CADE Escolar promovió conectar pasiones juveniles con necesidades del Perú y fomentar la participación ciudadana. Fuente: IPAE
CADE Escolar 2026, bajo el lema "Del ser al hacer", reunió a cientos de estudiantes de diversas regiones del Perú para fortalecer su liderazgo frente a los avances tecnológicos y la inteligencia artificial.
Pasar de las ideas a las acciones es uno de los desafíos del liderazgo juvenil. Con esa premisa, IPAE Acción Empresarial realizó la segunda edición de CADE Escolar 2026, un encuentro que reunió a estudiantes de distintas regiones para reflexionar sobre su propósito y cómo contribuir a mejorar su entorno.
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CADE Escolar convocó a estudiantes de distintas regiones
Bajo el lema Del ser al hacer, la jornada congregó a más de 500 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria. Del total, el 57% provenía de Lima y el 43% de otras regiones. Además, el 51% estudiaba en instituciones públicas y el 49% en privadas.
Rubén Sánchez, presidente de CADE Escolar 2026, destacó que, aunque los jóvenes todavía tengan dudas sobre su futuro, pueden comenzar a definir sus objetivos y actuar con valores. Asimismo, señaló que el liderazgo se demuestra en el compromiso con la sociedad y en la capacidad de contribuir a mejorar el lugar donde vivimos.
Las habilidades necesarias para afrontar nuevos desafíos
La edición de este año también puso énfasis en las capacidades que los estudiantes necesitan para desenvolverse en un contexto marcado por la inteligencia artificial, los avances tecnológicos y el acceso constante a información. Entre ellas destacan el pensamiento crítico, la comunicación y la capacidad de adaptación, fundamentales para analizar información, intercambiar ideas y tomar decisiones responsables.
Además, Gonzalo Galdos, presidente de IPAE Acción Empresarial, recordó que el talento debe desarrollarse y ponerse al servicio de los demás. Durante su intervención, destacó cuatro capacidades vinculadas con el lema del encuentro: pensar, sentir, ser y hacer.
La propuesta buscó que los participantes comprendieran que liderar no significa necesariamente ocupar un cargo de autoridad. También implica escuchar, dialogar, plantear ideas y asumir responsabilidades para impulsar cambios positivos.
¿Cómo pueden los jóvenes contribuir al desarrollo del Perú?
El Colegio San Agustín fue nuevamente sede de esta iniciativa, que busca fortalecer las capacidades de los estudiantes y promover su participación activa en la sociedad.
Fray Hans Zavala, rector de la institución, invitó a los jóvenes a identificar sus pasiones y relacionarlas con las necesidades del país. En ese sentido, planteó una pregunta sobre la que los participantes podían reflexionar: qué necesita el Perú de cada uno de ellos.
El rector también resaltó que no es necesario tener una profesión o un cargo importante para comenzar a liderar. Las acciones cotidianas y el compromiso con la comunidad también pueden generar cambios.
De esta manera, CADE Escolar 2026 planteó que reconocer el propósito personal es el punto de partida, pero llevarlo a la práctica permite convertir las ideas en aportes concretos para la sociedad.
Más de 500 estudiantes de colegios públicos y privados participaron en CADE Escolar 2026. Foto: IPAE
Este evento resaltó que el liderazgo se construye cuando el propósito se convierte en acciones que benefician a los demás. Esta idea también está presente en la trayectoria de distintos CEO latinoamericanos, cuyas experiencias y aprendizajes han influido en su forma de dirigir y que comparten en libros que invitan a reflexionar sobre el liderazgo.
