La investigadora María Esther Quintana Caceda fue seleccionada como la nueva Miembro Regional para América Latina y el Caribe de la Organización para las Mujeres en la Ciencia para el Mundo en Desarrollo (OWSD), luego del proceso electoral internacional llevado a cabo en octubre de 2025.

La científica <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/2025/07/02/mujeres-indigenas-monitorean-la-amazonia-peruana-de-la-mano-de-la-tecnologia-34234">peruana</a>, doctora en química y experta en la síntesis de nanomateriales y grafeno con aplicaciones en energía solar y medioambientales, recibió este reconocimiento por “su demostrado liderazgo dentro de la comunidad científica”. Su periodo en el cargo comenzó el 7 de noviembre de 2025 y se extenderá hasta el 7 de noviembre de 2026.

<h2>Sobre la OWSD y su misión</h2>

La Organización para las Mujeres en la Ciencia para el Mundo en Desarrollo (OWSD) funciona como una entidad adscrita a la UNESCO y opera desde las instalaciones de la Academia Mundial de Ciencias (TWAS), ubicadas en Trieste, Italia.

OWSD se presenta como el primer espacio internacional que congrega a destacadas científicas de diversas naciones y regiones, con la finalidad de impulsar el desarrollo de los países miembros y favorecer su participación en roles de liderazgo dentro del ámbito científico y <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2025/08/20/sumaq-robotica-desde-los-andes-tambien-nace-la-tecnologia-600360">tecnológico</a>.

<h2>Resultados de las elecciones y representantes elegidas</h2>

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/12/03/69308fb67b05b2e58d0890ec.jpg" alt=""/><figcaption>El proceso electoral reunió 2168 votos.</figcaption>

En este proceso electoral, llevado a cabo entre el 17 y el 24 de octubre de 2025, emitieron su voto 2168 participantes. Para la región de América Latina y el Caribe también resultaron seleccionadas, en la vicepresidencia, la científica colombiana Luisa Fernanda Echeverria King, y como integrante regional, la brasileña Luisa Maria Diele Viegas.

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Científica peruana es nombrada representante de América Latina y el Caribe en la Organización OWSD de UNESCO.

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Lima se convierte esta semana en el punto de encuentro de la riqueza <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/pueblos-indigenas/2025/09/17/forman-a-mas-de-250-medicos-para-brindar-atencion-intercultural-a-poblacion-infantil-indigena-829277">cultural </a>y lingüística del país gracias al Tinkuy 2025, organizado por el Ministerio de Educación (Minedu). La actividad reúne a cerca de 160 estudiantes de pueblos originarios, comunidades afroperuanas y diversas expresiones culturales, quienes presentan proyectos que ponen en valor sus conocimientos y tradiciones ancestrales.

La Biblioteca Nacional del Perú, en San Borja, será la sede del Festival de Saberes, donde se mostrarán 46 proyectos educativos seleccionados a lo largo de varias etapas que abarcaron desde los ámbitos local y regional hasta llegar a Lima, del 30 de noviembre al 4 de diciembre. Estas propuestas, elaboradas por alumnos de primaria, secundaria y educación básica alternativa, evidencian un sólido compromiso con la preservación y revitalización de su cultura.

<h2>Proyectos destacados de primaria y secundaria</h2>

Entre los trabajos presentados por <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2025/10/15/lo-que-debes-conocer-sobre-los-nuevos-marcos-de-competencias-en-ia-propuestos-por-la-unesco-para-docentes-y-estudiantes-1211812">estudiantes </a>de primaria sobresalen propuestas orientadas a revitalizar las lenguas originarias y a promover el cuidado responsable del entorno natural. Por ejemplo, el proyecto "Sumaq rimayninchikta kawsayninchikkunata kawsarichisun", procedente de Ayacucho, busca darle nuevo valor al quechua como lengua vigente, mientras que "Haku ñawinchaq", de Huancavelica, fomenta la lectura de historias en idiomas ancestrales. Desde Junín, el pueblo ashaninka comparte "Asankenatero iyenkitsare acharinete", una iniciativa que refuerza la tradición oral a través de relatos heredados por los mayores.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/12/03/69308ade08cce269e9014819.jpg" alt=""/><figcaption>Estudiantes de primaria y secundaria presentan proyectos que revalorizan lenguas originarias, fortalecen tradiciones culturales y rescatan saberes ancestrales de sus comunidades.</figcaption>

En secundaria, las propuestas amplían el enfoque cultural. Escolares de Yunguyo se dedican a conservar las técnicas de tejido tradicional; en Huaraz, los estudiantes recopilan relatos y prácticas culturales de sus adultos mayores, y en La Victoria, el colegio San José Obrero resalta las expresiones culturales afroperuanas propias del distrito.

<h2>Un encuentro que impulsa el intercambio cultural</h2>

El ministro de Educación, Jorge Figueroa, subrayó el valor de esta actividad como un espacio que impulsa el liderazgo de los estudiantes y fomenta el diálogo intercultural. Señaló además que la Feria Intercultural hará posible que alrededor de 300 alumnos de <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/09/12/midis-lanza-nuevo-programa-de-alimentacion-escolar-que-iniciara-en-2026-504110">colegios </a>de Lima recorran estos proyectos, brindando una ocasión excepcional para fortalecer vínculos entre jóvenes de diversas regiones y herencias culturales.

Este encuentro no solo refuerza el sentido de identidad de los participantes con sus comunidades, sino que también contribuye al reconocimiento y puesta en valor de la diversidad cultural que caracteriza al Perú.

<ul><li><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/09/12/midis-lanza-nuevo-programa-de-alimentacion-escolar-que-iniciara-en-2026-504110">MIDIS lanza nuevo programa de alimentación escolar que iniciará en 2026</a></li></ul>

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Alumnos de pueblos originarios presentan su riqueza cultural durante la Feria Tinkuy 2025.

Alumnos de pueblos originarios presentan su riqueza cultural durante la Feria Tinkuy 2025

Una oportunidad para difundir la música. El Ministerio de Cultura, con el apoyo de la UNESCO y financiamiento de Francia, Canadá y Quebec, pone en marcha el proyecto “Uyariy Perú: Hoja de ruta para la música en entornos digitales”. La iniciativa busca fortalecer la distribución, difusión y protección de la música peruana en plataformas digitales.

El proyecto se desarrolla en un contexto especial: coincide con el 20° aniversario de la Convención de la UNESCO sobre la Diversidad de las Expresiones Culturales y el 30° aniversario de la presencia de la UNESCO en Perú, reafirmando el compromiso del país con la promoción de la diversidad cultural.

<blockquote class="wp-block-quote">PUEDES VER: <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2025/11/06/unesco-abre-convocatoria-a-empresas-privadas-para-sumarse-al-pacto-por-la-cultura-2030-280080">UNESCO abre convocatoria a empresas privadas para sumarse al Pacto por la Cultura 2030</a> </blockquote>

<h2>El camino para impulsar la música peruana</h2>

“Uyariy Perú” seguirá tres etapas principales. La primera consiste en un diagnóstico, que incluirá encuestas virtuales y sesiones de consulta con músicos y productores. Esta fase permitirá identificar los retos y oportunidades de la música peruana en entornos digitales.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/11/07/690e627b06386ebe3f0d61d0.jpg" alt="" width="890" height="489"/><figcaption>En el marco del 20° aniversario de la Convención de la UNESCO, "Uyariy Perú" planea realizar un diagnóstico participativo para identificar desafíos. Fuente: Shutterstock.</figcaption>

La segunda etapa es el diseño de la hoja de ruta, donde se propondrán soluciones concretas basadas en la información recogida. Finalmente, la tercera etapa será la validación y socialización, en la que los lineamientos serán compartidos con equipos del sector musical para enriquecerlos con sus aportes.

<blockquote class="wp-block-quote">PUEDES VER: <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2025/11/03/descubre-los-requisitos-del-primer-concurso-literario-carol-angeles-el-cancer-no-avisa-167586">Descubre los requisitos del primer concurso literario "Carol Ángeles - El cáncer no avisa"</a> </blockquote>

<h2>Participación musical</h2>

El proyecto fomenta la participación activa de músicos y compositores de todo el país. La encuesta virtual estará abierta desde hoy mediante el <a href="https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=Uq5PHbM5-kuwswIpVrERlDOOhJ6UVXZGmqhMbzE6kIxUMlhPNTZWQUtRSzhINU9KOTVKM1BNTFVGMS4u&amp;amp;route=shorturl" target="_blank" rel="nofollow">siguiente enlace</a>. Los resultados definirán estrategias para fortalecer la presencia de la música peruana en el mundo digital.

El lanzamiento oficial de “Uyariy Perú” se realizará el 7 de noviembre a las 4:30 p.m. durante el Encuentro Nacional de las Artes (ENA) en la sede de la Dirección Desconcentrada de Cultura de La Libertad, marcando el inicio de esta hoja de ruta que busca un futuro más sostenible para la música peruana.

Proyecto busca incentivar la industria musical peruana. Fuente: Shutterstock.

UNESCO y el Ministerio de Cultura lanzan ‘Uyariy Perú’: proyecto llevará la música peruana al mundo digital

La <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia/2025/10/10/dia-de-la-nina-2025-romper-brechas-para-un-futuro-libre-463760">violencia</a> contra mujeres y niñas continúa siendo una emergencia global. En 2025, América Latina y el Caribe se mantienen como una de las regiones con mayores tasas de feminicidios, violencia sexual y agresiones digitales. En este contexto, el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer (25N) vuelve a recordarnos que la desigualdad estructural sigue costando vidas. Este año, la campaña mundial de ONU Mujeres lleva un mensaje directo: #NoHayExcusa para ninguna forma de abuso, especialmente el que ocurre en entornos digitales.

<h2>¿Qué se conmemora el 25 de noviembre y por qué es tan importante?</h2>

El 25N no es una simple efeméride, nació en América Latina. En 1981, durante el Primer Encuentro Feminista Latinoamericano y del Caribe, organizaciones feministas establecieron la fecha para recordar el asesinato de las hermanas Mirabal, activistas dominicanas asesinadas en 1960 por la dictadura de Trujillo. La ONU oficializó el día en 1999, dando inicio a los 16 días de activismo, que culminan el 10 de diciembre, Día de los Derechos Humanos.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/11/25/69263028975d817a84024553.jpg" alt=""/><figcaption>Activistas y artistas participan en el 25N para exigir políticas más efectivas de prevención y atención a víctimas.</figcaption>

<h2>Cifras de violencia contra la mujer en 2025 (datos actualizados)</h2>

<ul><li> 1 de cada 3 mujeres en la región ha sufrido violencia física o sexual. (OPS/OMS, 2025)</li><li>1 de cada 4 mujeres ha sido agredida por su pareja al menos una vez.</li><li>11 mujeres son víctimas de feminicidio cada día en América Latina y el Caribe. (CEPAL)</li></ul>

<h2>¿Cuántas mujeres sufren violencia digital?</h2>

<ul><li>Más del 85% de mujeres jóvenes ha sufrido ciberacoso o agresiones en línea. Las mujeres periodistas y activistas enfrentan un “riesgo crítico” de ataques coordinados, doxxing y discursos de odio. (ONU Mujeres, 2025)</li><li>80% de las personas desplazadas por desastres climáticos son mujeres. La falta de recursos, la sobrecarga de cuidados y la desigualdad económica aumentan su vulnerabilidad.</li></ul>

PUEDES VER:

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/11/25/6926302649db998d8a0172d8.jpg" alt=""/><figcaption>La ONU advierte que una de cada tres mujeres ha sufrido algún tipo de violencia a lo largo de su vida.</figcaption>

<h2>¿Qué significa la campaña #NoHayExcusa 2025?</h2>

La consigna global destaca que ninguna forma de violencia ni física, ni sexual, ni digital puede justificarse. Este año, la campaña enfatiza la urgencia de actuar ante:

<ul><li>violencia digital,</li><li>amenazas en redes,</li><li>difusión no consentida de imágenes,</li><li>estafas digitales con componente de género,</li><li>manipulación emocional en entornos online.</li></ul>

<h2>¿Qué actividades hay por el 25N en universidades y espacios académicos?</h2>

La Red de Investigación de Violencia Contra las Mujeres (UCV-UC), junto con el Centro de Estudios de la Mujer y CLACSO, organiza el foro “Universidades: territorios libres de violencia contra las mujeres” este 27 de noviembre. El objetivo es revisar protocolos, visibilizar casos, discutir desafíos y fortalecer estrategias contra el acoso universitario.

<h2>¿Por qué aumenta la violencia contra las mujeres en la región?</h2>

Expertas coinciden en que el incremento está relacionado con:

<ul><li>inestabilidad política,</li><li>retrocesos democráticos,</li><li>aumento de discursos de odio y fundamentalismos,</li><li>precarización económica,</li><li>impunidad en los sistemas de justicia,</li><li>normalización del acoso en espacios digitales.</li></ul>

El libro “Múltiples violencias en América Latina y el Caribe. Géneros, disidencias y alteridades” analiza cómo los contextos críticos intensifican las agresiones.

<h2>¿Qué podemos hacer para frenar la violencia contra las mujeres? </h2>

<ul><li>Denunciar agresiones digitales y pedir baja inmediata de contenido violento.</li><li>Acompañar a víctimas con información y apoyo emocional.</li><li>Exigir políticas públicas con presupuesto para prevención.</li><li>Promover educación sexual integral.</li><li>Fortalecer protocolos en colegios, universidades y centros laborales.</li><li>Participar en actividades de los 16 días de activismo.</li></ul>

<a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia/2025/11/24/unesco-peru-lanza-campana-unete-por-una-red-sin-violencia-para-frenar-el-acoso-digital-contra-mujeres-y-ninas-1618704">UNESCO Perú lanza campaña “ÚNETE: Por una red sin violencia” para frenar el acoso digital contra mujeres y niñas</a>

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La violencia digital contra mujeres y adolescentes crece en el Perú, según datos del Ministerio de la Mujer.

25N Día contra la Violencia hacia la Mujer: lo que debes saber sobre la violencia que enfrentan mujeres y niñas hoy

Los jóvenes son el futuro. Por ello, para incentivarlos a lograr sus metas y objetivos en la vida, es importante que desarrollen habilidades blandas como el diálogo, negociación, cooperación, liderazgo; entre otros.

En tal escenario, se están desarrollando los Modelos ONU (MUN) en instituciones educativas públicas y privadas con el apoyo de la Organización de Naciones Unidas. El objetivo es fortalecer la capacidad de investigación, análisis y pensamiento crítico.

<h2>Modelos ONU (MUN): ¿en qué consisten?</h2>

Bajo el compromiso de seguir apoyando y promoviendo la educación de los jóvenes, la ONU está fomentando los Modelos ONU. Mediante estos espacios, los estudiantes explorarán problemas internacionales y desarrollar propuestas orientadas al bien común.

“El Perú necesita que más jóvenes lideren debates, creen soluciones, participen en la vida pública, trabajando con una visión colectiva. Empoderarlos no solo fortalece su desarrollo, también contribuye a construir un mejor futuro para el país”, afirmó Rossana Dudziak, coordinadora residente del sistema de las Naciones Unidas en el Perú.

Pero no solo se trata de una simulación con fines educativos; son también un espacio de ciudadanía activa. Después de todo, los jóvenes y los adolescentes son pieza fundamental para la creación de un nuevo futuro.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/11/25/6925fb5c89141125af091588.jpg" alt=""/><figcaption>Estos modelos educativos fomentan capacidades de investigación y pensamiento crítico. Fuente: Difusión.</figcaption>

"En estos ejercicios, las y los jóvenes y adolescentes ejercitan la escucha, la empatía, la construcción de acuerdos y la búsqueda de soluciones en beneficio del bien común y sin dejar a nadie atrás. Son las mismas habilidades que el mundo necesita con urgencia para enfrentar los desafíos actuales”, agregó la coordinadora.

<h2>Kit de herramientas de los Modelos ONU</h2>

Apoyando esta medida, desde el Departamento de Comunicación Global de la ONU y la Federación Mundial de Asociaciones pro Naciones Unidas (WFUNA) desarrollaron un kit. Ello está diseñado para facilitar una mejor organización de los MUN en las zonas donde se desarrollen.

El kit, <a href="https://peru.un.org/es/274780-modelos-onu" target="_blank">disponible de manera gratuita</a>, propone una simulación de la Asamblea de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente enfocado en contaminación por plásticos en los océanos. Asimismo, ofrece:

<ul><li>Guías.</li><li>Materiales pedagógicos.</li><li>Orientaciones para educadores y estudiantes.</li></ul>

La ONU apoya estas iniciativas y lanza un kit de herramientas para facilitar simulaciones. Fuente: Difusión.

Juventud y liderazgo global: el impacto real de los Modelos de Naciones Unidas

<a href="https://www.unesco.org/es/fieldoffice/lima" target="_blank">UNESCO Perú </a>inició una nueva campaña nacional contra la violencia digital, una de las formas de agresión que más afecta a mujeres y niñas. La iniciativa, parte del movimiento global de Naciones Unidas por el 25N, busca promover entornos seguros en internet y reducir el acoso que empieza, en muchos casos, desde los 14 años. La organización advierte que esta violencia limita la libertad de expresión, afecta la salud emocional y obliga a muchas mujeres a autocensurarse para evitar ataques.

<h2>Violencia digital contra mujeres: qué revelan los estudios más recientes</h2>

Las cifras muestran una tendencia alarmante. Según el reporte “De todas formas, tu opinión no importa” (2024),

<ul><li>58% de mujeres jóvenes ha sufrido hostigamiento en línea.</li><li>Muchas experimentan su primer ataque desde los 14 años.</li></ul>

La violencia es aún más intensa para las mujeres que trabajan en comunicación. El estudio The Chilling: Global Report on Online Violence Against Women Journalists (2021) revela que:

<ul><li>73% de periodistas mujeres ha recibido ataques digitales.</li><li>3 de cada 10 termina autocensurándose para protegerse.</li></ul>

El racismo agrava el riesgo. El informe Journalists at the Frontlines of Crises and Emergencies (2025) indica que:

<ul><li>81% de periodistas negras ha sufrido acoso en línea.</li></ul>

En América Latina, el estudio Medios sin Violencias (2024) confirma que:

<ul><li>75% de comunicadoras conoce un caso de violencia de género en el sector.</li><li>Más de una cuarta parte lo ha vivido directamente.</li></ul>

<h2>Una campaña global para frenar la violencia digital</h2>

UNESCO Perú se suma a la campaña internacional “ÚNETE para poner fin a la violencia contra las mujeres y las niñas”, esta vez con un enfoque específico: proteger a mujeres y niñas del acoso digital y promover entornos seguros e inclusivos.

Bajo el lema “Por una red sin violencia”, el mensaje central invita a dejar la pasividad y participar activamente en la construcción de una internet más respetuosa.

<ul><li>Alfabetización Mediática e Informacional (AMI)</li><li>Competencias digitales para prevenir discursos de odio</li><li>Herramientas para identificar desinformación y actuar frente a agresiones en línea.</li></ul>

Estas acciones forman parte del mandato de la organización para promover la igualdad, la educación y la seguridad digital en todas sus áreas de trabajo. “La violencia digital también es violencia de género. Las mujeres deben poder expresarse sin miedo. La educación mediática es clave para lograrlo”, afirmó Guiomar Alonso Cano, Representante de UNESCO en el Perú.

<h2>Milena Warthon lidera la campaña junto a diversas personalidades</h2>

En 2025, la campaña cuenta con la participación de Milena Warthon, quien se suma como figura principal con un mensaje de autocuidado y conciencia sobre la violencia digital.

Otras voces que amplificarán el mensaje:

<ul><li>Sofía Carrillo, periodista y activista afroperuana</li><li>Teresita Antazú, lideresa yánesha</li><li>Denisse Ruelas, Premio L’Oréal–UNESCO 2025</li><li>Andrea Burga, creadora de contenido y activista por la discapacidad</li><li>Ana Lucía Rodríguez, periodista deportiva</li><li>Natalia Elías, gestora cultural</li><li>Giorly Machuca, científica loretana</li></ul>

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/11/24/6924e3c3471e15975a06dc07.jpg" alt=""/><figcaption>Milena Warthon se une a la campaña de UNESCO Perú contra la violencia digital.</figcaption>

<h2>16 Días de Activismo: mensajes para escuelas, ciencia, deporte y cultura</h2>

Del 25 de noviembre al 10 de diciembre, UNESCO Perú difundirá contenido temático para visibilizar por qué la violencia de género también afecta la escuela, la ciencia, el deporte, la cultura y los entornos digitales. El objetivo es promover el compromiso colectivo y construir comunidades más seguras, libres de discriminación y con participación plena de mujeres y niñas.

La ciudadanía puede unirse compartiendo los mensajes oficiales y usando los hashtags: #25N #16Días #PorUnaRedSinViolencia #EsViolenciaDigital #NoHayExcusa #ActúaContraLaViolencia #MentesFuertesMujeresFuertes

La campaña cuenta con el apoyo del Sistema de Naciones Unidas en el Perú, el Ministerio de la Mujer, el Instituto Nacional de Salud Mental, universidades, medios y organizaciones aliadas.

Conoce más sobre la campaña y accede a materiales de reflexión y acción en las redes sociales de @UNESCOPeru Tablero Trello – Campaña 25N 2025: <a href="https://trello.com/b/SKMRYlee/25n2025" target="_blank" rel="nofollow">https://trello.com/b/SKMRYlee/25n2025</a> Más información del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres:<a href="https://www.unesco.org/es/days/elimination-violence-against-women" target="_blank"> https://www.unesco.org/es/days/elimination-violence-against-women</a>

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UNESCO Perú presenta “Por una red sin violencia” en el marco del 25N.

UNESCO Perú lanza campaña “ÚNETE: Por una red sin violencia” para frenar el acoso digital contra mujeres y niñas

La pobreza sigue incrementándose, ¿qué se está haciendo al respecto? Recientemente, UNICEF alertó sobre una crisis creciente: más de 400 millones de niños en todo el mundo viven en situación de pobreza, sin acceso a servicios esenciales como nutrición, saneamiento y salud.

De acuerdo con el nuevo informe, el 19% de los niños del mundo vive con menos de 3 dólares al día, lo que representa pobreza monetaria extrema. Esta realidad se intensifica en zonas como África subsahariana y el sur de Asia, donde se concentra cerca del 90% de los menores en esta situación.

<blockquote class="wp-block-quote">PUEDES VER: <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/11/24/como-la-musica-impulsa-habilidades-en-la-vida-de-personas-con-habilidades-diferentes-2218320">Música e inclusión: Cómo la música se vincula con la vida de personas con habilidades diferentes</a> </blockquote>

<h2>Pobreza extrema infantil: una amenaza creciente</h2>

UNICEF enfatiza que la falta de recursos económicos no solo limita la alimentación y el acceso a saneamiento, sino que también afecta su salud física, su bienestar emocional y su capacidad de aprendizaje. En pocas palabras, son cada vez más niños que se encuentran en riesgo.

Por otro lado, los conflictos armados que desplazan a poblaciones enteras, el impacto del cambio climático en la disponibilidad de alimentos y los recortes presupuestarios en programas sociales también son potenciadores que podría acelerar aún más el empobrecimiento de la infancia.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/11/24/6924cbf1f7f13d03680b6395.jpg" alt=""/><figcaption>En Perú, 3.6 millones de niños están en pobreza, con 800 mil en pobreza extrema. Fuente: Shutterstock.</figcaption>

<blockquote class="wp-block-quote">PUEDES VER: <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia/2025/11/10/organizacion-de-las-naciones-unidas-refuerza-sus-medidas-para-proteger-a-las-mujeres-y-a-los-sectores-mas-vulnerables-343310">Organización de las Naciones Unidas refuerza sus medidas para proteger a las mujeres y a los sectores más vulnerables</a> </blockquote>

<h2>Perú: avances y desafíos en la reducción de la pobreza infantil</h2>

En Perú, la situación también es alarmante: 3.6 millones de niñas, niños y adolescentes viven en pobreza, y alrededor de 800 mil se encuentran en pobreza extrema. En este panorama, UNICEF destaca que el Programa Juntos ha demostrado ser una estrategia eficaz para reducir la pobreza multidimensional y ampliar el acceso a servicios esenciales.

El organismo reconoce que esta iniciativa, incrementa las oportunidades de salud, educación y nutrición para los hogares más vulnerables, pero advierte que aún se requiere un mayor compromiso estatal y sostenido para evitar retrocesos.

UNICEF asevera que la pobreza infantil no es solo un síntoma de desigualdad, sino un problema general que amenaza el desarrollo de generaciones futuras.

El organismo advierte que conflictos, recortes de financiamiento y el cambio climático agravan la vulnerabilidad de menores. Fuente: Shutterstock.

Crisis infantil en aumento: UNICEF destaca pobreza extrema en África, Asia y Perú

Muchas veces se dice que la música cruza fronteras, y esta frase no puede estar más lejos de la realidades. Lo cierto es que no siempre se trata del idioma, el estilo o la letra que esta contiene; tan solo el sonido y el ritmo son partes esenciales para hacer vibrar y conectar a más de uno.

Los mejor de todo es que esta expresión artística es que no ve diferencias; es creada por todos y para todos. Así lo asegura el maestro Wilfredo Tarazona—en una entrevista realizada por el canal online de la Agencia Andina—, quién explica los beneficios de la música para las personas diagnosticadas con déficit de atención (TDAH), trastorno de personalidad (TLP), autismo (TEA) o síndrome de Down.

<blockquote class="wp-block-quote">PUEDES VER: <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/11/17/un-nuevo-estudio-senala-que-las-redes-sociales-estan-alterando-el-cerebro-de-los-ninos-y-podrian-resultar-ser-mas-perjudiciales-de-lo-que-se-piensa-586585">Un nuevo estudio señala que las redes sociales están alterando el cerebro de los niños y podrían resultar ser más perjudiciales de lo que se piensa</a> </blockquote>

<h2>Formación musical en personas con habilidades diferentes</h2>

Para el docente, desde su experiencia enseñando en la Universidad Nacional de la Música, explica que las personas con TEA cuando con un "oído absoluto". En otras palabras, ello quiere decir que son capaces de reconocer las notas musicales; algo fundamental dentro de la formación musical.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/11/24/6924b87daa5726788d03ad14.jpg" alt=""/><figcaption>Las personas con autismo poseen oído absoluto, esencial para desarrollar habilidades musicales. Fuente: Shutterstock.</figcaption>

Asimismo, contó su experiencia con un niño con síndrome de Down, a quién—tras dos años de enseñarle piano—, mejoró su comunicación oral.

<blockquote class="wp-block-quote">PUEDES VER: <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/11/06/como-detectar-senales-de-alerta-de-violencia-y-acoso-escolar-en-tus-hijos-278370">¿Cómo detectar señales de alerta de violencia y acoso escolar en tus hijos?</a> </blockquote>

<h2>Experiencia educativa en la percepción musical</h2>

Al igual que Wilfredo Tarazona; el docente Morris Jiménez resalta que la percepción musical no cambia en las personas con habilidades diferentes. Sin embargo, destacó que, para un mejor desarrollo, se debe contar con una formación continúa y adecuada.

Contando con esta experiencia, la Universidad Nacional de la Música inauguró un taller piloto—que ya cuenta con dos ediciones—en las que se convocó a niños con TEA a una exploración musical.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/11/24/6924b88b49db998d8a017287.jpg" alt=""/><figcaption>Conocer más sobre la música, facilita su formación académica y artística. Fuente: Shutterstock.</figcaption>

Asimismo, este domingo 30 de noviembre, la institución llevará a cabo ferias vocacionales de 9 am a 1 pm. Los interesados pueden acercarse a sus locales ubicados en:

<ul><li>Jirón Carabaya 421</li><li>Av. Emancipación 180</li><li>Jirón Camaná 566 </li></ul>

La música puede ser impartida a todos por igual. Fuente: Shutterstock.

Música e inclusión: Cómo la música se vincula con la vida de personas con habilidades diferentes

Un estudio reciente indica que las redes sociales no solo mantienen a los <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/10/13/por-primera-vez-el-numero-de-ninos-ninas-y-adolescentes-con-obesidad-en-el-mundo-supera-al-de-aquellos-que-presentan-bajo-peso-833729">niños </a>ocupados con videos y memes, sino que también podrían estar perjudicando su habilidad para aprender y concentrarse. La investigación, llevada a cabo por la Universidad de California en San Francisco (UCSF), muestra que el tiempo que los menores pasan en las redes sociales afecta negativamente su desempeño escolar, especialmente en áreas como lectura, vocabulario y memoria.

<h2>Efecto del uso de redes sociales en el desempeño escolar</h2>

El estudio examinó información de más de 6000 mil <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/07/17/anemia-en-peru-una-epidemia-silenciosa-que-afecta-a-ninos-mujeres-y-pacientes-con-cancer-1304087">niños </a>de entre 9 y 11 años que participan en el proyecto Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD), el cual investiga cómo diversos factores, como el uso de redes sociales, influyen en el desarrollo cerebral. Los investigadores clasificaron a los niños en tres grupos según su tiempo en redes: aquellos con poco uso, los que pasaban alrededor de una hora diaria, y los que dedicaban tres horas o más al día.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/11/17/691b9e1417d5aed7c90c8174.jpg" alt="" width="890" height="489"/><figcaption>Un estudio con más de 6000 niños reveló que el uso de redes sociales impacta en el rendimiento académico, especialmente cuando se superan las tres horas diarias.</figcaption>

Los hallazgos fueron concluyentes: los <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/09/30/ninas-ninos-y-adolescentes-del-inabif-brillan-en-la-xvi-edicion-del-concierto-talentos-que-siembran-esperanza-381630">niños </a>que empleaban entre una y dos horas al día en redes sociales obtuvieron entre uno y dos puntos menos en sus exámenes académicos. En contraste, aquellos que usaban las redes sociales tres horas o más al día perdieron hasta cinco puntos en comparación con los que no las utilizaban. El doctor Sanjeev Kothare, especialista en neurología pediátrica en el Cohen Children’s Medical Center, destacó que tanto los grupos con bajo como con alto uso de redes mostraron un desempeño académico inferior, lo que sugiere que el uso excesivo de redes sociales interfiere con la concentración y el aprendizaje.&nbsp;

<h2>Recomendaciones y preocupaciones sobre el uso de dispositivos electrónicos</h2>

El doctor Kothare apunta que el problema podría estar vinculado a dos factores clave: el uso de redes sociales durante las clases, que interrumpe la concentración, y el tiempo que se pasa navegando antes de dormir, lo cual reduce las horas de descanso y afecta el rendimiento al día siguiente. También destacó que el impacto negativo no se debe al tiempo frente a las pantallas en general, sino a la interacción con las redes sociales específicamente. A diferencia de la televisión, que es una actividad más pasiva, las redes sociales exigen una mayor atención activa del cerebro.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/11/17/691b9e0e17d5aed7c90c8173.jpg" alt=""/><figcaption>Se recomienda limitar el uso de redes sociales durante las clases y antes de dormir, ya que afecta la concentración y el descanso.</figcaption>

En consecuencia, el especialista aconseja que los <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/07/14/el-ejercicio-transforma-la-salud-mental-y-la-autoestima-en-jovenes-y-adolescentes-1235220">adolescentes </a>dediquen su tiempo a actividades más productivas, tanto dentro como fuera del horario escolar. En línea con esto, las autoridades sanitarias también han manifestado su preocupación. En 2023, el Cirujano General de EE. UU. advirtió sobre los efectos perjudiciales del uso excesivo de redes sociales, como el aumento de riesgos de ansiedad, depresión y baja autoestima en los jóvenes.

Frente a esta situación, varios estados, como Nueva York, han comenzado a implementar medidas como la prohibición total del uso de teléfonos móviles durante el horario escolar, una política que ha sido bien recibida por algunos educadores. Además, los expertos sugieren aplicar estrategias de refuerzo positivo, como ofrecer incentivos como más tiempo para hacer deporte o ver una película, para motivar a los <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/2025/07/03/como-interpreta-el-cerebro-lo-que-leemos-estrategias-para-mejorar-la-comprension-en-ninos-y-adolescentes-47748">niños </a>a reducir su tiempo en redes sociales y concentrarse más en sus estudios.

<h2>¿Cuánto tiempo debería pasar un niño frente a una pantalla?</h2>

De acuerdo con MedlinePlus, el tiempo recomendado frente a las pantallas varía según la edad. Para los niños menores de 18 a 24 meses, se recomienda evitar por completo el tiempo de pantalla, ya que la interacción directa con otras personas y el juego son esenciales para su desarrollo. Para los niños de 2 a 5 años, se sugiere limitar el tiempo a una hora o menos al día, y es fundamental que los padres participen activamente en la actividad, comentando y analizando lo que ven. Para los <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia/2025/08/12/unicef-urge-fortalecer-las-acciones-de-prevencion-para-velar-por-las-ninas-y-adolescentes-victimas-de-violencia-sexual-338160">niños </a>en edad escolar y adolescentes (6 años en adelante), MedlinePlus no establece un límite estricto, pero enfatiza la importancia de que el tiempo frente a las pantallas no interfiera con actividades esenciales como el sueño, la actividad física, el estudio o las interacciones sociales.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/11/17/691b9e09f56c9c44d704e2a4.jpg" alt=""/><figcaption>Lo mejor es evitar pantallas en niños menores de 2 años, limitar a una hora diaria entre 2 y 5 años, y asegurar que no interfiera con otras actividades esenciales en mayores de 6 años.</figcaption>

<ul><li><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/07/09/lo-que-todo-padre-debe-saber-para-cuidar-a-sus-hijos-en-redes-sociales-317745">Lo que todo padre debe saber para cuidar a sus hijos en redes sociales</a></li></ul>

<ul><li><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/2025/06/23/redes-sociales-para-ninos-una-propuesta-por-su-seguridad-y-bienestar-705157">Redes sociales para niños: una propuesta por su seguridad y bienestar</a></li></ul>

<ul><li><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/06/26/el-uso-de-pantallas-en-ninos-pequenos-cuando-ayuda-y-cuando-perjudica-1125358">El uso de pantallas en niños pequeños: cuándo ayuda y cuándo perjudica</a></li></ul>

Un nuevo estudio señala que las redes sociales están alterando el cerebro de los niños y podrían resultar ser más perjudiciales de lo que se piensa

El Ministerio de Salud (Minsa) ha añadido la vacuna hexavalente (DPT-HvB-Hib-IPV) al programa nacional de inmunización. Esta vacuna brinda protección a los <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/07/17/anemia-en-peru-una-epidemia-silenciosa-que-afecta-a-ninos-mujeres-y-pacientes-con-cancer-1304087">niños </a>frente a seis enfermedades: difteria, tétanos, tos ferina, hepatitis B, poliomielitis inactivada y enfermedades graves provocadas por la bacteria Haemophilus influenzae tipo b.

<h2>Reemplazo de vacunas y simplificación del esquema</h2>

La vacuna hexavalente sustituirá a la pentavalente —que incluye cinco aplicaciones— y a la vacuna contra la poliomielitis inactivada (IPV), ambas utilizadas hasta ahora en el esquema regular de inmunización. Su incorporación tiene como objetivo mejorar la adherencia al calendario de vacunación al reducir la cantidad de inyecciones necesarias, lo que facilitará que los padres completen el esquema de sus hijos. Además, contribuirá a recuperar esquemas incompletos y a inmunizar a los <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/2025/06/23/redes-sociales-para-ninos-una-propuesta-por-su-seguridad-y-bienestar-705157">niños </a>que aún no han recibido ninguna dosis.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/11/11/691396b86a7eb4e41800792f.jpg" alt=""/><figcaption>Reemplaza la pentavalente y la IPV, reduciendo dosis y facilitando el cumplimiento del esquema de vacunación.</figcaption>

<h2>Aporte a la erradicación de la poliomielitis y esquema de aplicación</h2>

Esta acción representa un aporte significativo al propósito global de eliminar la poliomielitis, gracias a la implementación de un esquema de vacunación más sencillo.

Según lo dispuesto en la Resolución Ministerial n.° 709-2025/MINSA, que actualiza la Norma Técnica n.° 196-MINSA/DGIESP-2022, se establece la aplicación de tres dosis de la vacuna hexavalente a los 2, 4 y 6 meses de edad, junto con una dosis de refuerzo en el segundo año de vida. La vacuna se presenta en frascos monodosis de 0.5 ml.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/11/11/691396bd6a7eb4e418007930.jpg" alt=""/><figcaption>Esquema simplificado con tres dosis a los 2, 4 y 6 meses, y un refuerzo a los 2 años, para una inmunización más eficiente.</figcaption>

En el ámbito regional, Honduras se convirtió en el primer país en poner en práctica esta vacuna desde inicios de 2025, posicionándose como un modelo en la adopción de esquemas de inmunización más integrados.

<ul><li><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/06/11/yanahuara-recibe-premio-nacional-por-proteger-a-ninos-y-jovenes-1034429">Yanahuara recibe premio nacional por proteger a niños y jóvenes</a></li></ul>

<ul><li><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/08/27/cuna-mas-gestantes-y-ninos-menores-de-3-anos-reciben-acompanamiento-en-pasco-273213">Cuna Más: Gestantes y niños menores de 3 años reciben acompañamiento en Pasco</a></li></ul>

<ul><li><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/bienestar-infantil/2025/05/22/unboxing-wishes-campana-que-convierte-suenos-en-esperanza-para-ninos-en-peru-519442">“Unboxing Wishes”: iniciativa busca cumplir los sueños de niños con enfermedades graves</a></li></ul>

El MINSA integra la vacuna hexavalente al programa regular de inmunización para niños

Jane Anttila, jefa de la Misión Técnica en el Perú de la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (OACNUDH), sostuvo una reunión con la ministra de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, con el objetivo de reforzar la colaboración técnica en áreas relacionadas con la igualdad, la no discriminación y los derechos humanos.

Asimismo, el encuentro brindó la oportunidad de identificar nuevas áreas de cooperación enfocadas en la protección de las <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2025/10/30/cientifica-peruana-dennisse-ruelas-es-reconocida-por-la-unesco-y-loreal-en-el-programa-para-las-mujeres-en-la-ciencia-2025-631890">mujeres </a>y de las poblaciones en situaciones de vulnerabilidad.

<h2>Fortalecimiento de la cooperación técnica y protección de mujeres defensoras de derechos humanos</h2>

En dicha sesión, se manifestó el deseo de continuar con la colaboración técnica con la OACNUDH, enfocándose particularmente en aspectos relacionados con la protección de las <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2025/06/26/beca-gestoras-culturales-2025-inicia-convocatoria-para-mujeres-en-gestion-cultural-2205190">mujeres </a>defensoras de los derechos humanos y en el fortalecimiento de las capacidades del sector para la implementación de los estándares internacionales en materia de derechos humanos.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/11/10/6912218927f06c4c500e6d31.jpg" alt=""/><figcaption>Refuerzo de esfuerzos para proteger a las mujeres defensoras de derechos humanos y garantizar su seguridad.</figcaption>

Asimismo, se subrayó que la violencia política contra las <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/educacion-y-empleabilidad/2025/03/14/lhh-dbm-peru-igualdad-de-genero-y-mejora-en-ingresos-para-mujeres-gerenciales-285415">mujeres </a>sigue siendo un impedimento para la participación plena en los espacios de toma de decisiones. “Las mujeres de organizaciones de base política muchas veces no están preparadas emocional ni políticamente para soportar la situación. Muchas se desaniman ante la violencia que sufren en redes sociales o dentro de sus propios partidos. A la fecha, no existe una protección suficiente, y muchas ya no quieren participar por temor a ser agredidas. Hay mucho por trabajar”.

A corto plazo, se espera que la OACNUDH brinde apoyo técnico en la creación de diagnósticos y protocolos de protección para las mujeres defensoras de los derechos humanos.

<h2>Empoderamiento económico y cooperación multisectorial</h2>

Se llevarán a cabo acciones de apoyo técnico para la actualización de marcos legales y protocolos interinstitucionales, así como promover programas de formación y sensibilización dirigidos a servidores públicos y equipos en el ámbito territorial.

Asimismo, se tiene claro la relevancia de empoderar económicamente a las <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/salud-y-derechos-sexuales-y-reproductivos/2024/07/18/centros-emergencia-mujer-del-mimp-brindo-mas-de-67000-atenciones-en-2024-1218906">mujeres </a>a través de una estrategia multisectorial con un enfoque intercultural y territorial, orientada a jefas de hogar, emprendedoras, y mujeres en campos de la ciencia, el conocimiento y los saberes ancestrales.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/11/10/691221867379290af90f88c9.jpg" alt=""/><figcaption>Impulso al empoderamiento económico de mujeres a través de estrategias multisectoriales y territoriales.</figcaption>

Además, como parte del Marco de Cooperación de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible del Perú 2022-2026, se señaló la necesidad de realizar esfuerzos conjuntos para implementar modelos de vida independiente, educación financiera y redes de cuidado comunitario.

"De esta manera, el MIMP reafirma su compromiso de garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las mujeres, a través de servicios que contribuyan a una sociedad libre de violencia y con igualdad de oportunidades", informó la cartera ministerial.

<ul><li><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia/2025/11/07/prevencion-de-la-violencia-como-mimp-y-servir-apoyan-al-51-de-mujeres-en-la-funcion-publica-538636">Prevención de la violencia: cómo MIMP y Servir apoyan al 51% de mujeres en la función pública</a></li></ul>

<ul><li><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia/2025/08/12/unicef-urge-fortalecer-las-acciones-de-prevencion-para-velar-por-las-ninas-y-adolescentes-victimas-de-violencia-sexual-338160">UNICEF: Urge fortalecer las acciones de prevención para velar por las niñas y adolescentes víctimas de violencia sexual</a></li></ul>

<ul><li><a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/2025/03/25/mas-de-350-infantes-de-marina-recibieron-capacitacion-del-mimp-para-prevenir-la-violencia-contra-las-mujeres-2394600">Más de 350 infantes de Marina recibieron capacitación del MIMP para prevenir la violencia contra las mujeres</a></li></ul>

El MIMP y las Naciones Unidas refuerzan sus medidas para  proteger a las mujeres y a los sectores más vulnerables

Organización de las Naciones Unidas refuerza sus medidas para proteger a las mujeres y a los sectores más vulnerables

Cada vez son más mujeres las que ocupan un puesto en el Estado. En la actualidad, el 51% que trabajan en el sector público son mujeres; motivo por el cual se busca protegerlas ante cualquier intento de violencia.

Por tanto, desde el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP) y la Autoridad Nacional del Servicio Civil (Servir), se buscan generar acciones entre ambos sectores con un solo objetivo en común: gestionar un entorno seguro y con igualdad de oportunidades.

<blockquote class="wp-block-quote">PUEDES VER: <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia/2025/10/30/el-hostigamiento-sexual-sigue-golpeando-a-las-mujeres-mas-del-96-de-casos-las-afecta-directamente-1296270">El hostigamiento sexual sigue golpeando a las mujeres: más del 96% de casos las afecta directamente</a> </blockquote>

<h2>MIMP y Servir brindan apoyo a las mujeres</h2>

Tanto la ministra Sandra Gutiérrez Cuba como el presidente ejecutivo de Servir, Guillermo Valdivieso, expresaron su preocupación para fomentar un entorno adecuado para las servidoras civiles.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2025/11/07/690e59286a7eb4e41800786e.jpg" alt=""/><figcaption>Muchos casos no son denunciados por miedo. Fuente: Shutterstock.</figcaption>

Por ello, se están coordinando estrategias que permitan alcanzar mejoras en la prevención de casos de hostigamiento sexual laboral y una mayor atención a las denuncias de casos de violencia.

<blockquote class="wp-block-quote">PUEDES VER: <a href="https://especial.larepublica.pe/vulnerabilidad-cero/proteccion-contra-todo-tipo-de-violencia/2025/10/27/como-prevenir-el-maltrato-infantil-el-caso-de-la-hermana-de-alejandra-baigorria-973377">Cómo prevenir el maltrato infantil: el caso de la hermana de Alejandra Baigorria</a> </blockquote>

<h2>Otras acciones para prevenir la violencia</h2>

Desde la reunión con los especialistas también se resaltaron un conjunto de actividades adicionales como:

<ul><li>Capacitaciones.</li><li>Cursos.</li></ul>

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