Los especialistas del Data Office de Intercorp, Roberto Inchaustegui, People and Operations Manager, y Luis Miguel Agurto, Data Translation Chapter Lead, iniciaron el taller "Data Translation Academy", que busca capacitar en los conocimientos básicos necesarios para poder desempeñarse en este nuevo perfil tecnológico requerido por las empresas. Esta iniciativa forma parte del programa Socio Educativo Empleador (SEE) de la UTP para desarrollar nuevos talentos.

Son 40 los alumnos y egresados de las carreras de negocios, psicología, comunicaciones e ingeniería quienes reforzarán sus conocimientos sobre design thinking, data &amp; analytics, business process management, project management, change management y storytelling. Al finalizar el taller, ellos tendrán la opción de aplicar a convocatorias de trabajo dentro del Grupo Intercorp con el perfil del Data Translator.

Durante la charla introductoria, Roberto señaló que, según el diario especializado en noticias de tecnología VentureBeat AI, en el 2019, el 87% de los proyectos de ciencias de datos no llegaron a ser implementados en las empresas. “Nos dimos cuenta de que el problema era un tema de enfoque. La mayoría de las empresas de la industria tenían un enfoque orientado a la técnica analítica, pero hacía falta una visión de solución completa. Esta consiste en no solo identificar la mejor técnica a implementar, sino también otros componentes como la gestión del cambio, del proceso, del proyecto, entre otros”.

Para ello, es importante tener una visión holística, que consiste en colocar a los usuarios en el centro de la solución, e identificar el problema y las oportunidades de desarrollo, la tecnología que se usaría, la técnica analítica, el proceso en el que deberá interactuar la solución, entre otras variables. Esta visión es necesaria para el Data Translator. “Este perfil es un puente entre equipos técnicos y el negocio, con experiencia en diseñar soluciones de punta a punta. Gracias a esta visión, hoy en día, gran parte de los proyectos que hacemos dentro del Data Office de Intercorp son implementados, adoptados y escalados en las empresas del grupo”, destacó Roberto.

El taller está estructurado en siete sesiones y un proyecto práctico. “Hemos creado una serie de clases que les darán a los alumnos los conocimientos para que puedan formarse y tener una línea básica de lo que hace el Data Translator y otros perfiles que interactúan con este”, finalizó Inchaustegui.

Foto: difusión

La UTP y el Grupo Intercorp forman nuevos talentos en data y analítica

Con el objetivo de compartir experiencias y aprendizajes para contribuir al desarrollo de la educación, la Universidad Tecnológica del Perú (UTP) participó en el 3er Congreso Internacional EDUTIC Online 2022. En dicho congreso participaron especialistas del sector de Brasil, Chile, Colombia, España, Estados Unidos, México, Perú, entre otros.

Miluska Bellido, Jefa de Aprendizaje Virtual de la UTP, desarrolló la presentación “Aprendizaje accesible”, y Daniel Quispe, Jefe de Desarrollo Docente, realizó la ponencia “Impacto del programa de acompañamiento docente en la práctica pedagógica”. Asimismo, Humberto Marotta, gerente de Tecnología y Transformación Digital de la UTP, formó parte del grupo de representantes de los comités temáticos, previos al desarrollo del congreso.

Este evento internacional es una iniciativa que busca establecer un punto de encuentro de todos los actores involucrados en la educación, para compartir experiencias y reflexionar sobre los desafíos y posibilidades que ha abierto la nueva realidad virtual.

Sobre su ponencia, Miluska Bellido comentó que “fue acerca de una de nuestras iniciativas en la que buscamos que nuestros cursos virtuales en UTP sean más accesibles, es decir, que cualquier alumno pueda acceder a ellos, utilizando las tecnologías de asistencia que puedan necesitar”.

“Como parte de este proyecto, algunas de las acciones que realizamos son subtitular los videos, brindar transcripciones, ofrecer diferentes formatos para un mismo recurso, entre otras. Por ejemplo, si presentamos un video explicativo a los alumnos, además de poder verlo online, también pueden descargar el mp4, el mp3 o revisar la transcripción, según las necesidades que ellos puedan tener”, añadió.

Por su parte, Daniel Quispe sostuvo que “nosotros presentamos uno de los programas de capacitación que ofrecemos a los profesores. Se llama Programa de Acompañamiento y tiene como foco que el profesor pueda desarrollar habilidades, pero siempre reflexionando en lo que ya practica en sus clases”.

“Este programa es uno de los programas más personalizados que tenemos. El profesor no solo tiene un curso virtual en el que se le ofrece una serie de contenidos, sino que, adicionalmente, se le asigna un acompañante pedagógico que se reúne con él y va trazando una ruta personalizada de avance de actividades. El profesor trabaja no solo sus oportunidades de mejora, sino también sus fortalezas y arma una base para potenciar sus competencias. Además, recibe mucho&nbsp;feedback”, concluyó.

Foto: UTP

UTP compartió sus iniciativas en el Congreso Internacional EDUTIC Online 2022

Con gran expectativa, Study Australia, programa estudiantil australiano, desarrollará la primera edición de Study Australia Experience Fair, feria estudiantil que busca atraer a más peruanos a seguir sus estudios en este gran país.

Con la participación de 30 instituciones australianas, así como de diversas escuelas de inglés, institutos y casas de estudios superiores, este gran evento educativo se desarrollará el 14 de junio del presente año.

Durante el evento, los participantes podrán interactuar con los representantes de cada institución a través de una plataforma, en tiempo real, para chatear y aprovechar dicho espacio para solucionar todas sus dudas sobre los programas de estudio.

Las personas interesadas en la feria pueden ingresar y registrarse directamente desde la página web <a href="https://www.studyaustraliaexperience.com/">Study Australia Experience Fair</a> o a través de sus redes sociales oficiales.

Conoce la oportunidad educativa que tiene Australia para los estudiantes peruanos

Luego de dos años de virtualidad, la Feria Educativa Internacional (FEI) retomará la presencialidad junto a representantes académicos de prestigiosas instituciones educativas, quienes informarán sobre la oferta educativa a la cual podrán acceder los jóvenes.

“Ofreceremos charlas en las que los participantes podrán resolver las dudas sobre costos, beneficios, requisitos de visa de acuerdo con cada país y también sobre los programas de becas para pre y posgrado”, comenta Jackeline Navarro, organizadora de la feria.

En esta edición, la FEI albergará a un promedio de 25 universidades e instituciones educativas del Perú y el extranjero, así como empresas relacionadas. Además, algunas de estas universidades ofrecerán becas para carreras universitarias y de maestrías.

La edición 25 de la feria se llevará a cabo el 9 de junio en el Hotel Hilton de Miraflores. Asimismo, contará con todos los protocolos de seguridad para garantizar la salud y seguridad de los estudiantes, expositores y los participantes en general.

Se ofrecerán charlas en vivo con altos representantes de distintas instituciones. Foto: difusión

Feria Educativa Internacional se desarrollará de manera presencial

La Universidad Tecnológica del Perú (UTP) y Planeta Formación y Universidades, red internacional de 23 instituciones educativas, han firmado un convenio multilateral de cooperación académica. Esto con el objetivo de contribuir al proceso de formación profesional de alumnos y docentes; realizar estudios y proyectos de investigación en áreas de interés común, y organizar actividades en conjunto.

“El convenio multilateral con Planeta Formación y Universidades permite la ampliación de las relaciones educativas de la UTP con instituciones innovadoras, que brindarán una gran gama de posibilidades de experiencia internacional a los alumnos”, señaló Mariella Cantoni, jefa de la Oficina Internacional de la UTP.

Con este acuerdo se fomentará la investigación aplicada conjunta, así como la realización de proyectos entre alumnos de la UTP y de instituciones de la red internacional, en colaboración con empresas, para resolver retos reales en un contexto global.

“Nos alegra iniciar esta relación con UTP, con la que compartimos una formación con visión internacional, respondiendo a las necesidades del mundo laboral”, comentó Isabel Ojeda, responsable de Relaciones Internacionales de Planeta Formación y Universidades.

Actualmente, Planeta Formación y Universidades cuenta con más de 100,000 alumnos de más de 114 nacionalidades distintas. Tiene presencia en España, Francia, Italia, Andorra, Marruecos, Egipto, Colombia y Estados Unidos. Además, brinda más de 500 programas en destacadas escuelas de negocios, universidades y centros de formación profesional como EAE Business School, Three Points y la Universidad Internacional de Valencia.

UTP firma convenio multilateral con 23 instituciones educativas de España, Francia, Italia, Estados Unidos, Colombia, entre otros países

En la historia de la salud, algunas enfermedades de tipo infeccioso o carencial disminuyen visiblemente con la mejora de las condiciones de vida, como una alimentación adecuada o la disponibilidad de agua potable.

Sin embargo, una de las acciones que mayor impacto tiene es la prevención de enfermedades infecciosas mediante programas organizados de vacunación, las cuales han constituido uno de los logros más importantes debido a la prevención de enfermedades.

Frente a esta situación, Denisse Champin, decana de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP), resalta algunas de las vacunas más importantes que se aconseja utilizar en una persona adulta.

Vacuna contra la gripe

Están indicadas en personas de 65 años o mayores, así como en personas menores a dicha edad con comorbilidades, como problemas cardiovasculares, pulmonares, renales, diabetes mellitus, obesidad mórbida, inmunosupresión, entre otras.

Vacuna antineumocócica

Esta vacuna ayuda a prevenir la enfermedad neumocócica, la cual hace referencia a infecciones producidas por bacterias neumococo. Entre ellas se encuentran la neumonía, infecciones de oído, infecciones de los senos paranasales, meningitis y bacteriemia.

Otras de las vacunas que la especialista detalla es la relacionada al herpes zóster, identificada como una erupción de sarpullido o ampollas en la piel muy dolorosa, causada por el virus de la varicela-zoster.

Una de ellas es la vacuna antineumocócica. Foto: difusión

¿Cuáles son las vacunas más importantes en la etapa de la adultez?

Durante el año, los colaboradores de organizaciones formales perciben ciertos ingresos extra como las gratificaciones, utilidades o CTS. Sin embargo, en ocasiones, este dinero se destina para realizar gastos, cuando existe la opción de poder rentabilizarlo.

Ante ello, Hugo Zavala, coordinador de la carrera de Administración. Banca y Finanza de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP), comparte algunas alternativas para poder invertir el dinero extra de manera segura.

Depósito a plazo fijo

Este tipo de inversión consiste en el depósito de un monto de dinero a una entidad financiera por un periodo de tiempo determinado, en el que uno no podrá disponer de dicho capital antes de cumplir el plazo acordado.

Compra de un terreno

En la mayoría de los casos, los terrenos con el tiempo aumentan su valor, por lo que esto genera una rentabilidad alta. No obstante, a la hora de adquirir un terreno se deben evaluar ciertos factores como la ubicación, el saneamiento, estudios de suelo y las autorizaciones legales.

Otros de los puntos que detalla el especialista es el factoring, el cual consiste en una modalidad de financiamiento en la que una empresa vende sus facturas por cobrar a cambio de tener una liquidación inmediata.

Foto: Andina

¿Cuáles son las alternativas más seguras para invertir?

Según la Autoridad Nacional del Servicio Civil - SERVIR, la Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) es un derecho fundamental que cuentan todos los trabajadores, el cual tiene como prioridad prevenir los accidentes de trabajo y enfermedades ocupacionales.

José Silva De las Casas, docente de la carrera de Ingeniería en Seguridad Laboral y Ambiental de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP), sostiene que el sistema de gestión en SST en una organización evita accidentes y enfermedades laborales.

En este sentido, el especialista explica algunos de los beneficios que pueden obtener las organizaciones al contar con este plan:

Se evitan riesgos. Se reduce la posibilidad de generar riesgos a la salud de los colaboradores o terceras personas que visiten las instalaciones de la organización.&nbsp;

Confianza de los colaboradores. Al aplicar prácticas de SST, los colaboradores se sienten seguros y respaldados, por lo que esto contribuye en una mayor productividad y un mejor clima laboral.

Cumplimiento legal. Se evitarán sanciones y problemas legales, por el incumplimiento de la normativa de Seguridad y Salud en el Trabajo vigente. Por lo que se mantendrán buenas relaciones en este frente.

Otros de los puntos que también el especialista detalla es la mejora de la imagen organización, puesto que este punto le permitirá a la organización proyectar una imagen positiva y segura, generando relaciones de confianza con diversos públicos.

¿Por qué es importante contar con un plan anual de Seguridad y Salud en el Trabajo?

Como parte de su compromiso con la educación, el Ministerio de Educación, a través del Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec), pone a disposición el concurso Beca de Excelencia Académica para Hijos de Docentes.

El concurso está dirigido a los hijos e hijas de los maestros de la Carrera Pública Magisterial (CPM), donde 400 ellos tendrán la oportunidad de acceder a las becas integrales de educación superior brindado por Pronabec.

¿Cómo participar?

La postulación para la etapa de preselección estará habilitada hasta el 8 de junio del presente año. Los hijos e hijas de los docentes nombrados de la CPM, de acuerdo a la Ley de la Reforma Magisterial, podrán inscribirse a través de este <a href="https://www.pronabec.gob.pe/beca-hijos-de-docentes/">enlace</a>.

Además, los jóvenes participantes deben acreditar un alto rendimiento académico en los dos últimos grados de la secundaria, así como haber ingresado o estar estudiando en una universidad, escuela o instituto, sede y carrera elegible para el concurso.

El 16 de junio se publicarán los resultados de los postulantes declarados aptos para rendir el Examen Nacional de Preselección (ENP). La prueba determinará la preselección de los postulantes que pasarán a la etapa de selección, la cual se desarrollará del 5 julio al 12 de agosto.

¿Cómo será el ENP?

El examen medirá el rendimiento académico de los participantes en Razonamiento Matemático y Razonamiento Verbal, en un cuadernillo de 60 preguntas de opción múltiple. La duración será de 120 minutos y tendrá como puntaje máximo 100.

La evaluación se realizará el 26 de junio en 37 locales distribuidos a nivel nacional. Se notificará a los postulantes aptos la hora de inicio y local donde deben rendir la prueba mediante su casilla electrónica.

Cabe resaltar que la beca cubrirá el costo de matrícula y pensión de estudios, gastos obligatorios para la obtención del grado y/o título respectivo y alojamiento (cuando corresponda), alimentación, movilidad local, nivelación académica (cuando corresponda), entre otros beneficios.

Conoce las bases del concurso en la página web de <a href="https://www.pronabec.gob.pe/beca-hijos-de-docentes/">Pronabec</a>. También pueden contactarse con dicha entidad mediante sus redes sociales, llamar a la línea gratuita 080 00 00 18 o la central telefónica (01) 612 82 30.

Conoce cómo se desarrollará el Examen Nacional de Pronabec

En el marco del convenio entre la Universidad Tecnológica del Perú (UTP) y la Gerencia Regional de Desarrollo Productivo del Gobierno Regional de Lambayeque, el equipo de investigación del Campus Chiclayo de la universidad ha desarrollado tres proyectos a favor del desarrollo productivo del Centro de Procesamiento Pesquero Artesanal Santa Rosa – CEPPAR.

El objetivo de las investigaciones está relacionado a la implementación de una solución integral y sostenible que permita mejorar el desarrollo productivo de este centro. Esto implica un beneficio tanto para pescadores como para la población en general. Las investigaciones que se han realizado son las siguientes:

Diagnóstico del tratamiento de aguas residuales del procesamiento artesanal de pescado. El objetivo fue realizar una evaluación sobre las aguas residuales, producto del procesamiento de pescado, para que se puedan tomar decisiones más eficientes en el CEPPAR.

Análisis de la productividad del CEPPAR Santa Rosa. En este proyecto se determinó el nivel de producción que tiene la entidad y se propusieron acciones de mejora para sus colaboradores.

Elaboración de documentación del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST). Se trabajaron acciones necesarias para que la institución sea un ambiente más seguro para sus colaboradores.

Los proyectos desarrollados están ligados a las carreras de Ingeniería Industrial e Ingeniería de Seguridad Industrial y Minera del Campus Chiclayo. “En este proyecto participaron Zaida Chávez Romero e Iván Bazán Tantaleán, coordinadora y docente de la carrera de Ingeniería Industrial, y Cecilia Albújar Verona, docente de Ingeniería de Seguridad Industrial y Minera. Cada uno contó con el apoyo de dos estudiantes de los últimos ciclos, quienes están desarrollando sus tesis de Ingeniería”, comentó Christian Dios, director de Investigación de la UTP Región Norte.

Cabe destacar que estos proyectos se realizaron durante 12 meses con el apoyo de la UTP. “Esto permite a las autoridades de la Gerencia Regional de Desarrollo Productivo tomar decisiones estratégicas en la mejora del CEPPAR. Hemos enviado los avances de nuestros resultados y se han mostrado satisfechos con todo el proceso. Pronto se enviará el informe de los proyectos para que puedan tomar acciones”, explicó Christian Dios.

UTP realizó investigaciones que favorecerán a la pesca artesanal en Lambayeque

La Universidad Tecnológica del Perú (UTP) presentó su propuesta educativa en su nuevo campus tecnológico en la ciudad de Trujillo.

“Tenemos una moderna infraestructura, con tecnología de punta y laboratorios especializados, para brindar a nuestros estudiantes una formación práctica para lograr que los jóvenes se conviertan en los profesionales que sueñan ser”, destacó el doctor Jonathan Golergant, rector de la UTP.

En su presentación en el evento de inauguración, el rector destacó el compromiso de la UTP con dar acceso a educación de calidad para que más peruanos puedan transformar su vida.

Además, el doctor Golergant añadió que la UTP cuenta con un “modelo flexible que se adapta a las necesidades de nuestros estudiantes, para que puedan estudiar y trabajar durante toda su carrera, si así lo requieren”.

La UTP, universidad licenciada por Sunedu, cuenta también con la Acreditación Institucional Internacional de IAC – CINDA. Este reconocimiento ha sido obtenido por la Universidad por cumplir con los más altos estándares internacionales de calidad académica.

Sobre el Campus Trujillo

La UTP Trujillo, ubicada en la avenida Nicolás de Piérola 1221, ofrece 10 carreras de pregrado: Administración de Empresas, Administración y Marketing, Administración de Negocios Internacionales, Contabilidad, Derecho, Psicología, Ingeniería de Sistemas e Informática, Ingeniería Industrial, Ingeniería Civil y Arquitectura.

A nivel nacional, la UTP cuenta con 12 campus, ubicados en 8 ciudades: Arequipa, Chiclayo, Chimbote, Huancayo, Ica, Lima, Piura y Trujillo.

UTP presentó su nuevo campus tecnológico en Trujillo

La Universidad Tecnológica del Perú (UTP) realizó el IX Encuentro Nacional de Directores, evento virtual que contó con la participación de más de 3 500 docentes y directores de secundaria de más de 20 ciudades del país.

En este encuentro participaron Jonathan Golergant, Rector de la UTP y Edistio Cámere, psicólogo, educador y actual miembro del Consejo Nacional de Educación (CNE). Las exposiciones estuvieron a cargo de Susana Díaz, gerente de Desarrollo Institucional de Adecopa, con el tema “El director y el desafío de liderar personas en sus escuelas” y Elías Neira, asesor de Cala Educación, con la charla “¿Cómo desarrollar equipos de alto rendimiento en la gestión del cambio en nuestras escuelas?”.

Líderes de la educación

Susana Díaz analizó el reto que atravesaron los directores y docentes de colegios en el Perú, liderando y adaptando con sentido de urgencia su labor docente a la modalidad no presencial y cómo requirieron estrategias de liderazgo, enseñanza y aprendizaje digital.&nbsp;

“Liderar es el arte de influir en las personas, para que trabajen con ilusión. Liderar es servir, para que los otros puedan crecer. Se trata de ser un líder con mayores competencias para ayudar a los demás, construir una escuela más solidaria y de calidad”, señaló.

Por su parte, Elías Neira analizó el liderazgo educativo y cómo este es un modo de relacionarse con los demás, influyendo en el entorno, donde el único propósito es el aprendizaje de las personas, proponiendo una visión compartida. Además, recordó que se aprende a ser líder y no se nace siéndolo, lo que implica un conocimiento personal y no tanto tener un cargo como director.

“Ningún cambio pedagógico perdura si no cambia la cultura escolar, la cual debe tener un propósito, ser colaborativa y estar centrada en el aprendizaje”, acotó.

Finalmente, Jonathan Golergant destacó la importancia de la gestión de los directores por el impacto que pueden generar al conducir y liderar una comunidad educativa. “Como parte del compromiso que tiene la UTP en brindar una educación de calidad, hemos capacitado a directores que se ven beneficiados con espacios de aprendizaje. Estamos muy satisfechos por propiciar estos encuentros de reflexión”, sostuvo.

Sobre el evento

El Encuentro Nacional de Directores es un espacio organizado por la UTP, en el que destacados especialistas exponen sobre temas de actualidad, relevantes para el sector.

Cabe destacar que, al finalizar el último evento, se realizó el sorteo de 14 cursos de formación docente certificados por UTP, una laptop y una tablet, con la finalidad de continuar con el proceso de capacitación.

UTP capacitó a más de 3 500 directores y docentes de todo el país

Como parte de las iniciativas que realizan en conjunto la Universidad Tecnológica del Perú (UTP) y Tata Consultancy Services (TCS), ambas instituciones organizaron un bootcamp COBOL para capacitar a alumnos y egresados de la UTP en el lenguaje de programación Common Business Oriented Language (COBOL).

En el evento de clausura del bootcamp estuvieron presentes Sangram Sahoo, Gerente General de TCS Perú; Lorena Rojas, Client Partner Banca Finanzas y Seguros en TCS Perú; Claudina Padilla, Gerente de Recursos Humanos en TCS Perú; Jonathan Golergant, Rector de la UTP, y Alejandra Rojas, Directora de Empleabilidad de la UTP.

El Rector de la UTP, Jonathan Golergant destacó que “la alianza de UTP con TCS es muy fructífera. Tenemos más de 170 alumnos que han egresado de la universidad trabajando en esta empresa, en los últimos años. Y esa fluidez y naturalidad con la que el alumno que egresa de la UTP pasa a laborar en TCS se debe, en buena medida, a este tipo de iniciativas”.

Por su parte, Sangram Sahoo, Gerente General de TCS Perú, sostuvo que “nosotros creemos en formar el talento y formar equipo. Por ello venimos trabajando con UTP, desde hace años esta alianza, para capacitar a varios jóvenes en tecnologías que necesitamos e insertarlos en los diferentes proyectos que realizamos para nuestros clientes importantes en Perú”.

Finalmente, Alejandra Rojas de la UTP afirmó que “desde la Dirección de Empleabilidad hemos trabajado un programa formato bootcamp con TCS, enfocado en la tecnología COBOL, que permite a los estudiantes formarse en un lenguaje de programación muy demandado, pero que no muchos profesionales tienen. Esto les da una ventaja competitiva, porque van a tener un conocimiento que en el mercado laboral es escaso y eso los convierte en profesionales muy destacados”.

Alianza UTP y TCS:  capacitan a estudiantes en tecnologías especializadas

La Universidad Tecnológica del Perú (UTP) recibió en su campus de la ciudad de Arequipa, a investigadores de la Universidad Carlos III de Madrid, quienes presentaron proyectos que se desarrollan en el marco de la alianza estratégica de la red internacional CYTED- AESCA, que es liderada por la UTP.

María Sterling Grande, investigadora española, presentó el proyecto que desarrolló para obtener el grado de Magíster “Cocina solar fotovoltaica de tercera generación para hogares sin acceso a la energía”. Ella fue asesorada por el profesor de la Universidad Carlos III e investigador aliado de la UTP, Antonio Lecuona Neumann y en su trabajo presenta un prototipo de cocina para comunidades aisladas y carentes de recursos. &nbsp;

Sergio del Olmo Peralbo presentó el trabajo de fin de grado “Sistema optoelectrónico para la caracterización en temperatura de efectos fototérmicos en nanopartículas plasmónicas”. Este trabajo tiene por objetivo diseñar un sistema que permita la evaluación de los cambios en temperatura de nanopartículas plasmónicas, aplicado al tratamiento del cáncer.

Luego de la presentación, ambos investigadores se reunieron con Juan Carlos Paz, Director del Campus Arequipa de la UTP, con Juan José Milón, Director del Instituto de Energías Renovables de la UTP y con docentes y alumnos de la universidad. También recorrieron los laboratorios de Energías Renovables, Agua y Medioambiente y el laboratorio de Tecnologías de la Información y Comunicación.

Sobre la Red Internacional CYTED - AESCA

CYTED es el Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo, creado por los gobiernos de los países iberoamericanos para promover la cooperación en temas de ciencia, tecnología e innovación para el desarrollo armónico de Iberoamérica. Tiene por objetivo brindar capacitación y generar proyectos de cooperación de investigación, desarrollo e innovación entre los empresarios y expertos iberoamericanos.

La UTP recibió a investigadores de la Universidad Carlos III de Madrid para la presentación de proyectos que promueven el uso de energías renovables

Con el objetivo de facilitar el acceso a información tecnológica y proveer asistencia técnica para la protección de la propiedad intelectual, en beneficio de su comunidad, la Universidad Tecnológica del Perú pone en marcha su Centro de Apoyo a la Tecnología y la Innovación (CATI).

La Red Nacional CATI es una iniciativa del Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual (Indecopi) y la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI). Está constituida por universidades, centros empresariales, de investigación, entre otros, y busca facilitar a los innovadores el acceso a informaciones de tecnologías relacionadas al sistema de patentes y otros servicios vinculados con la propiedad intelectual.

Con esta iniciativa, los estudiantes de pregrado, posgrado, docentes y colaboradores en general de la UTP podrán acceder a los siguientes servicios gratuitos:

Búsqueda de información tecnológica. Asistencia en la búsqueda de información científica y técnica contenidas en las bases de datos de patente.

Capacitación. Formación de capacidades en estrategias y técnicas de búsqueda en bases de datos de patentes, mediante el uso de buscadores especializados.

Orientación en propiedad intelectual. Orientación sobre los derechos de propiedad intelectual a lo largo del proceso de investigación y/o innovación.

Identificación de materia protegible. Asistencia técnica para la protección de creaciones a través de patentes, marcas, registro de software, entre otros.

Reportes de viabilidad. Evaluación de criterios de patentabilidad de productos y procedimientos para una eventual solicitud de patente.

Al respecto, Jorge Hilario, coordinador del CATI de la UTP, afirma que “todas las creaciones que hace una persona tienen que ser valoradas, reconocidas y protegidas. Es por ello, que a partir del CATI de la UTP estaríamos identificando cuáles son estas creaciones de los miembros de la Universidad, dándoles el reconocimiento respectivo y apoyándolos en su registro”.

“Desde el CATI incentivaremos la actividad de invención a nivel de la comunidad universitaria y también vamos a poder crear oportunidades para la generación de nuevas fuentes de recursos propios, mediante un sistema de transferencia tecnológica de los inventos y creaciones que se hagan, hacia la comunidad productiva o el sector privado”, concluye Jorge Hilario.

La UTP implementa su Centro de Apoyo a la Tecnología y la Innovación

Este miércoles 6 de abril a las 3 p. m., la Universidad Tecnológica del Perú (UTP) realizará la presentación oficial de su Instituto de Energías Renovables. El evento se desarrollará de manera virtual, vía Zoom, y las personas interesadas en participar pueden inscribirse en <a href="https://bit.ly/evento-UTP">https://bit.ly/evento-UTP</a>

Este evento contará con la participación de especialistas de Brasil, México, España y Perú, con quienes la UTP ha desarrollado diferentes proyectos e iniciativas para promover el uso de energías renovables, en los últimos años.

Entre ellos se encuentran Daniel Sauceda Carvajal del Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada, Baja California (CICESE); Sergio Braga de la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro; Antonio Lecuona Neumann, catedrático en la Universidad Carlos III de Madrid; David Ramos López, director ejecutivo de PNIPA; Jesús Dioses Gonzáles, jefe de la Oficina Macrorregional VI: Sur Occidental de PNIPA, y Delmy Poma Bonifaz, presidenta de Descosur. Además, estará presente Graciela Risco de Domínguez, Rectora Emérita de la UTP.

La dirección del Instituto De Energías Renovables estará a cargo de Juan José Milón, quien cuenta con un doctorado en Ingeniería Mecánica por la Pontificia Universidad Católica de Rio de Janeiro. Además, es especialista en energía, control ambiental y energías nuevas y renovables, así como autor de artículos técnicos para revistas científicas y congresos nacionales e internacionales.

Cabe mencionar que la creación de este Instituto tiene como objetivo promover y realizar investigación para el desarrollo de tecnologías sustentables con el fin de generar un impacto positivo en la sociedad y con ello contribuir al desenvolvimiento de un mejor país.

Al respecto, Jonathan Golergant, Rector de la UTP, afirmó que: “con la creación de este Instituto, queremos contribuir al desarrollo de proyectos que beneficien a diferentes regiones del país. Su misión es realizar investigación para el desarrollo de tecnologías energéticas sustentables que puedan ser aplicadas para mejorar la calidad de vida de las personas, principalmente en regiones rurales y aisladas de bajos recursos”.

UTP realizará evento de presentación de su Instituto de Energías Renovables con la participación de especialistas de Brasil, México, España y Perú

La Universidad Tecnológica del Perú anunció la creación de su Instituto de Energías Renovables, con el objetivo de promover y realizar investigación científica para el desarrollo de tecnologías sustentables.

“En la UTP promovemos la innovación y la investigación. Con la creación de este Instituto, queremos contribuir con proyectos que beneficien a diferentes regiones del país. Su misión es realizar investigación científica para el desarrollo de tecnologías energéticas sustentables que puedan ser aplicadas para mejorar la calidad de vida de las personas, principalmente en regiones rurales y aisladas de bajos recursos”, señaló Jonathan Golergant, Rector de la UTP.

El Doctor Juan José Milón asumirá el cargo de Director del Instituto. Él cuenta con un doctorado en Ingeniería Mecánica por la Pontificia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Es especialista en energía, control ambiental y energías nuevas y renovables. Es autor de artículos técnicos, para revistas científicas y congresos nacionales e internacionales.

El próximo miércoles 6 de abril a las 3 p. m. se realizará el evento virtual de presentación. En esta actividad participarán también especialistas de Brasil, México, España y Perú, con quienes la Universidad Tecnológica del Perú ha desarrollado en los últimos años diferentes proyectos e iniciativas para promover el uso de energías renovables. Inscríbete y participa en: <a href="https://bit.ly/Instituto-UTP">https://bit.ly/Instituto-UTP</a>

UTP anunció la creación de instituto de energías renovables

La Universidad Tecnológica del Perú (UTP) recibió la Acreditación Institucional Internacional de IAC – CINDA. Este reconocimiento ha sido otorgado luego de un riguroso proceso de evaluación, en el que la UTP demostró cumplir con los más altos y exigentes estándares internacionales de calidad académica en todos sus campus y programas a nivel nacional.

“En la UTP estamos comprometidos con la mejora continua. Es por ello que, siendo una universidad licenciada por Sunedu, decidimos de manera voluntaria iniciar un proceso de evaluación a nivel internacional. Hoy podemos anunciar con orgullo este importante reconocimiento del Instituto Internacional para el Aseguramiento de la Calidad (IAC) que forma parte del Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA), un organismo iberoamericano reconocido por la UNESCO”, indicó Jonathan Golergant, Rector de la UTP.

Innovador Modelo Educativo

La UTP promueve la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación en todas las áreas académicas de la Universidad, haciendo énfasis en la investigación aplicada e incorporándola en el proceso de enseñanza-aprendizaje de todas sus carreras.

“Nuestra innovadora propuesta educativa está orientada a generar transformación, basada en el uso de tecnología especializada, permanente vínculo con el mundo laboral, formación con visión global, desarrollo de proyectos de investigación al servicio de las necesidades locales y oportunidades para más jóvenes talentosos”, explicó el Rector de la UTP.

Acreditación Internacional de todos sus campus y programas

Esta acreditación institucional de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP) reconoce la calidad académica de todos sus campus y programas a nivel nacional. La UTP cuenta con 12 campus tecnológicos ubicados en 8 ciudades del Perú (Arequipa, Chiclayo, Chimbote, Huancayo, Ica, Lima, Piura y el nuevo campus de Trujillo).

UTP obtuvo la Acreditación Institucional Internacional de IAC – CINDA

En la capital de nuestro país, al 2016, solo el 14.9 % de los residuos plásticos eran reciclados. En este contexto, docentes investigadores de la UTP, en convenio con Futura Ingenieros y con financiamiento de Innóvate Perú, desarrollaron dos metodologías para la “recolección y caracterización de residuos de HDPE” y para la “producción de filamentos a partir del HDPE reciclado para elaborar reactores de lecho móvil” para tratamiento de aguas residuales.

“Con el fin de elaborar nuevas piezas requeridas por las empresas prestadoras de servicio en el tratamiento de aguas residuales, estos proyectos proponen desarrollar una metodología para la recolección de residuos de HDPE como, por ejemplo, envases de yogurt, botellas de leche, productos de limpieza, entre otros”, detalló Tito Peñaloza, docente de la carrera de Ingeniería Mecánica de la UTP.

Por su parte Hugo Barreda, coordinador de las carreras de Ingeniería de Mecatrónica e Ingeniería Mecánica de la Universidad Tecnológica del Perú en el campus Arequipa, mencionó que “estas iniciativas son innovadoras en nuestra región y nos permiten conocer más sobre las políticas de reciclado en algunas entidades respecto a los plásticos de alta densidad para así, generar propuestas de mejora. Además, como universidad, tenemos a nuestra disposición laboratorios especializados de resistencia de materiales que nos permiten caracterizar y garantizar, por medio de prototipos, el diseño y la construcción de los carriers o reactores de lecho móvil (que son soportes plásticos hechos de HDPE para la disminución de la carga orgánica en los tratamientos de agua residual)”.

Finalmente, Ludwin Huacasi, docente de Ingeniería Mecánica y parte del equipo resaltó que “esta investigación surge como un trabajo de tesis que propone un proceso para producir filamentos de polietileno de alta densidad (HDPE) que, posteriormente, serán usados en la fabricación de carriers para el tratamiento de aguas industriales. Este proyecto, además, responde a la necesidad de vincular a la academia con la industria, demostrando así que los tesistas pueden dar solución a los problemas generados en las industrias”.

Investigadores de la Universidad Tecnológica del Perú desarrollan proyectos enfocados en la mejora del tratamiento de aguas residuales en la región Sur

Un orgullo peruano y <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/tag/chiclayo/" target="_blank">chiclayano</a>. Tras ganar la Beca Presidente de la República, que ofrece el Estado peruano, a través del Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/tag/pronabec/" target="_blank">(Pronabec)</a> del Ministerio de Educación, Karen Calvay, realizó la Maestría en Biología Molecular en la Universidad de Queensland, Australia.

Y actualmente trabaja para vencer a la COVID-19 en el Instituto Nacional de Salud (INS), donde codifica muestras de sospechosos con el coronavirus. Y donde comparte labores con más de veinte profesionales que intervienen también con la detección del SARS-CoV-2 mediante una técnica de biología molecular.

<blockquote class="wp-block-quote"> PUEDES VER: <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/apunte-educativo/2020/08/04/ofrecen-10-mil-becas-para-curso-virtual-sobre-ensenanza-remota-lrnd/" target="_blank">OFRECEN 10 MIL BECAS PARA CURSO VIRTUAL SOBRE ENSEÑANZA REMOTA</a> </blockquote>

“Buscamos la información del virus como si se tratara de encontrar una sola palabra en un libro gigante, es un trabajo a mil por hora en estos tiempos de pandemia”, comentó Karen Calvay Sánchez, bióloga del Laboratorio de Referencia Nacional de Virus Respiratorios del Centro Nacional de Salud Pública del INS.

La talentosa peruana es una apasionada de la Biología y comentó sobre su vocación que siempre le gusta indagar mucho sobre el por qué de los sucesos o de las enfermedades. “Es como ver más allá de lo que todo mundo puede ver”, explicó.

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Karen es una profesional que no tiene límites y si se trata de ayudar a otras personas con una profesión se siente más motivada aún. Y es que junto a otro grupo de profesionales realizan labores de veinticuatro horas y los siete días de la semana ante el avance de la pandemia.

“Es un equipo humano que ha sellado su compromiso y ha puesto por delante su vocación para apoyar a los que lo necesitan”, contó Karen.

La talento del Pronabec tiene 31 años de edad, estudió Microbiología y Parasitología en la Universidad Nacional de Trujillo y reconoce a los profesionales que se encuentran detrás de esta gran labor.

“Si una parte falla, no funcionará. Todos estamos integrados, con el fin de vencer a la COVID-19”, dice.

<h2> Ventajas de estudiar una maestría </h2>

<ul><li>Potencia tu experiencia laboral y conocimientos.</li><li>Aporta exigencia que te hará competitivo.</li><li>Da la oportunidad de ocupar cargos gerenciales.</li><li>Hace crecer tu red de contactos.</li><li>Te diferencia en el mercado.</li><li>Abre las puertas a oportunidades en el extranjero.</li></ul>

<h2> Últimas noticias de La República Norte </h2>

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Talentosa peruana que lucha contra el coronavirus junto a otros profesionales. (Foto: Difusión)

Karen, la talentosa chiclayana que trabaja para vencer a la COVID-19

Actualmente las empresas, <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/tag/instituto/" target="_blank">instituciones </a>y agencias creativas vienen abriendo espacio en un mercado laboral competitivo a los <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/tag/profesionales/" target="_blank">profesionales </a>de la <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/tag/comunicacion/" target="_blank">comunicación</a>, donde su rol exige la capacidad de poseer habilidades y competencias que estén asociadas a transformar y transmitir ideas innovadoras que puedan generar un impacto positivo en el consumidor y la sociedad.

El estudiante de <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/tag/comunicacion/" target="_blank">comunicaciones</a> debe incentivar el desarrollo de su lado creativo, así como el <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/tag/aprendizaje/" target="_blank">aprendizaje </a>de nuevas herramientas que le permitan tener un mejor análisis y comprensión en los diferentes procesos comunicacionales. Es importante señalar que, según estudios de Arellano del 2019, entre las carreras preferidas para estudiar por los jóvenes en institutos se encuentran las relacionadas a comunicaciones y la industria creativa como diseño gráfico, comunicación audiovisual y marketing.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2021/03/19/6054d66536096d62d1133496.jpg" alt=""/><figcaption>Cinco competencias que debe tener un buen comunicador.</figcaption>

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En ese sentido, Andrés Romero, director ejecutivo del IPP (Instituto Peruano de Publicidad) nos brinda algunos alcances sobre las competencias que debe tener un profesional de la comunicación:

<h2> 1.- Capacidad de adaptación a las nuevas tecnologías: </h2>

El comunicador de hoy se enfrenta constantemente a la proliferación de multiplataformas y nuevos medios de comunicación que vienen reconfigurando las modalidades del consumidor o su audiencia. El dominio de las nuevas herramientas tecnológicas será clave para responder a la instantaneidad e inmediatez de los nuevos criterios del consumo de la información.

<h2> 2.- Carácter crítico con el entorno global: </h2>

El pensamiento crítico de un comunicador es cada vez más relevante, ya que lo induce a reflexionar, analizar y evaluar de manera sensata sobre los acontecimientos en la sociedad actual. A partir de ello, la generación de contenido de calidad, tanto en plataformas digitales como en medios tradicionales, tendrá un mayor impacto en la toma de decisiones de las personas y la sociedad.

<h2> 3.- Creatividad e Innovación: </h2>

Las reglas del juego cambiaron, ahora los consumidores están muchos más informados y se cuestionan todo. La forma convencional de comunicar ya no es suficiente para llegar a ellos, es por eso, que se busca diferentes maneras para lograr captar la atención e interés, a través de experiencias y mensajes únicos que generen impacto positivo.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2021/03/19/6054d643c2285e410949e328.jpg" alt=""/><figcaption>Cinco competencias que debe tener un buen comunicador.</figcaption>

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<h2> 4.- Asertividad en la forma de comunicar: </h2>

La habilidad de poder expresar las ideas y opiniones de forma clara, directa, honesta y respetuosa. Para lograrlo tendrá el desafío de poder ser una persona con una amplia visión, observadora, saber escuchar, preguntar, leer, investigar, así como, oír más música, ir más al cine y ser más curioso.

<h2> 5. Ética: </h2>

Uno de los pilares más importantes y que define a un profesional de la comunicación es su ética profesional, esto impulsa su capacidad crítica y analítica para convertirla en un efecto transformador en lo social y cultural, esta deberá ser aplicada en los diversos campos de la comunicación, como es el periodismo, la publicidad, la televisión, la cinematografía y los nuevos medios digitales.

De esta manera, las instituciones educativas tienen el desafío de formar profesionales con capacidades de innovación y creatividad, altamente competitivos y sobre todo mejores personas. Asimismo, los comunicadores de hoy deberán tener un ADN emprendedor, ya que ahí está el nuevo y amplio camino de oportunidades que se deben aprovechar.

Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), el 80% de la demanda laboral peruana está enfocada en técnicos.

Cinco competencias que debe tener un buen comunicador.

¿Qué se necesita para ser un buen comunicador?

Los jóvenes <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/tag/peru/" target="_blank">peruanos</a> tienen un talento que vale oro. Y lo demuestran más allá de cualquier frontera, y se valora más cuando el esfuerzo que se pone en esas tareas junto a ese talento peruano incomparable buscan salvar al mundo de una pandemia que ha traído muchas personas fallecidas como es el <a rel="noreferrer noopener" href="https://larepublica.pe/tag/coronavirus-en-peru/" target="_blank">coronavirus.</a>

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2021/03/19/6054d19de7d78f557c3188e8.jpg" alt=""/><figcaption>coronavirus</figcaption>

Uno de esos peruanos que valen oro es el ingeniero peruano Jorge Cuyubamba Domínguez, experto en biotecnología e ingeniería genética que viajó hasta China para formar parte de un ambicioso equipo de científicos que se ha trazado la meta de encontrar la vacuna universal contra todos los coronavirus.

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<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2021/03/19/6054d21536096d62d1133492.jpg" alt=""/><figcaption>coronavirus</figcaption>

Equipo científico que trabaja duro para la vacuna, incluyendo la COVID-19, así como los SARS y MERS. Medicamento con los que se evitaría futuras epidemias en todo el mundo.

Se conoció que el talentoso peruano tiene 29 años de edad y llegó hace nueve años gracias a una beca a este país asiático.

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El joven ha brindado servicios en distintas instituciones como el Centro Epidemiológico del gobierno chino y el Ministerio de Salud de Vietnam.

Y actualmente es jefe del Departamento de Análisis del Genoma Humano en la corporación CSPC, especializada en diseñar fórmulas anticancerígenas y antivirales.

Para Jorge fue todo un honor recibir el llamado para integrar el equipo de 80 científicos que buscan la cura contra el coronavirus.

china tiene más de 1,300 millones de habitantes y existen más de 60 grupos de investigación profesional que busca una dosis para vencer a la COVID-19.

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