el diálogo y la empatía, contribuyendo a construir sociedades más pacíficas.

Día Internacional de la No Violencia: ¿por qué se conmemora el 2 de octubre?

La prevención del dengue en casa es clave ante el aumento de casos reportado por el Ministerio de Salud. Las altas temperaturas y las lluvias favorecen la presencia del mosquito transmisor, por lo que identificar criaderos, eliminar agua acumulada y reconocer los signos de alerta permite reducir riesgos a tiempo.

<h2>Dengue en casa: dónde están los criaderos</h2>

El mosquito del dengue no necesita grandes estanques ni ríos caudalosos para multiplicarse; le basta con cualquier rincón que acumule agua limpia. Según especialistas como Alexis Olguín, los criaderos suelen encontrarse dentro de las casas o muy cerca de ellas. Desde floreros y bebederos de animales hasta neumáticos viejos y botellas olvidadas en el techo se convierten en trampas mortales si no se vacían o se tapan correctamente.

Atención: Lavar y escobillar las paredes de los depósitos es fundamental, ya que los huevos pueden quedar adheridos y sobrevivir aunque no haya líquido.

<h2>Diez minutos contra el dengue: cómo revisar tu hogar</h2>

Las autoridades han impulsado la iniciativa &#039;10 minutos contra el dengue&#039;. Se trata de una práctica guía de autoevaluación para que todos en casa hagan un recorrido rápido y detecten posibles acumulaciones de <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2025/06/18/sin-agua-potable-tres-iniciativas-estan-marcando-la-diferencia-en-las-comunidades-vulnerables-581220">agua</a> o la presencia de larvas antes de que se transformen en zancudos adultos.

Lo ideal es integrar esta revisión a la rutina semanal, especialmente después de días lluviosos, abarcando tanto los espacios más visibles como aquellos rincones oscuros y poco transitados.

<h2>Síntomas del dengue: cuándo acudir al médico</h2>

Si a pesar de los cuidados aparece la fiebre, ¡alerta roja! Lo primero que debes evitar a toda costa es la automedicación. Nada de tomar pastillas por cuenta propia. El manejo recomendado incluye reposo, hidratación abundante y paracetamol solo bajo supervisión médica. Además, presta mucha atención a los signos de alarma: dolor abdominal intenso, vómitos persistentes, sangrados o irritabilidad extrema en la infancia. Ante cualquiera de estos síntomas, la visita al centro de salud debe ser inmediata para evitar complicaciones mayores.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/30/6abd4d05f6daf0dda50fdbe7.jpg" alt="cómo-prevenir-el-dengue" title="Dolor abdominal intenso y vómitos persistentes son signos de alarma que requieren atención médica inmediata. Composición: V.C" width="1250" height="735"/><figcaption>Dolor abdominal intenso y vómitos persistentes son signos de alarma que requieren atención médica inmediata. Composición: V.C</figcaption>

Prevenir el dengue empieza con acciones sencillas que pueden marcar la diferencia. Revisar los espacios del hogar, eliminar posibles criaderos y reconocer los signos de alerta permite actuar a tiempo y reducir los riesgos.

Y cuando se trata de cuidar la salud, también es importante contar con servicios que faciliten una atención oportuna. En Lima, <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2026/08/28/cuatro-hospitales-de-lima-se-conectan-para-agilizar-citas-medicas-1775488">cuatro hospitales se conectaron para agilizar la gestión de citas médicas</a> y hacer más sencillo el acceso de los pacientes a sus consultas.

Los criaderos del mosquito del dengue pueden encontrarse en cualquier rincón con agua limpia dentro o cerca de las casas. Composición: V.C

El Ministerio de Salud alerta sobre el aumento de casos de dengue en el país, impulsado por las temperaturas altas y las lluvias del fenómeno de El Niño. La responsabilidad comienza en casa.

Dengue: cómo identificar criaderos y prevenir el contagio en casa

Prevención del dengue en casa: cómo eliminar criaderos

La Amazonía peruana se prepara para recibir por primera vez al papa León XIV en Pucallpa, en una visita que pondrá en el centro las demandas de los pueblos indígenas. La jornada del próximo 15 de noviembre reunirá a representantes de comunidades amazónicas, jóvenes y miembros de la Iglesia local.

<h2>León XIV escuchará a los pueblos indígenas</h2>

Uno de los momentos principales tendrá lugar a orillas de la laguna de Yarinacocha, donde el papa León XIV dialogará con representantes de los <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/pueblos-indigenas/2026/04/16/nuevas-politicas-de-pueblos-indigenas-u-originarios-al-2040-943456">pueblos</a> Shipibo-Konibo, Asháninka y Kukama, además de otras comunidades amazónicas.

La Iglesia local busca que el encuentro permita conocer las preocupaciones de estos pueblos y las condiciones en las que viven. El padre Lucca Zanta, coordinador del viaje apostólico en Pucallpa, señaló que no se pretende ocultar las dificultades de la región.

La hermana Amparo Zaragozá Castelló, responsable de la pastoral indígena, destacó que las organizaciones indígenas participaron en reuniones preparatorias y que serán ellas mismas quienes preparen el discurso que compartirán con el Papa.

<h2>Árbol de shihuahuaco como símbolo</h2>

La segunda parte de la jornada tendrá un carácter ambiental. León XIV recibirá plantones autóctonos y sembrará un árbol de shihuahuaco, especie amazónica que puede vivir más de mil años.

El gesto busca representar el compromiso con el cuidado de la Casa Común y la protección de la naturaleza para las nuevas generaciones. Jóvenes indígenas también participarán y llevarán sus preocupaciones sobre la contaminación de los ríos y la deforestación.

León XIV será el tercer papa en visitar la Amazonía peruana, después de Juan Pablo II, quien llegó a Iquitos en 1985, y Francisco, que estuvo en Puerto Maldonado en 2018.

<h2>Una misa que reunirá a miles de fieles</h2>

La jornada culminará con una misa multitudinaria que congregará a alrededor de 50.000 personas, entre fieles y representantes de comunidades amazónicas.

La celebración también evocará el legado del padre Luigi Bolla, conocido como Yankuam Jintia, quien trabajó durante más de 40 años junto al pueblo Achuar. Cerca de cinco diáconos Achuar formados por él participarán en la visita y celebrarán en su propio idioma y rito.

El encuentro seguirá una visión de evangelización que busca reconocer las culturas indígenas, una perspectiva que León XIV ya había defendido cuando era obispo de Chiclayo.

La visita del papa León XIV pondrá en primer plano las voces de las comunidades amazónicas y los retos que enfrentan en sus territorios. Esta realidad también se refleja en las acciones de apoyo que buscan atender las necesidades de los pueblos indígenas en distintas zonas del país.

En esa línea, comunidades nativas de Amazonas recibieron <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/pueblos-indigenas/2026/06/01/ayuda-humanitaria-llega-a-comunidades-nativas-en-amazonas-1484168">ayuda humanitaria</a> destinada a atender algunas de sus principales necesidades y fortalecer su atención ante situaciones de vulnerabilidad.

La jornada culminará con una misa para 50.000 fieles, en la que se evocará el legado del padre Luigi Bolla. El Papa busca resaltar la importancia de la evangelización y la protección de la naturaleza. Composición: V.C

Durante su estancia, el pontífice dialogará con representantes de los pueblos Shipibo-Konibo, Asháninka y Kukama, quienes compartirán sus preocupaciones sobre deforestación y contaminación.

León XIV visitará Pucallpa y se reunirá con pueblos indígenas

La anemia infantil en Lima ya no puede leerse solo como una estadística: detrás de cada cifra hay niños, familias y oportunidades que se deterioran. En medio del debate público, la crisis alimentaria y la desnutrición crónica exigen respuestas concretas para proteger la nutrición infantil en la capital.

<h2>La anemia infantil crece en Lima Metropolitana</h2>

Los datos recientes de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES) 2025 revelan un panorama preocupante que no podemos ignorar. El 35% de los niños entre 6 y 35 meses en Lima Metropolitana padece anemia, superando el 32,9% registrado el año previo.

Además, la desnutrición crónica en menores de cinco años escaló del 4,3% al 5,3%. Frente a las próximas elecciones municipales, expertos como la nutricionista Jessica Huamán exigen que los candidatos pongan sobre la mesa planes concretos, metas medibles y presupuestos reales para enfrentar esta emergencia desde el primer día de gestión.

<h2>Ollas comunes y comedores ante la crisis alimentaria</h2>

No se puede hablar de lucha contra el hambre sin mirar el rol fundamental de las ollas comunes y los <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2026/05/25/comedores-populares-midis-refuerza-atencion-alimentaria-431000">comedores populares</a>. La propuesta apunta a capacitar a sus lideresas en gestión y educación alimentaria, recuperar el registro georreferenciado para focalizar la ayuda y consolidar programas de rescate de alimentos que abastezcan no solo a los grandes mercados, sino también a los centros de abastos locales.

Articular esfuerzos mediante la reactivación del Consejo del Sistema Alimentario de Lima (CONSIAL) es vital para tejer una red de protección eficiente en los 43 distritos.

<h2>Escuelas y entornos saludables para frenar la desnutrición</h2>

La batalla por una buena nutrición también se libra en las aulas y sus alrededores. Urge aplicar de manera estricta la Ordenanza N.° 2366 para garantizar quioscos escolares nutritivos y frenar el comercio ambulatorio de comida chatarra a menos de 200 metros de los colegios.

Sumado a iniciativas como la agricultura urbana y ferias agroecológicas, el objetivo es claro: transformar el entorno de la infancia para que comer sano no sea un privilegio, sino una realidad accesible para todos.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/29/6abbfa03994602347b08d819.jpg" alt="anemia-infantil" title=" La nutrición escolar requiere entornos saludables, quioscos nutritivos, agricultura urbana y alimentos accesibles para todos. Foto: D.C" width="1250" height="735"/><figcaption> La nutrición escolar requiere entornos saludables, quioscos nutritivos, agricultura urbana y alimentos accesibles para todos. Foto: D.C</figcaption>

La anemia infantil es parte de una realidad alimentaria que afecta a distintos sectores de Lima. Por ello, hablar de nutrición implica mirar no solo la alimentación de los niños, sino las <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2026/05/06/crisis-alimentaria-en-la-capital-mas-del-40-de-limenos-no-logra-cubrir-sus-necesidades-basicas-de-alimentacion-372402">condiciones que tienen las familias para acceder a una comida adecuada</a>.

Esta situación cobra mayor dimensión al observar que más del 40% de la ciudadanía limeña no logra cubrir sus necesidades básicas de alimentación, una cifra que evidencia las dificultades que persisten en la capital.

Las ollas comunes y comedores populares son esenciales en la lucha contra el hambre. Composición: V.C

La desnutrición crónica también ha aumentado, escalando del 4,3% al 5,3% en menores de cinco años. Expertos instan a los candidatos políticos a presentar planes concretos para abordar esta crisis alimentaria.

Anemia infantil alcanza al 35% de niños en Lima

Anemia infantil en Lima alcanza al 35% de niños menores

Desarrollar una idea y convertirla en una iniciativa puede parecer un reto, especialmente cuando todavía se está aprendiendo cómo funciona un proyecto. Por ello, acercar a niños y adolescentes a conceptos relacionados con el emprendimiento puede ayudarles a descubrir nuevas formas de expresar sus ideas y resolver necesidades de su entorno.

En ese contexto, Editora Perú realizó dos jornadas formativas dirigidas a participantes del Centro de Desarrollo Integral de la Familia (Cedif) Collique del Inabif, como parte de su programa de voluntariado corporativo Somos Voluntariado.

<h2>Habilidades de emprendimiento que aprendieron los jóvenes en el Inabif</h2>

Las jornadas se realizaron los días 9 y 16 de setiembre bajo el nombre &#039;De la Idea a la Acción: Marketing y Creatividad&#039;. Durante las sesiones, los participantes se acercaron a conceptos básicos que les permitieron entender cómo una idea puede convertirse en una posible iniciativa de emprendimiento.

Las actividades estuvieron planteadas de manera práctica y participativa. A través de ejercicios y dinámicas, los niños y adolescentes trabajaron en la identificación y desarrollo de ideas, además de analizar las necesidades que podrían tener las personas a quienes estaría dirigida una propuesta.

<h2>Marketing, ventas y manejo del dinero en los talleres</h2>

Los talleres también permitieron conocer herramientas sencillas de marketing para aprender a comunicar una propuesta de manera clara. De esta forma, los participantes pudieron explorar cómo presentar una idea y considerar qué aspectos pueden ser importantes para despertar el interés de posibles clientes.

Asimismo, se abordaron nociones vinculadas con las ventas, la productividad y el manejo del dinero. Estos contenidos buscaron brindarles una mirada práctica sobre algunos de los elementos que intervienen cuando se desarrolla una actividad comercial.

Más de 15 <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2026/08/21/inabif-anuncian-gran-reforma-para-proteger-a-la-ninez-en-el-pais-1663020">niños y adolescentes</a> participaron en las jornadas, en las que tuvieron la oportunidad de aprender mediante actividades adaptadas para fomentar su participación y creatividad.

<h2>Editora Perú impulsó jornadas de voluntariado con el Inabif</h2>

Las sesiones contaron con la participación de Quince trabajadores de Editora Perú, quienes asumieron el rol de voluntarios y compartieron sus conocimientos y experiencias con los asistentes.

La iniciativa forma parte de Somos Voluntariado, programa mediante el cual la empresa promueve la participación de sus trabajadores en actividades orientadas a generar un impacto social. A través de estas acciones, sus colaboradores ponen a disposición de la comunidad parte de sus conocimientos, capacidades y tiempo.

Con estas jornadas, Editora Perú continúa desarrollando espacios de aprendizaje que acercan herramientas útiles a niños y adolescentes, mientras sus trabajadores participan activamente en iniciativas de apoyo a la comunidad.

De esta manera, los participantes pudieron acercarse a herramientas que pueden ser útiles para desarrollar sus propias ideas, mientras compartían un espacio de aprendizaje y participación junto a los voluntarios.

Este tipo de iniciativas se suma a otras acciones que buscan acercar <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2026/07/09/nueva-aula-tecnologica-del-inabif-impulsara-el-futuro-de-los-ninos-514359">nuevas oportunidades de aprendizaje a los niños y adolescentes del Inabif</a>. Entre ellas, destaca la implementación de espacios tecnológicos que buscan ampliar su acceso a recursos digitales y fortalecer sus conocimientos para el futuro.

Las sesiones "De la Idea a la Acción" proporcionaron herramientas prácticas para desarrollar ideas, comunicar propuestas y manejar finanzas. Composición: V.C

Los jóvenes aprendieron a transformar ideas en iniciativas a través de dinámicas prácticas, explorando nociones de ventas y manejo del dinero.

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Pueblos Indígenas

El mercado laboral peruano atraviesa una transformación marcada por el avance de la inteligencia artificial, la automatización y la creciente demanda de habilidades digitales. Este escenario también representa un reto para las universidades, que deben adaptar su oferta académica a profesiones y especialidades que hace pocos años tenían una presencia limitada.

Para 2026, el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MTPE) proyecta 425.625 contrataciones nuevas en el sector privado formal, una cifra que refleja el dinamismo del empleo y la necesidad de contar con profesionales preparados para actividades cada vez más vinculadas con la tecnología, la innovación y el análisis de datos.

<h2>IA y habilidades digitales ganan espacio en el mercado laboral</h2>

Las empresas ya no evalúan únicamente los <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/desarrollo-profesional/2026/10/01/empleo-en-peru-64-exige-al-menos-una-habilidad-tecnologica-55362">conocimientos técnicos tradicionales.</a> Competencias como el manejo de herramientas digitales, el aprendizaje continuo, la capacidad de adaptación y el uso de inteligencia artificial comienzan a tener mayor importancia en distintos sectores productivos.

Este cambio obliga a las instituciones de educación superior a revisar tanto sus carreras como las habilidades que incorporan dentro de sus programas académicos.

Para Aurelio Padilla, director de la Escuela de Ingeniería Aeroespacial de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), la formación universitaria debe avanzar al mismo ritmo que los cambios tecnológicos. &quot;La UNI tiene que formar a los ingenieros que el Perú necesita hoy y los que requerirá mañana. La inteligencia artificial, la automatización, la industria aeroespacial y las nuevas tecnologías ya están transformando el mercado laboral&quot;, señaló.

<h2>Nuevas carreras responden a cambios tecnológicos</h2>

Como parte de este proceso, la UNI incorporó durante 2026 especialidades nuevas vinculadas con sectores emergentes y de alta demanda tecnológica.

Entre ellas se encuentran Ingeniería de Inteligencia Artificial, Ingeniería Aeroespacial, Ingeniería Biomédica y Urbanismo, carreras que buscan responder a nuevas necesidades productivas y profesionales.

La incorporación de estas especialidades refleja una tendencia que también se observa en otras instituciones de educación superior: ampliar la formación hacia disciplinas asociadas con transformación digital, innovación científica y nuevas industrias.

<h2>Universidad e industria: una relación clave para la empleabilidad</h2>

El reto, sin embargo, no termina con la creación de nuevas carreras. Otro aspecto relevante es fortalecer la relación entre las universidades y el sector productivo.

Padilla plantea que los estudiantes tengan mayor acceso a laboratorios especializados, espacios académicos actualizados y oportunidades para desarrollar prácticas, tesis y proyectos vinculados directamente con empresas y sectores estratégicos.

La propuesta también contempla superar los 150 convenios activos entre 2027 y 2029, con el objetivo de generar mayores oportunidades de prácticas preprofesionales, investigación aplicada y acceso al mercado laboral.

Estas iniciativas forman parte de los planteamientos presentados por Padilla, quien participa como candidato en las elecciones para el rectorado de la UNI previstas para el 16 de octubre. Su propuesta pone énfasis en fortalecer el vínculo entre formación académica, innovación y empleabilidad.

<h2>Prepararse para profesiones que todavía están evolucionando</h2>

La velocidad con la que avanza la tecnología implica que algunas de las profesiones con mayor demanda en los próximos años todavía están en proceso de consolidación.

Por ello, además de una formación especializada, los futuros profesionales necesitarán desarrollar competencias transversales como pensamiento crítico, análisis de información, aprendizaje permanente, resolución de problemas y capacidad para trabajar con nuevas tecnologías.

&quot;La universidad no puede esperar a que el mercado cambie para recién actualizarse. La UNI debe anticiparse al cambio y convertir el talento de sus estudiantes en innovación, investigación y oportunidades laborales&quot;, sostuvo Padilla.

La adaptación de las universidades frente a estos cambios será determinante para reducir la distancia entre la formación académica y las necesidades reales de las empresas, especialmente en sectores donde la inteligencia artificial, la automatización y la transformación digital seguirán modificando los perfiles profesionales.

Si quieres conocer qué otras carreras vinculadas a la inteligencia artificial están ganando espacio en el país, revisa también nuestros <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/posgrado/2026/09/15/metodo-cuantitativo-cualitativo-y-mixto-en-que-se-diferencian-y-cuando-usar-cada-uno-1147260">informes sobre las habilidades digitales</a> más demandadas por las empresas.

La UNI incorpora nuevas carreras vinculadas a inteligencia artificial y tecnología para responder a los cambios del mercado laboral y a los empleos del futuro.

La UNI incorpora nuevas carreras vinculadas con inteligencia artificial y tecnología ante los cambios del mercado laboral y la demanda de nuevas habilidades profesionales.

UNI apuesta por nuevas carreras ante el avance de la IA y los empleos del futuro

En la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), la propuesta de impulsar la tesis desde sexto ciclo busca que los estudiantes desarrollen su investigación con mayor anticipación, reciban asesoría metodológica continua y lleguen al egreso con avances concretos hasta la sustentación.

<blockquote class="wp-block-quote">Puedes ver: <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/05/16/google-academico-como-usarlo-para-mejorar-tus-tareas-trabajos-e-investigaciones-348520">Google Académico: cómo usarlo para mejorar tus tareas, trabajos e investigaciones</a></blockquote>

<h2>Aurelio Padilla plantea adelantar el inicio de la tesis</h2>

La propuesta corresponde a Aurelio Padilla, candidato al Rectorado de la UNI por la Lista N.° dos. Su planteamiento consiste en que los estudiantes puedan comenzar a desarrollar su <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/posgrado/2026/05/25/paginas-para-buscar-tesis-gratis-en-2026-las-mejores-opciones-para-encontrar-investigaciones-academicas-1544100">tesis</a> desde el sexto ciclo, con el objetivo de aprovechar los últimos años de formación para avanzar progresivamente en la investigación.

La iniciativa también contempla crear un Centro Universitario de Metodología y Asesoría, integrado por especialistas que acompañen a los alumnos desde la formulación del proyecto hasta la culminación de la investigación.

&quot;Contemplamos además la creación obligatoria de un Centro Universitario de Metodología y Asesoría, con especialistas destinados a brindar soporte directo a los estudiantes de todas las facultades&quot;, señaló Padilla.

<h2>¿Desde cuándo se puede registrar una tesis en la UNI?</h2>

Actualmente, la universidad ya permite que el proceso de tesis se inicie antes del egreso, aunque en una etapa más avanzada de la carrera. De acuerdo con la información vigente de la UNI, un egresado o estudiante de los dos últimos ciclos puede registrar su tema de tesis ante la Comisión de Grados y Títulos.

Para obtener el título profesional mediante esta modalidad, el estudiante debe contar previamente con el grado de bachiller y aprobar la sustentación de la investigación. El reglamento universitario contempla, además, otras vías para la titulación: el trabajo de suficiencia profesional y, en las escuelas profesionales acreditadas, el curso de actualización profesional.

Por ello, la propuesta de Padilla no plantea crear la tesis como una nueva modalidad, sino adelantar su desarrollo hasta el sexto ciclo y establecer un sistema permanente de orientación metodológica.

<h2>La propuesta también incluye investigación y laboratorios</h2>

El plan de la Lista N.° dos incorpora otras medidas relacionadas con la investigación y la infraestructura universitaria. Padilla plantea gestionar ante el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) mayores recursos destinados a proyectos de investigación, innovación e iniciativas de impacto desarrolladas en la UNI.

En cuanto a los espacios académicos, propone modernizar los cien laboratorios de las diferentes facultades y poner en marcha un programa de mantenimiento integral.

El plan también considera medidas de bienestar universitario, como duplicar las raciones disponibles en el comedor, mejorar la iluminación de los campos deportivos y construir un gimnasio de alta competencia.

Estas iniciativas forman parte de una propuesta para la UNI y su eventual aplicación dependería de la elección de las autoridades, así como de los procedimientos académicos, presupuestales y administrativos necesarios.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/10/02/6abfdad5f6daf0dda50fdc25.jpg" alt="tesis-desde-sexto-ciclo " title="La propuesta incluye recursos para investigación, modernizar 100 laboratorios y mejorar espacios universitarios. Foto: Envato" width="1250" height="735"/><figcaption>La propuesta incluye recursos para investigación, modernizar 100 laboratorios y mejorar espacios universitarios. Foto: Envato</figcaption>

De concretarse, la propuesta buscaría que la investigación deje de concentrarse únicamente en la etapa final de la carrera y pueda desarrollarse de manera progresiva durante la formación universitaria. Para los estudiantes, esto también abriría la posibilidad de familiarizarse antes con herramientas que faciliten la búsqueda y organización de información académica.

En ese contexto, existen plataformas digitales que pueden ser útiles durante las distintas etapas de una investigación. Una de ellas es <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/desarrollo-profesional/2026/09/02/scispace-ai-la-herramienta-clave-para-tu-investigacion-academica-38883">SciSpace AI</a>, que permite trabajar con artículos y fuentes académicas y puede convertirse en un apoyo para quienes empiezan a explorar un tema de tesis.

La propuesta plantea fortalecer la investigación universitaria mediante mayor financiamiento para proyectos desarrollados por estudiantes y docentes. Foto: Envato

Aurelio Padilla, candidato al Rectorado, sugiere crear un Centro Universitario de Metodología y Asesoría para apoyar a los alumnos desde la formulación hasta la sustentación de la investigación.

UNI propone iniciar la tesis desde sexto ciclo para llegar al egreso

En el marco del Día del Periodista Peruano, la Biblioteca Nacional del Perú (BNP) homenajeó al periodista, investigador y docente Juan Luis Gargurevich Regal, quien presentó &#039;Elogio del periodismo. Antología breve&#039;, una publicación que reúne parte de sus reflexiones sobre el oficio y la historia de la prensa peruana. Durante el encuentro, una de sus frases puso sobre la mesa una pregunta que también alcanza a quienes hoy se preparan para ejercer esta profesión: &quot;La inteligencia artificial no tiene calle ni tiene esquina&quot;.

¿Qué significa entonces estudiar Periodismo cuando las herramientas digitales y la inteligencia artificial ya forman parte de las redacciones y de la producción de contenidos? La carrera mantiene fundamentos que no dependen de una tecnología específica, aunque sí exige nuevas habilidades para desenvolverse en un escenario donde las formas de producir y consumir información cambian constantemente.

<blockquote class="wp-block-quote">Puedes ver: <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/desarrollo-profesional/2026/09/02/scispace-ai-la-herramienta-clave-para-tu-investigacion-academica-38883">Scispace AI: la herramienta esencial para estudiantes e investigadores en la era digital</a></blockquote>

<h2>¿Qué cambia en la formación de quienes estudian Periodismo?</h2>

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