La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) sostiene que hasta el 50% del crecimiento económico de los países desarrollados en las últimas décadas, proviene de la innovación tecnológica y la inversión en investigación y desarrollo (I+D) en diferentes sectores trascendentales como, por ejemplo,&nbsp;la educación.

Este dato no solo evidencia el rol transformador de la innovación para el futuro, sino que subraya la urgencia de adoptarla como motor de cambio en contextos como el peruano, donde las problemáticas requieren soluciones sostenibles y con impacto real. En ese sentido, jóvenes talentos de diferentes carreras de la <a href="https://ucal.edu.pe/carreras-universitarias/?utm_source=prensa&amp;utm_medium=prensa&amp;utm_campaign=ucal-pg-branding-nacional-abierta-no_aplica-notaproyectostransforman-20250423&amp;utm_content=brand-%7Bcreative%7D-%7B%7Bad.id%7D%7D-%7Bkeyword%7D&amp;utm_term=organico-prensa-hibrido" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Universidad de Ciencias y Artes de América Latina (UCAL)</a> ya se han puesto manos a la obra. Prueba de ello es que presentaron cuatro proyectos que evidencian cómo las nuevas generaciones están realmente preocupadas por resolver los desafíos reales, sociales, económicos y ambientales del país.

“En UCAL, apostamos por una metodología de aprendizaje no tradicional, que prepara a profesionales capaces de enfrentar desafíos reales con creatividad y pensamiento crítico. En nuestro decimoquinto aniversario, celebramos compartiendo innovadores proyectos que demuestran que una formación integral no solo potencia el talento, sino que también inspira a los jóvenes a convertirse en verdaderos agentes de cambio”, señaló Patricia Sánchez Urrego, vicerrectora académica de esta universidad.

Los cuatro proyectos han sido desarrollados por estudiantes de diversas carreras de esta casa de estudios:

<h2>Sombras Tejidas: protegiendo la niñez</h2>

Se trata de un proyecto desarrollado por estudiantes de la carrera de Arquitectura de <a href="https://ucal.edu.pe/carreras-universitarias/?utm_source=prensa&amp;utm_medium=prensa&amp;utm_campaign=ucal-pg-branding-nacional-abierta-no_aplica-notaproyectostransforman-20250423&amp;utm_content=brand-%7Bcreative%7D-%7B%7Bad.id%7D%7D-%7Bkeyword%7D&amp;utm_term=organico-prensa-hibrido" target="_blank" rel="noreferrer noopener">UCAL</a>, que tiene el objetivo principal de proporcionar sombra y protección contra los rayos ultravioleta a los niños de una institución educativa en Villa María del Triunfo. El diseño, que utiliza materiales sostenibles y de bajo costo, se puede replicar en comunidades con recursos limitados, mejorando las condiciones del patio escolar de este colegio y el bienestar de los niños durante sus actividades de ejercicio.

“Sombras Tejidas”, desarrollado por Christian Palomino, Alexandra Díaz Ayala,<a href="https://www.linkedin.com/in/marcelotalledo/" target="_blank" rel="noreferrer noopener"> Marcelo Talledo Bazán</a>,<a href="https://www.linkedin.com/in/fiorella-solis-rivera-ab46a0190/"> Fiorella Solis Rivera</a>,<a href="https://www.linkedin.com/in/lauren-ayliz-guzman-gamero-5a55bb323/"> Lauren Ayliz Guzman Gamero</a>,<a href="https://www.linkedin.com/in/kevin-varas-porras-015760294/"> Kevin Varas Porras</a>,<a href="https://www.linkedin.com/in/angie-rocca-63b00120b/"> Angie Eliane Rocca Riquez</a>, Raiza Rojas,<a href="https://www.linkedin.com/in/ariana-buchelli-98005719a/"> Ariana Buchelli</a>, Karina Reyes y Deyna Galiano, fue reconocido internacionalmente, siendo finalista en la XIII Bienal Iberoamericana de Arquitectura y Urbanismo, que tuvo lugar en España y donde destacó entre 879 propuestas de 20 países iberoamericanos por su enfoque creativo y social.

<h2>PallayRed: tejiendo redes sostenibles</h2>

En la actualidad, más del 70% de los emprendimientos sostenibles no logran escalar debido a la falta de financiamiento y visibilidad, lo que limita su impacto en el desarrollo económico y ambiental del país. Ante ello, PallayRed emerge como una plataforma inteligente que conecta a emprendedores con clientes, inversores y mentores. Así, a través de algoritmos de emparejamiento, consultorías especializadas y un sistema de suscripción, esta propuesta busca potenciar productos con propósito y abrir un mercado más consciente y justo.

PallayRed fue creado por los alumnos Ariana Carrasco, Alain Guzmán y Samuel Arrieta de la carrera de Marketing e Innovación, y Peter Velarde, de Comunicación Audiovisual y Cine.

<h2>Manos Maestras: redescubriendo el valor de ser ama de casa</h2>

De acuerdo con cifras del INEI, en Perú, existen más de ocho millones de amas de casa, de las cuales el 82% considera que la sociedad las limita al trabajo doméstico. Viendo esta problemática, estudiantes de UCAL crearon Manos Maestras, una plataforma digital que transforma esta realidad. El proyecto es un espacio de marketplace donde mujeres que se dedican a su hogar pueden monetizar sus talentos artesanales, acceder a formación y construir una red de apoyo que las empodera económica y socialmente.

Esta propuesta fue desarrollada por las alumnas Ivanna Castañeda y Ana Lucía Quispe, de la carrera de Comunicaciones y Diseño Gráfico, respectivamente. Y actualmente se encuentra como semifinalista en el Hult Prize, considerado el concurso de emprendimientos universitarios más importante del mundo.

<h2>Nexo: inteligencia artificial al servicio del empleo juvenil</h2>

Se trata de una plataforma basada en inteligencia artificial que conecta a estudiantes con pequeñas y medianas empresas para poder dar solución a un problema laboral: el 45% de estudiantes de carreras creativas en nuestro país no encuentra prácticas preprofesionales, en tanto las pymes no encuentran el talento requerido. Esto mediante contratos digitales, asesoría en selección y tarifas justas.

Así, Nexo se perfila como una iniciativa que promueve la inserción laboral formal y eficiente para jóvenes talentos, reduciendo la brecha entre la formación y el mundo laboral. El proyecto es conformado por las alumnas Patsyjean Pinto, Fátima Calderón, Yadhira Meza y Sabrina Vega.

Estos proyectos demuestran que cuando la innovación y la creatividad se convierten en eje central de la educación, los estudiantes dejan de aprender solo teoría y comienzan a transformar, con ideas reales, los grandes desafíos sociales del país.&nbsp;

“En un contexto en el que solo el 0.1% del PBI nacional se destina a investigación, desarrollo e innovación (I+D+i), UCAL reafirma su compromiso como semillero de ideas disruptivas que responden a problemáticas reales desde enfoques como el diseño, la tecnología, el emprendimiento y la sostenibilidad”, concluyó la vicerrectora de <a href="https://ucal.edu.pe/carreras-universitarias/?utm_source=prensa&amp;utm_medium=prensa&amp;utm_campaign=ucal-pg-branding-nacional-abierta-no_aplica-notaproyectostransforman-20250423&amp;utm_content=brand-%7Bcreative%7D-%7B%7Bad.id%7D%7D-%7Bkeyword%7D&amp;utm_term=organico-prensa-hibrido" target="_blank" rel="noreferrer noopener">UCAL</a>.

Estudiantes de UCAL presentan cuatro proyectos innovadores que abordan desafíos sociales y ambientales en Perú.

Innovación con impacto social: universitarios crean proyectos que solucionan los grandes desafíos del país

El nivel de aprendizaje satisfactorio en lectura y matemática en estudiantes de cuarto y sexto grado de primaria no presenta avances significativos del 2022 al 2024, de acuerdo con los resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA) 2024, publicada por el Ministerio de Educación.

“Si bien se registran ligeras mejoras en los promedios generales de desempeño, el porcentaje de estudiantes que alcanza el nivel de logro satisfactorio, es decir, aquel que evidencia los aprendizajes esperados según el currículo nacional, no muestra progresos contundentes, especialmente en sexto grado”, señala Giovanni Arias Mori, especialista en calidad educativa del Sistema de Gestión de la Calidad Educativa (SGCE).

En cuarto grado de primaria, el porcentaje de estudiantes en el nivel satisfactorio en lectura pasó de 30% en el 2022 a un 32,8% en 2024, sin embargo, esta cifra es casi similar a lo alcanzado en 2023 (33%). En Matemática se observa una mejora más significativa al pasar de 22,5% en el 2023 a 29,5% en el 2024, pero sigue siendo insuficiente frente a los retos actuales del sistema educativo.

<h2>Retroceso preocupante en sexto grado</h2>

“En sexto grado, los datos reflejan una situación aún más preocupante. El porcentaje de logro satisfactorio en lectura es apenas del 24,9% en el 2024 y en matemática es del 13,7%, lo que incluso representa un retroceso frente al 15% registrado en 2022. Estos resultados evidencian una brecha crítica en los aprendizajes en la etapa final de la primaria”, sostuvo Arias Mori.

De otro lado, un aspecto relevante de los resultados de la ENLA es la persistencia de brechas de desempeño entre zonas rurales, zonas urbanas, así como entre escuelas privadas y públicas.

En el primer caso, los estudiantes de cuarto grado tuvieron una mejora estadísticamente significativa de 3,4% en lectura al pasar de 13,9% (2023) a 17,3% (2024) en el nivel satisfactorio y en el área de matemática pasaron de 13,7% (2023) a 15,7% (2024). En contraste, en sexto grado se evidencia una caída preocupante en las zonas urbanas. Por ejemplo, en matemáticas de tener 16,8% en el 2022 se bajó a 14,4% en el 2024.

Otro aspecto relevante es que los estudiantes de colegios privados obtienen mejores resultados que los alumnos de las instituciones públicas, pero escuelas privadas de bajo costo alcanzan niveles similares a los colegios públicos urbanos, especialmente en lectura de cuarto grado, donde ambos tienen 32% de logro satisfactorio.

<h2>Llamado a la acción del Estado</h2>

Desde el enfoque psicométrico, la ENLA 2024 evidencia una mejora en las medidas promedio (puntaje promedio nacional), tanto en lectura como en matemáticas, especialmente en cuarto grado. Sin embargo, el estancamiento en el nivel de logro satisfactorio indica que aún existen barreras estructurales y pedagógicas que impiden que una mayor proporción de estudiantes consolide los aprendizajes esperados.

“Este desfase entre el incremento del puntaje promedio y la limitada mejora en el nivel satisfactorio sugiere que los avances están ocurriendo principalmente en los estudiantes que se encontraban en niveles muy bajos, pero no necesariamente en quienes deberían consolidar competencias claves al finalizar el ciclo”, señaló Arias Mori.

Añadió que “estos resultados deben motivar acciones más decididas desde el Estado y la comunidad educativa para asegurar procesos de mejora continua, fortalecimiento docente, seguimiento del desempeño escolar y cierre de brechas territoriales, sociales y económicas. La ENLA es un espejo que nos obliga a actuar. No basta con celebrar mejoras porcentuales si los aprendizajes esenciales no llegan a todos. Urge poner la calidad educativa como prioridad nacional”.

Resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje

Resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje revela desafíos urgentes para el sistema educativo

Los jóvenes <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/tag/peru/" target="_blank">peruanos</a> tienen un talento que vale oro. Y lo demuestran más allá de cualquier frontera, y se valora más cuando el esfuerzo que se pone en esas tareas junto a ese talento peruano incomparable buscan salvar al mundo de una pandemia que ha traído muchas personas fallecidas como es el <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/tag/coronavirus-en-peru/" target="_blank">coronavirus.</a>

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2021/03/19/6054d19de7d78f557c3188e8.jpg" alt=""/><figcaption>coronavirus</figcaption>

Uno de esos peruanos que valen oro es el ingeniero peruano Jorge Cuyubamba Domínguez, experto en biotecnología e ingeniería genética que viajó hasta China para formar parte de un ambicioso equipo de científicos que se ha trazado la meta de encontrar la vacuna universal contra todos los coronavirus.

<blockquote class="wp-block-quote"> PUEDES VER: <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/apunte-educativo/2020/07/14/ayacuchana-que-estudia-biologia-busca-vacuna-contra-la-covid-19-lrnd/" target="_blank">AYACUCHANA QUE ESTUDIA BIOLOGÍA BUSCA VACUNA CONTRA LA COVID-19</a> </blockquote>

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2021/03/19/6054d21536096d62d1133492.jpg" alt=""/><figcaption>coronavirus</figcaption>

Equipo científico que trabaja duro para la vacuna, incluyendo la COVID-19, así como los SARS y MERS. Medicamento con los que se evitaría futuras epidemias en todo el mundo.

Se conoció que el talentoso peruano tiene 29 años de edad y llegó hace nueve años gracias a una beca a este país asiático.

<blockquote class="wp-block-quote"> LEE TAMBIÉN: <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/apunte-educativo/2020/06/19/google-capacitara-gratis-a-maestros-empresarios-y-estudiantes-desde-youtube-lrnd/" target="_blank">GOOGLE CAPACITARÁ GRATIS A MAESTROS Y ESTUDIANTES DESDE YOUTUBE</a> </blockquote>

El joven ha brindado servicios en distintas instituciones como el Centro Epidemiológico del gobierno chino y el Ministerio de Salud de Vietnam.

Y actualmente es jefe del Departamento de Análisis del Genoma Humano en la corporación CSPC, especializada en diseñar fórmulas anticancerígenas y antivirales.

Para Jorge fue todo un honor recibir el llamado para integrar el equipo de 80 científicos que buscan la cura contra el coronavirus.

china tiene más de 1,300 millones de habitantes y existen más de 60 grupos de investigación profesional que busca una dosis para vencer a la COVID-19.

Ingeniero peruano viene buscando la cura contra la COVID-19 junto a científicos chinos. (Foto: Difusión)

Joven peruano integra equipo científico que busca vacuna contra el coronavirus en China

Debido a la emergencia sanitaria, la gran mayoría de las empresas están realizando nuevos procesos de selección de personal, pero de manera virtual. Por esta razón, es importante optimizar el perfil en LinkedIn y cuidar ciertos aspectos para impactar a quien lo vea.

Según Rocío Huarcaya, coordinadora de Empleabilidad de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP) LinkedIn “es una de las principales redes sociales que se usan para crear una marca personal, hacer redes de contactos y encontrar nuevas oportunidades laborales y de negocios”.

Asimismo, Huarcaya indicó que es importante que, para esta red social, es importante elegir una foto de perfil de buena calidad, con un fondo neutro o difuminado, donde el usuario haga uso de una vestimenta formal y mostrar una sonrisa.

Conocer las diferentes sesiones del perfil en LinkedIn es fundamental, puesto que completar de manera correcta la información solicitada suma puntos a la marca personal. Por ejemplo, en la casilla de experiencia laboral, se aconseja poner logros en vez de las funciones realizada.

“Si aún no tienes experiencia laboral, puedes hablar de algún proyecto o voluntariado que realizas. Este tipo de actividades suman de manera positiva en tu perfil, ya que a las empresas les interesa mucho las personas que son agentes de cambio”, sostuvo Huarcaya.

En cuanto a la entrevista virtual, es importante estar preparado para usar las herramientas tecnológicas y cuidar algunos aspectos técnicos. Huarcaya señaló que, antes de iniciar una entrevista, se debe elegir un lugar tranquilo, iluminado y con buena conexión a Internet.

Cabe resaltar que, durante la entrevista, no solo se aconseja cuidar la vestimenta, sino también mantener el contacto visual, cuidar el tono de voz y el lenguaje verbal., así como estar preparado para preguntas comunes relacionadas a las virtudes o debilidades.

UTP: ¿qué debes tomar en cuenta para optimizar tu perfil en LinkedIn?

La medicina del futuro se construye con herramientas que hace unas décadas parecían sacadas de la ciencia ficción: órganos impresos en 3D, sensores implantables que monitorean funciones vitales en tiempo real, algoritmos capaces de detectar enfermedades antes de que aparezcan los síntomas. Detrás de estas innovaciones está la bioingeniería, una disciplina que combina el conocimiento médico y biológico con el diseño y la tecnología para transformar la atención sanitaria.&nbsp;

A medida que los sistemas de salud enfrentan desafíos crecientes, desde el envejecimiento poblacional hasta enfermedades cada vez más complejas, la formación de nuevos profesionales en bioingeniería se vuelve esencial para mantener el ritmo del progreso científico y garantizar soluciones más precisas, accesibles y personalizadas.&nbsp;

Afortunadamente, en Perú ya existen Bioingenieros con altas capacidades. Al respecto, Julio Valdivia, director de la carrera de Bioingeniería de la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC), señala que los bioingenieros desempeñan un papel esencial en la creación de tecnologías que son capaces de mejorar la calidad de vida y salvarlas, sobre todo en personas que padecen de enfermedades crónicas o discapacidades físicas.&nbsp;

“Uno de los grandes aportes de los bioingenieros al campo de la medicina es la personalización de tratamientos. Cada persona es diferente, y sus necesidades de salud también lo son. Por ejemplo, los avances en la impresión 3D de tejidos y órganos ofrecen una forma de crear soluciones médicas más precisas y adaptadas. Además, los dispositivos médicos personalizables permiten un monitoreo constante y detallado del estado de salud del paciente, mejorando los diagnósticos y asegurando que el tratamiento sea lo más efectivo posible”, destaca Valdivia.&nbsp;

En ese sentido, el especialista destacó las razones por las que los bioingenieros se están convirtiendo en perfiles con alta demanda en un país como el Perú que requiere diversas innovaciones para solucionar desafíos en salud.&nbsp;

<ul><li>Innovación en el tratamiento y diagnóstico de enfermedades. Los bioingenieros desarrollan tecnologías médicas avanzadas que mejoran la precisión de los diagnósticos y la eficacia de los tratamientos. </li><li>Avances en la medicina regenerativa. Están al frente de la investigación en células madre, biomateriales e ingeniería de tejidos, facilitando la regeneración de órganos y tejidos dañados y ofreciendo soluciones a enfermedades crónicas y degenerativas. </li><li>Mejoras en la accesibilidad y eficacia de los dispositivos médicos. Diseñan prótesis inteligentes y dispositivos de monitoreo que se ajustan a las necesidades individuales de los pacientes, mejorando su calidad de vida. </li><li>Desarrollo de órganos artificiales y soluciones personalizadas. Trabajan en la creación de órganos artificiales y dispositivos médicos personalizados, reduciendo la dependencia de trasplantes y mejorando las opciones de tratamiento para los pacientes. </li><li>Sostenibilidad y reducción de costos en salud. El desarrollo de tecnologías médicas personalizadas y de bajo costo mejora el acceso a tratamientos, especialmente en países en desarrollo como el Perú. </li></ul>

La bioingeniería es vital para mejorar la calidad de vida de los pacientes y para el desarrollo de un sistema de salud más innovador y accesible. Es esencial reconocer y valorar el papel de los bioingenieros, quienes, con su creatividad e innovación, están marcando la diferencia en el cuidado de la salud global.

La bioingeniería transforma la medicina actual con innovaciones como órganos impresos en 3D y sensores implantables.

Bioingeniería: ¿Cómo avanza en Perú esta carrera con alta demanda y sólido futuro para la salud?

Miles de escolares de secundaria de colegios públicos y privados de todo el país, se preparan para participar en la XXI Olimpiada Nacional Escolar de Matemática (ONEM), una competencia orientada en impulsar la sana competencia como el desarrollo de la educación en el Perú. Se calcula que unos 2 millones de alumnos estarán involucrados en este gran desafío.

Esta competencia escolar ha sido, por más de 20 años, un espacio clave para descubrir y potenciar el talento matemático en todo el país. En su XXI edición, la Olimpiada evoluciona y se fortalece gracias a la alianza estratégica firmada entre el Ministerio de Educación (Minedu) y Corporación Aceros Arequipa, para consolidar la competencia como un escenario donde los estudiantes tengan oportunidades para desarrollar su potencial.

<h2>Los premios</h2>

En la XXI ONEM Aceros Arequipa, como ahora se llama, pueden participar estudiantes de secundaria de instituciones públicas y privadas de todo el país en tres niveles. El nivel 1 agrupa alumnos de 1° y 2° grado; el nivel 2 a estudiantes de 3° y 4° grado, y el nivel 3 a los de 5° grado. Los premios van desde laptops y smartphones hasta 50,000 soles para el ganador de la categoría 3.

“Nuestra alianza marca un hito importante en el fortalecimiento de la educación en el Perú y es un ejemplo de cómo, la unión de los esfuerzos del sector público y privado, promueven el talento y el aprendizaje de los estudiantes.” Afirmó Tulio Silgado, CEO de Aceros Arequipa.

“Esta colaboración público-privada refleja un compromiso compartido con el desarrollo del talento joven y demuestra que la alianza entre el Estado y el sector privado puede generar un impacto real y transformador”, comentó el ministro de Educación, Morgan Quero.

<h2>Capacitación a 50 mil docentes</h2>

La XXI ONEM Aceros Arequipa, además de impulsar la sana competencia, brindará formación y acompañamiento continuo a las escuelas públicas y privadas, mediante capacitaciones para docentes, gracias al apoyo de Empresarios por la Educación.

“Esta capacitación fortalecerá la labor de más de 50,000 docentes de matemática a nivel nacional, brindándoles herramientas y recursos clave para potenciar el aprendizaje de sus estudiantes” expresó Marcela Benavides, presidenta de Empresarios por la Educación.

De esta forma la Olimpiada ofrece a los estudiantes, a través de sus maestros, herramientas de preparación que les permitirá competir en un escenario más equitativo y formativo, contribuyendo a la reducción de brechas de aprendizaje.

Asimismo, gratificará el esfuerzo de los estudiantes más destacados con incentivos económicos y herramientas tecnológicas que los motiven a seguir desarrollando su talento en matemáticas y a empezar a construir su futuro profesional.

Además, se capacitarán a 50,000 docentes, brindando herramientas clave para mejorar la enseñanza de matemáticas. Fuente: IA.

Unos 2 millones de escolares se alistan para la XXI Olimpiada Nacional de Matemática

Un orgullo peruano y <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/tag/chiclayo/" target="_blank">chiclayano</a>. Tras ganar la Beca Presidente de la República, que ofrece el Estado peruano, a través del Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/tag/pronabec/" target="_blank">(Pronabec)</a> del Ministerio de Educación, Karen Calvay, realizó la Maestría en Biología Molecular en la Universidad de Queensland, Australia.

Y actualmente trabaja para vencer a la COVID-19 en el Instituto Nacional de Salud (INS), donde codifica muestras de sospechosos con el coronavirus. Y donde comparte labores con más de veinte profesionales que intervienen también con la detección del SARS-CoV-2 mediante una técnica de biología molecular.

<blockquote class="wp-block-quote"> PUEDES VER: <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/apunte-educativo/2020/08/04/ofrecen-10-mil-becas-para-curso-virtual-sobre-ensenanza-remota-lrnd/" target="_blank">OFRECEN 10 MIL BECAS PARA CURSO VIRTUAL SOBRE ENSEÑANZA REMOTA</a> </blockquote>

“Buscamos la información del virus como si se tratara de encontrar una sola palabra en un libro gigante, es un trabajo a mil por hora en estos tiempos de pandemia”, comentó Karen Calvay Sánchez, bióloga del Laboratorio de Referencia Nacional de Virus Respiratorios del Centro Nacional de Salud Pública del INS.

La talentosa peruana es una apasionada de la Biología y comentó sobre su vocación que siempre le gusta indagar mucho sobre el por qué de los sucesos o de las enfermedades. “Es como ver más allá de lo que todo mundo puede ver”, explicó.

<blockquote class="wp-block-quote"> LEE TAMBIÉN: <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/apunte-educativo/2020/06/24/universitario-huanuqueno-crea-camara-de-desinfeccion-para-frenar-efectos-de-la-covid-19-lrnd/" target="_blank">UNIVERSITARIO HUANUQUEÑO CREA CÁMARA DE DESINFECCIÓN PARA FRENAR EFECTOS DE LA COVID-19</a> </blockquote>

Karen es una profesional que no tiene límites y si se trata de ayudar a otras personas con una profesión se siente más motivada aún. Y es que junto a otro grupo de profesionales realizan labores de veinticuatro horas y los siete días de la semana ante el avance de la pandemia.

“Es un equipo humano que ha sellado su compromiso y ha puesto por delante su vocación para apoyar a los que lo necesitan”, contó Karen.

La talento del Pronabec tiene 31 años de edad, estudió Microbiología y Parasitología en la Universidad Nacional de Trujillo y reconoce a los profesionales que se encuentran detrás de esta gran labor.

“Si una parte falla, no funcionará. Todos estamos integrados, con el fin de vencer a la COVID-19”, dice.

<h2> Ventajas de estudiar una maestría </h2>

<ul><li>Potencia tu experiencia laboral y conocimientos.</li><li>Aporta exigencia que te hará competitivo.</li><li>Da la oportunidad de ocupar cargos gerenciales.</li><li>Hace crecer tu red de contactos.</li><li>Te diferencia en el mercado.</li><li>Abre las puertas a oportunidades en el extranjero.</li></ul>

<h2> Últimas noticias de La República Norte </h2>

Dale like <a href="https://larepublica.pe/tag/macro-region-norte/">aquí</a> y entérate a diario de las últimas noticias del norte peruano. Además de información utilitaria sobre el estado de emergencia y la pandemia de la COVID-19.

Talentosa peruana que lucha contra el coronavirus junto a otros profesionales. (Foto: Difusión)

Karen, la talentosa chiclayana que trabaja para vencer a la COVID-19

La relación entre docente y estudiante va más allá de la simple transmisión de conocimientos. Un docente que logra conectar emocionalmente con sus alumnos puede<a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/04/08/cinco-alimentos-esenciales-para-la-lonchera-escolar-que-impulsan-el-rendimiento-academico-de-los-estudiantes-atmpa-ano-escolar-minedu-742096"> influir positivamente en su rendimiento académico </a>y en su bienestar emocional.

La empatía, la<a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/04/08/como-detectar-el-estres-escolar-a-tiempo-guia-practica-para-prevenir-problemas-de-salud-mental-en-estudiantes-atmpa-402784"> comunicación efectiva y el respeto mutuo</a> son pilares esenciales para construir estos vínculos. Al fomentar un ambiente de confianza, los estudiantes se sienten más cómodos para expresar sus dudas y participar activamente en el proceso de aprendizaje.

<blockquote class="wp-block-quote">PUEDES VER: <a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/04/08/como-detectar-el-estres-escolar-a-tiempo-guia-practica-para-prevenir-problemas-de-salud-mental-en-estudiantes-atmpa-402784">¿Cómo detectar el estrés escolar a tiempo? Guía práctica para prevenir problemas de salud mental en estudiantes</a></blockquote>

Además, es importante que los docentes reconozcan la diversidad de sus estudiantes. Cada alumno tiene un contexto único que influye en su forma de aprender. Adaptar las estrategias de enseñanza a las necesidades individuales no solo mejora la comprensión de los contenidos, sino que también refuerza la relación entre docente y estudiante. Al mostrar interés genuino por el bienestar y el progreso de cada alumno, se establece un lazo que trasciende el aula.

<h2>La importancia de la empatía en el aula</h2>

La empatía es una herramienta poderosa en la educación. Un docente empático puede identificar las emociones y necesidades de sus estudiantes, lo que le permite responder de manera adecuada a sus inquietudes. Al validar las experiencias de los alumnos, se crea un espacio seguro donde se sienten valorados y comprendidos. Esto no solo mejora la relación, sino que también fomenta un ambiente de aprendizaje más colaborativo y participativo.

<h2>Estrategias para fortalecer los vínculos</h2>

Existen diversas estrategias que los docentes pueden implementar para fortalecer los vínculos con sus estudiantes. Una de ellas es la creación de actividades que promuevan la interacción y el trabajo en equipo. Estas dinámicas no solo facilitan el aprendizaje, sino que también permiten a los alumnos conocerse mejor y desarrollar habilidades sociales. Además, es fundamental que los docentes se muestren accesibles y dispuestos a escuchar, lo que refuerza la confianza y el respeto mutuo.

Otra estrategia efectiva es el uso de retroalimentación constructiva. Al ofrecer comentarios positivos y sugerencias de mejora, los docentes demuestran su compromiso con el desarrollo de sus estudiantes. Esta práctica no solo ayuda a los alumnos a identificar sus fortalezas y áreas de mejora, sino que también les muestra que su progreso es importante para el docente.

<h2>El impacto de un ambiente positivo en el aprendizaje</h2>

Un ambiente positivo en el aula es crucial para el aprendizaje efectivo. Los docentes deben esforzarse por crear un espacio donde los estudiantes se sientan cómodos y motivados. Esto incluye establecer normas claras, fomentar la participación activa y celebrar los logros de los alumnos. Un ambiente de apoyo y respeto no solo mejora el rendimiento académico, sino que también contribuye al desarrollo de habilidades emocionales y sociales.

Cabe destacar que el rol del docente va más allá de ser un simple transmisor de conocimientos. La construcción de vínculos significativos con los estudiantes es esencial para potenciar su aprendizaje y desarrollo integral. A través de la empatía, la comunicación efectiva y un ambiente positivo, los docentes pueden influir de manera significativa en la vida de sus alumnos, creando un impacto duradero en su trayectoria educativa.

El rol del docente va más allá de ser un simple transmisor de conocimientos. Foto: La República

El rol clave del docente: ¿cómo construir vínculos que fortalecen el aprendizaje del estudiante?

La <a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/04/07/beca-generacion-del-bicentenario-2025-descubre-las-mejores-universidades-del-mundo-donde-puedes-estudiar-tu-posgrado-con-financiamiento-total-atmpa-307839">salud mental de los estudiantes</a> es un aspecto fundamental que no debe ser ignorado. La presión por obtener buenas calificaciones, la competencia entre compañeros y la falta de tiempo para actividades recreativas pueden contribuir a un estado de estrés que, si no se aborda, puede derivar en problemas más serios. Por ello, es esencial que padres, docentes y los propios estudiantes estén atentos a las señales de alerta.

Es fundamental que los padres y docentes conozcan cómo identificar el <a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/04/07/quieres-estudiar-una-carrera-tecnica-conoce-los-requisitos-y-los-institutos-publicos-que-ofrecen-becas-para-estudiar-gratis-atmpa-590702">estrés escolar, sus síntomas más comunes</a> y algunas estrategias efectivas para prevenir problemas de salud mental en los jóvenes. La detección temprana y la intervención adecuada pueden marcar la diferencia en la vida de un estudiante.

<blockquote class="wp-block-quote">PUEDES VER: <a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/04/07/quieres-estudiar-una-carrera-tecnica-conoce-los-requisitos-y-los-institutos-publicos-que-ofrecen-becas-para-estudiar-gratis-atmpa-590702">¿Quieres estudiar una carrera técnica? Conoce los requisitos y los institutos públicos que ofrecen becas para estudiar gratis</a></blockquote>

<h2>Signos y síntomas del estrés escolar</h2>

El primer paso para abordar el estrés escolar es reconocer sus síntomas. Estos pueden variar de un estudiante a otro, pero algunos de los más comunes incluyen:

<ul><li>Alteraciones en el sueño:&nbsp;Dificultad para conciliar el sueño o insomnio frecuente.</li><li>Problemas de concentración:&nbsp;Dificultad para enfocarse en las tareas escolares o en clase.</li><li>Cambios en el apetito:&nbsp;Pérdida de interés en la comida o comer en exceso.</li><li>Fatiga constante:&nbsp;Sensación de cansancio que no mejora con el descanso.</li><li>Inquietud o irritabilidad:&nbsp;Cambios de humor repentinos o frustración fácil.</li></ul>

<h2>Factores que contribuyen al estrés escolar</h2>

Es importante entender los factores que pueden contribuir al estrés escolar. Algunos de estos incluyen:

<ul><li>Carga académica excesiva:&nbsp;La cantidad de tareas y exámenes puede ser abrumadora.</li><li>Expectativas familiares:&nbsp;La presión por cumplir con las expectativas de los padres puede generar ansiedad.</li><li>Relaciones interpersonales:&nbsp;Problemas con compañeros o bullying pueden intensificar el estrés.</li><li>Falta de habilidades de gestión del tiempo:&nbsp;No saber cómo organizarse puede llevar a la sensación de estar siempre atrasado.</li></ul>

<h2>Estrategias para prevenir el estrés escolar</h2>

La prevención del estrés escolar es fundamental para garantizar el bienestar de los estudiantes. Aquí hay algunas estrategias que pueden ser útiles:

<ul><li>Fomentar una comunicación abierta:&nbsp;Crear un ambiente donde los estudiantes se sientan cómodos compartiendo sus preocupaciones.</li><li>Establecer rutinas:&nbsp;Ayudar a los estudiantes a organizar su tiempo y establecer horarios de estudio y descanso.</li><li>Promover actividades recreativas:&nbsp;Fomentar la participación en deportes, arte o hobbies que les permitan relajarse.</li><li>Enseñar técnicas de manejo del estrés:&nbsp;Introducir prácticas como la meditación, la respiración profunda o el yoga.</li></ul>

<h2>La importancia de la intervención temprana</h2>

Detectar el estrés escolar a tiempo permite implementar medidas de apoyo que pueden prevenir problemas de salud mental a largo plazo. Si un estudiante muestra signos de estrés, es fundamental actuar rápidamente. Esto puede incluir la búsqueda de ayuda profesional, como un psicólogo escolar, o la implementación de programas de bienestar en la escuela.

La colaboración entre padres, docentes y profesionales de la salud es esencial para crear un entorno de apoyo que fomente el bienestar emocional de los estudiantes. Al trabajar juntos, se puede ayudar a los jóvenes a enfrentar los desafíos académicos y personales de manera más efectiva.

La salud mental de los estudiantes es un aspecto fundamental que no debe ser ignorado. Foto: Minedu

¿Cómo detectar el estrés escolar a tiempo? Guía práctica para prevenir problemas de salud mental en estudiantes

Tras presentar los primeros resultados nacionales de los aprendizajes obtenidos en el 2024, el ministro de Educación, Morgan Quero, anunció que, este año, los estudiantes peruanos participarán en dos evaluaciones internacionales.

La primera será la prueba PISA, por sus siglas en inglés (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes), la cual es desarrollada, cada tres años, por la&nbsp;Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

<blockquote class="wp-block-quote">PUEDES VER: <a href="https://larepublica.pe/sociedad/2025/04/06/congreso-comision-de-educacion-aprueba-ciclo-cero-como-unica-modalidad-de-ingreso-a-universidades-hnews-408665">Congreso: comisión de Educación aprueba ‘ciclo cero’ como única modalidad de ingreso a universidades</a></blockquote>

Esta es una evaluación en la que los estudiantes de 15 años, próximos a concluir la educación secundaria, responden preguntas sobre materias, como lectura, matemáticas y ciencias. Este año, un grupo elegido participará entre agosto y setiembre, señaló el <a href="https://larepublica.pe/sociedad/2025/04/06/congreso-comision-de-educacion-aprueba-ciclo-cero-como-unica-modalidad-de-ingreso-a-universidades-hnews-408665">Ministerio de Educación (Minedu)</a>.

El Perú y otros países participan de forma voluntaria, a diferencia de las naciones que son miembros de la OCDE. En la prueba PISA 2022, se comprobó que nuestro país descendió en matemáticas y mantuvo el rendimiento en lectura y ciencias.

Además, se confirmó que los estudiantes peruanos de los niveles socioeconómicos más altos, de zonas urbanas y de escuelas privadas tuvieron mejor rendimiento que sus pares de mayor pobreza, del área rural y de colegios estatales.

Por otro lado, la segunda evaluación en la que participarán los estudiantes peruanos será la del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE), organizada por la Unesco, en la que participan 19 países de América Latina, con el objetivo de evaluar el avance comparativo de los aprendizajes en matemática, lectura, escritura y ciencia. Esta se desarrollará en octubre.

La última prueba ERCE fue la del 2019. Los resultados publicados en el 2021 demostraron logros en las áreas de matemáticas y lectura en tercero y sexto grado, y en ciencias en sexto grado de primaria.&nbsp;

Estudiantes participarán en dos pruebas internacionales este año.

Estudiantes peruanos de 15 años rendirán la prueba PISA entre agosto y setiembre de este año

Los jóvenes enfrentan una<a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/04/01/transporte-escolar-como-solicitar-o-renovar-tu-autorizacion-municipal-y-evitar-multas-en-2025-atmpa-educacion-minedu-ano-escolar-56531"> transición significativa al ingresar a la universidad,</a> donde deben equilibrar las exigencias académicas con una vida social activa. Este proceso puede generar agobio, ya que el ritmo acelerado de la vida universitaria exige un alto nivel de organización y autocontrol. Miguel Flores Galindo, docente de Psicología en la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, señala que la presión por obtener resultados inmediatos puede llevar a los estudiantes a ignorar su cansancio y las dudas que surgen en el proceso de aprendizaje.

El especialista enfatiza la <a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/04/02/el-rol-clave-de-los-docentes-en-garantizar-una-educacion-de-calidad-y-transformar-el-aprendizaje-de-los-estudiantes-atmpa-137354">importancia de reconocer y gestionar las emociones</a> durante esta etapa. “Aprender requiere tiempo, paciencia y, sobre todo, la capacidad de ser amables con nosotros mismos cuando los avances no son inmediatos”, afirma. A continuación, se presentan recomendaciones para aprovechar al máximo la experiencia universitaria mientras se cuida el bienestar personal.

<blockquote class="wp-block-quote">PUEDES VER: <a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/04/02/el-rol-clave-de-los-docentes-en-garantizar-una-educacion-de-calidad-y-transformar-el-aprendizaje-de-los-estudiantes-atmpa-137354">El rol clave de los docentes en garantizar una educación de calidad y transformar el aprendizaje de los estudiantes</a></blockquote>

<h2>1. Organiza tu tiempo de manera efectiva</h2>

Evalúa el tiempo que inviertes en cada actividad y reconoce que la formación universitaria requiere un esfuerzo significativo. Establecer una rutina estricta puede ser beneficioso para algunos, mientras que otros pueden preferir un enfoque más flexible que equilibre sus diversas actividades.

<h2>2. Establece objetivos claros y realistas</h2>

Define tus metas a corto y largo plazo, y elabora un plan para alcanzarlas. Asegúrate de que tus objetivos sean razonables y alcanzables, evitando transformaciones radicales de un día para otro. El progreso gradual es clave para acumular logros significativos.

<h2>3. Emplea técnicas de estudio efectivas</h2>

Utiliza resúmenes, toma apuntes, subraya ideas principales y crea mapas mentales para mejorar tu rendimiento académico. Estas técnicas te ayudarán a retener información de manera más efectiva.

<h2>4. Fomenta un aprendizaje activo</h2>

Asocia mentalmente los contenidos de clase, evalúa su relación con tus intereses y objetivos, y busca fuentes alternativas de información. La autoevaluación constante te convertirá en un estudiante más proactivo.

<h2>5. Participa activamente en clase</h2>

Realizar preguntas no solo demuestra tu interés, sino que también refuerza tu aprendizaje y capacidad de retención. No dudes en interactuar con tus profesores y compañeros.

<h2>6. Crea un ambiente propicio para el estudio</h2>

Desconéctate de distracciones como el celular y asegúrate de que tu entorno favorezca la concentración. Considera cómo los dispositivos electrónicos pueden ser utilizados para reforzar tu aprendizaje en lugar de interrumpirlo.

<h2>7. Mantén un estilo de vida saludable</h2>

Descansa adecuadamente, realiza ejercicio y aliméntate bien. Un cuerpo sano es fundamental para un rendimiento óptimo en el aprendizaje, ya que la educación requiere energía y concentración.

<h2>8. Aprovecha los programas de tutorías</h2>

Participar en tutorías te brinda un acompañamiento personalizado que puede mejorar tu comprensión de los temas y optimizar tu rendimiento académico, ayudándote a construir un perfil profesional valioso.

El equilibrio entre la vida académica y personal es esencial para el éxito en la universidad. Gestionar el tiempo y establecer límites claros entre las responsabilidades educativas y las actividades personales contribuirá a una experiencia universitaria más satisfactoria y menos estresante.

Es necesario practicar algunas recomendaciones para evitar el estrés. Foto: difusión

Descubre las claves para vencer el estrés académico y exprimir tu vida universitaria al máximo

La incorporación de juegos en el <a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/03/17/cuantos-colegios-bicentenario-hay-en-peru-conoce-como-funcionan-y-como-benefician-a-los-estudiantes-atmpa-1011823">proceso educativo</a> ha demostrado ser una estrategia eficaz para captar la atención de los estudiantes y fomentar su participación activa. Al aprender jugando, los alumnos no solo retienen mejor la información, sino que también desarrollan competencias sociales y emocionales que son fundamentales en su formación integral.

En esta nota explicaremos cómo<a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/03/18/uso-responsable-de-la-tecnologia-conoce-como-equilibrar-el-aprendizaje-escolar-y-el-entretenimiento-atmpa-855846"> los juegos pueden transformar el aprendizaje</a>, los beneficios que aportan y las diferentes formas en que se pueden implementar en el aula para maximizar el rendimiento de los estudiantes.

<blockquote class="wp-block-quote">PUEDES VER: <a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/03/18/uso-responsable-de-la-tecnologia-conoce-como-equilibrar-el-aprendizaje-escolar-y-el-entretenimiento-atmpa-855846">Uso responsable de la tecnología: conoce cómo equilibrar el aprendizaje escolar y el entretenimiento</a></blockquote>

<h2>Beneficios del aprendizaje a través del juego</h2>

El aprendizaje basado en juegos ofrece múltiples beneficios que impactan positivamente en el rendimiento académico de los estudiantes. En primer lugar, los juegos fomentan la motivación y el interés por aprender, lo que se traduce en una mayor disposición para participar en actividades educativas. Además, al involucrar a los estudiantes en un entorno lúdico, se reduce la ansiedad y el estrés asociados al aprendizaje tradicional.

Otro aspecto relevante es que los juegos promueven el desarrollo de habilidades críticas, como la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la creatividad. A través de situaciones desafiantes y dinámicas interactivas, los estudiantes aprenden a tomar decisiones, trabajar en equipo y adaptarse a diferentes contextos, habilidades que son esenciales en el mundo actual.

<h2>Tipos de juegos que potencian el aprendizaje</h2>

Existen diversos tipos de juegos que pueden ser utilizados en el ámbito educativo, cada uno con características específicas que se adaptan a diferentes objetivos de aprendizaje. Los juegos de mesa, por ejemplo, son excelentes para desarrollar habilidades matemáticas y de lógica, mientras que los juegos de rol permiten a los estudiantes explorar diferentes perspectivas y desarrollar empatía.

Los videojuegos educativos también han ganado popularidad en los últimos años. Estos juegos, diseñados específicamente para el aprendizaje, ofrecen experiencias inmersivas que pueden mejorar la retención de información y facilitar la comprensión de conceptos complejos. Además, muchos de estos videojuegos incluyen elementos de gamificación, como recompensas y niveles, que motivan a los estudiantes a seguir avanzando en su aprendizaje.

<h2>Implementación de juegos en el aula</h2>

Para aprovechar al máximo los beneficios del aprendizaje a través del juego, es fundamental que los educadores implementen estrategias efectivas en el aula. Esto incluye la selección de juegos adecuados que se alineen con los objetivos de aprendizaje y la creación de un ambiente propicio para la participación activa de los estudiantes.

Además, es importante que los docentes faciliten la reflexión y el análisis de las experiencias de juego, permitiendo a los estudiantes conectar lo aprendido con situaciones de la vida real. De esta manera, se potencia el aprendizaje significativo y se asegura que los conocimientos adquiridos sean aplicables en contextos diversos.

El aprendizaje a través del juego se presenta como una alternativa innovadora y efectiva para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Al integrar juegos en el proceso educativo, se fomenta la motivación, se desarrollan habilidades críticas y se crea un ambiente de aprendizaje más dinámico y participativo. Con la implementación adecuada, los juegos pueden convertirse en aliados poderosos en la educación, transformando la forma en que los estudiantes aprenden y se relacionan con el conocimiento.

Los juegos de mesa son muy importantes para que el estudiante mejore su aprendizaje matemático. Foto: difusión

Aprender jugando: ¿Cómo los juegos potencian el aprendizaje y mejoran el rendimiento de los estudiantes?

En un contexto donde la<a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/03/18/uso-responsable-de-la-tecnologia-conoce-como-equilibrar-el-aprendizaje-escolar-y-el-entretenimiento-atmpa-855846"> violencia y el estrés afectan a muchos estudiantes</a>, la implementación de programas de educación socioemocional se presenta como una solución viable. Estas iniciativas no solo buscan el desarrollo académico, sino también el <a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/03/18/nutricion-escolar-conoce-los-alimentos-que-ayudan-al-aprendizaje-y-concentracion-del-estudiante-atmpa-935604">fortalecimiento de competencias que faciliten la convivencia</a> y el respeto entre los alumnos. La educación socioemocional se basa en la premisa de que el bienestar emocional es clave para el aprendizaje efectivo.

La importancia de este enfoque radica en su capacidad para formar individuos más resilientes, empáticos y capaces de gestionar sus emociones. Al integrar estas <a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/03/17/cuantos-colegios-bicentenario-hay-en-peru-conoce-como-funcionan-y-como-benefician-a-los-estudiantes-atmpa-1011823">habilidades en el currículo escolar</a>, se espera que los estudiantes no solo mejoren su rendimiento académico, sino que también desarrollen relaciones interpersonales más saludables y una mayor capacidad para enfrentar adversidades.

<blockquote class="wp-block-quote">PUEDES VER: <a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/03/17/cuantos-colegios-bicentenario-hay-en-peru-conoce-como-funcionan-y-como-benefician-a-los-estudiantes-atmpa-1011823">¿Cuántos Colegios Bicentenario hay en Perú? Conoce cómo funcionan y cómo benefician a los estudiantes</a></blockquote>

<h2>Beneficios de la educación socioemocional</h2>

La educación socioemocional ofrece múltiples beneficios que impactan directamente en el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes. Entre ellos, se destacan:

<ul><li>Mejora del rendimiento académico:&nbsp;Los estudiantes que desarrollan habilidades socioemocionales tienden a tener un mejor desempeño en sus estudios, ya que son capaces de concentrarse mejor y gestionar el estrés de manera efectiva.</li><li>Reducción de conflictos:&nbsp;Al fomentar la empatía y la comunicación asertiva, se disminuyen los conflictos entre compañeros, creando un ambiente escolar más armonioso.</li><li>Incremento de la autoestima:&nbsp;La educación socioemocional ayuda a los estudiantes a reconocer y valorar sus emociones, lo que contribuye a una mayor autoestima y autoconfianza.</li><li>Desarrollo de habilidades para la vida:&nbsp;Los jóvenes aprenden a tomar decisiones, resolver problemas y trabajar en equipo, habilidades que son esenciales para su futuro personal y profesional.</li></ul>

<h2>Implementación en el sistema educativo peruano</h2>

En Perú, la implementación de la educación socioemocional ha sido promovida por el Ministerio de Educación a través de diversas estrategias y programas. Estos incluyen la capacitación de docentes en metodologías que integren el desarrollo emocional en el aula, así como la creación de materiales educativos que faciliten la enseñanza de estas habilidades.

Las escuelas han comenzado a adoptar enfoques que priorizan el bienestar emocional de los estudiantes, incorporando actividades que fomentan la reflexión, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos. Además, se han establecido espacios de diálogo donde los alumnos pueden expresar sus emociones y preocupaciones, lo que contribuye a un clima escolar más positivo.

<h2>Desafíos y perspectivas futuras</h2>

A pesar de los avances, la educación socioemocional enfrenta desafíos significativos en Perú. La falta de recursos, la resistencia al cambio en algunas instituciones y la necesidad de una mayor sensibilización sobre su importancia son obstáculos que deben superarse. Sin embargo, la creciente evidencia sobre los beneficios de este enfoque está impulsando un cambio en la percepción de la educación en el país.

De cara al futuro, es fundamental que se continúe promoviendo la educación socioemocional como parte integral del currículo escolar. La colaboración entre el gobierno, las instituciones educativas y las familias será clave para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a estas herramientas que les permitirán no solo mejorar su rendimiento académico, sino también su calidad de vida.

La educación socioemocional enfrenta desafíos significativos en Perú. Foto: difusión

Educación socioemocional en Perú:  conoce cómo mejora el aprendizaje y bienestar estudiantil al enseñar habilidades emocionales y sociales

Iniciar un <a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/03/05/quieres-estudiar-en-europa-conoce-las-becas-que-ofrece-rumania-para-estudiantes-peruanos-en-pregrado-o-posgrado-atmpa-427150">nuevo ciclo académico</a> representa un desafío para muchos estudiantes universitarios. De acuerdo con el <a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/03/05/ano-escolar-2025-como-convertir-la-escuela-en-un-espacio-atractivo-y-motivador-para-los-alumnos-atmpa-322855">Ministerio de Educación (Minedu)</a>, el 85 % de la comunidad educativa universitaria presenta problemas de salud mental, siendo la ansiedad uno de los casos más recurrentes, afectando al 82 % de esta población.

En este contexto, contar con estrategias de organización se convierte en un factor clave para el éxito académico.

Recordemos quelLa presión por cumplir con las expectativas académicas, la carga de trabajo y la adaptación a nuevas rutinas pueden generar altos niveles de estrés. Sin embargo, con una buena organización y algunos consejos prácticos, es posible enfrentar este desafío de manera efectiva.

<blockquote class="wp-block-quote">PUEDES VER:<a href="https://larepublica.pe/educacion/2025/03/05/ano-escolar-2025-como-convertir-la-escuela-en-un-espacio-atractivo-y-motivador-para-los-alumnos-atmpa-322855"> Año escolar 2025: ¿cómo convertir la escuela en un espacio atractivo y motivador para los alumnos?</a></blockquote>

<h2>Consejos para una organización efectiva</h2>

“El inicio del ciclo es una oportunidad para adoptar hábitos efectivos que impactarán positivamente en el desarrollo personal y profesional de los estudiantes, por lo que es necesario aplicar técnicas efectivas de estudio para reducir el estrés y empezar bien el año académico”, explicó Mauro Cerrón, coordinador de la carrera de Psicología de la Universidad Privada del Norte (UPN).

<h3>1. Organiza tu horario de estudio</h3>

Destina tiempos específicos para el estudio y el descanso. Utiliza técnicas como la Pomodoro, que consiste en estudiar durante 25 minutos y descansar 5 minutos. Esto aumenta la concentración y evita la fatiga.

<h3>2. Desintoxica tu entorno digital</h3>

pregrado