La escucha activa se ha convertido en una habilidad decisiva para la salud emocional de los equipos y la sostenibilidad de las empresas, aunque muchas organizaciones todavía subestiman su impacto en la prevención de conflictos, el liderazgo y la retención del talento.

<blockquote class="wp-block-quote">Puedes ver: <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/desarrollo-profesional/2025/07/30/estos-son-los-5-errores-comunes-en-procesos-de-desvinculacion-laboral-340680">Estos son los 5 errores comunes en procesos de desvinculación laboral</a></blockquote>

<h2>Qué es la escucha activa en el trabajo</h2>

Detrás de cada renuncia intempestiva o licencia médica prolongada suele haber una señal que nadie tomó en serio. Un caso testigo muestra cómo un empleado al borde del colapso emocional recibió como única respuesta una falta de apoyo por parte de su manager y terminó con un diagnóstico de depresión profunda.

Lejos de ser ficción, esta desconexión se repite a diario, a veces deriva en tragedias silenciosas y otras, simplemente, en que <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/desarrollo-profesional/2026/05/21/el-trabajador-invisible-ya-alcanza-el-30-de-empleados-en-sectores-digitalizados-1354410">la compañía pierde a sus mejores talentos porque sus inquietudes fueron ignoradas</a> en una libreta que terminó en la basura.

<h2>Cinco errores que impiden la escucha activa en líderes</h2>

Una investigación de Harvard Business Review demuestra que la mayoría de los líderes cree que escucha bien, pero no lo hace. Las falencias nacen del piloto automático y se dividen en cinco bloques: el apuro por responder sin pensar, la defensividad ante los reclamos, la invisibilidad al cerrar canales de diálogo, el agotamiento que vuelve intolerantes a los jefes y la inacción, la más corrosiva de todas al no hacer nada tras escuchar.

Además, el trabajo remoto agravó este panorama, ya que las videollamadas permiten fingir presencia absoluta —con cámara y gestos— mientras la mente está completamente en otro lado.

<h2>Cómo desarrollar el arte de la escuchatoria</h2>

Superar este problema exige un cambio profundo basado en la escucha que planteaba Carl Rogers, uno de los psicólogos más influyentes del siglo XX, quien explicaba que escuchar bien no es una técnica sino una decisión ética: implica suspender el juicio y resistir el impulso de traer la conversación de vuelta hacia uno mismo.

Llevar este principio a la práctica requiere convertir la escucha en acciones concretas dentro de la rutina laboral. Lo primero es garantizar tiempo de calidad libre de pantallas y distracciones. Luego, se requiere un lenguaje corporal abierto, empatía real y validación de las emociones del interlocutor. Finalmente, la herramienta más poderosa es la memoria genuina, preguntando días después por aquel detalle personal o profesional que el otro te confió. Poner la escucha activa en la agenda es el paso más humano y productivo para transformar las organizaciones.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/17/6aabf5fa4e73e3414302af50.jpg" alt="escucha-activa-en-el-trabajo " title="La escucha activa exige empatía, atención genuina y tiempo de calidad para fortalecer vínculos laborales. Foto: Envato" width="1250" height="735"/><figcaption>La escucha activa exige empatía, atención genuina y tiempo de calidad para fortalecer vínculos laborales. Foto: Envato</figcaption>

Al final, escuchar bien no significa únicamente oír lo que dice el otro, sino generar un espacio donde pueda expresarse sin temor a ser ignorado o juzgado. Cuando esta capacidad se acompaña de una comunicación clara y respetuosa, es posible prevenir malentendidos, abordar desacuerdos y reducir conflictos que terminan desgastando a los equipos.

Pero escuchar también implica saber responder. En el entorno laboral, expresar lo que pensamos, necesitamos o nos incomoda sin convertir cada conversación en un enfrentamiento es igual de importante. En ese punto, la <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/desarrollo-profesional/2026/06/14/comunicacion-asertiva-como-decir-que-no-con-seguridad-y-respeto-1087064">comunicación asertiva</a> se convierte en una herramienta clave para plantear desacuerdos, establecer límites y defender una posición con respeto, favoreciendo relaciones laborales más sanas.

Recordar detalles importantes demuestra atención genuina y fortalece la confianza entre compañeros dentro del entorno laboral. Foto: Envato

La escucha activa, planteada por Carl Rogers, es clave para transformar organizaciones. Crear espacios de comunicación respetuosa y responder asertivamente mejora las relaciones laborales y previene conflictos.

Escucha activa: la habilidad que muchos líderes aún no dominan

La Unión Europea prepara un cambio profundo en la regulación de las redes sociales para menores, con una iniciativa legislativa orientada a frenar el acceso temprano de niños y adolescentes a estas plataformas digitales y a elevar los estándares de protección infantil en el entorno tecnológico.

<blockquote class="wp-block-quote">Puedes ver: <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/02/10/educacion-en-la-era-digital-el-desafio-que-hoy-enfrentan-las-escuelas-y-universidades-832990">Educación en la era digital: el desafío que hoy enfrentan las escuelas y universidades</a></blockquote>

<h2>Redes sociales para menores de 13 años: la propuesta de la UE</h2>

Ursula von der Leyen, presidenta de la Comisión Europea, anunció que la Unión Europea proyecta prohibir el uso de redes sociales a menores de 13 años en todo el territorio comunitario. La medida responde a las crecientes restricciones implementadas por diversos Estados miembros de la Unión Europea y al precedente global marcado por Australia, país que en diciembre de 2025 vetó estas plataformas para menores de 16 años.

La normativa contempla excepciones para los jóvenes de 13 y 14 años, quienes podrán utilizar &quot;minicuentas&quot; bajo supervisión parental y con funciones limitadas. El tiempo de uso para este grupo etario se restringiría a un máximo de una hora diaria, buscando mitigar los riesgos asociados a la hiperconectividad.

<h2>Cómo funcionarán las restricciones y las minicuentas</h2>

En los próximos días, la Comisión Europea presentará una nueva ley de protección infantil que invertirá la carga de la prueba. Esto significa que las grandes empresas tecnológicas tendrán la obligación de demostrar que sus plataformas son seguras para los menores de edad, en lugar de que las autoridades deban probar primero que existe un riesgo.

Asimismo, la regulación se plantea como un nuevo pilar normativo que complementará las leyes vigentes sobre servicios digitales e <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/09/16/ia-en-la-universidad-como-puede-afectar-el-aprendizaje-de-los-estudiantes-712704">inteligencia artificial</a>.

<h2>El proceso legislativo en la Unión Europea</h2>

La tramitación de la ley podría demorar varios años, ya que requerirá el respaldo de los Estados miembros, varios de los cuales ya promueven normativas nacionales similares, como los casos recientes de Francia, España, Dinamarca y Suecia. Pese al desafío legislativo, la Comisión enfatiza que el poder para decidir las reglas recae en las instituciones públicas y no en las corporaciones tecnológicas.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/17/6aabeb68ee97ff51f70b2fb2.jpg" alt="redes-sociales-menores-de-13-años " title="La ley requerirá respaldo europeo y podría tardar años, mientras los gobiernos definen nuevas reglas. Foto: Envato" width="1250" height="735"/><figcaption>La ley requerirá respaldo europeo y podría tardar años, mientras los gobiernos definen nuevas reglas. Foto: Envato</figcaption>

Aunque la propuesta europea todavía deberá atravesar un proceso legislativo, marca una tendencia cada vez más visible hacia la regulación del uso de la tecnología cuando se trata de proteger a niños y adolescentes. Esta preocupación no se limita a las redes sociales para menores, también alcanza otros espacios donde la inteligencia artificial empieza a ganar terreno, como las aulas escolares.

En ese contexto, <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/09/03/nueva-york-frena-el-uso-de-inteligencia-artificial-en-aulas-escolares-121635">Nueva York tomó una medida relacionada con el uso de estas herramientas en los colegios</a>, con una suspensión temporal que abrió un nuevo debate sobre cómo y cuándo incorporar la inteligencia artificial en la educación.

Los adolescentes podrían acceder a minicuentas con supervisión parental y funciones limitadas. Foto: Envato

La Comisión Europea, liderada por Ursula von der Leyen, propone prohibir el acceso a redes sociales para menores de 13 años en toda la UE. La medida busca aumentar la protección infantil en el entorno digital.

Unión Europea prohibiría redes sociales a menores de 13 años

Estudiar con IA se ha convertido en una práctica habitual en colegios y universidades, pero también abre preguntas sobre cuánto aprendizaje real conserva el estudiante. Aunque la inteligencia artificial acelera tareas y consultas, depender demasiado de estos asistentes virtuales puede debilitar la memoria, el análisis crítico y la autonomía para resolver problemas sin apoyo tecnológico.

<blockquote class="wp-block-quote">Puedes ver: <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/09/03/nueva-york-frena-el-uso-de-inteligencia-artificial-en-aulas-escolares-121635">Nueva York suspende uso de inteligencia artificial en aulas escolares por un año</a></blockquote>

<h2>El uso de IA abre un debate en las aulas</h2>

Los rectores de las instituciones más importantes consideran que la adopción de la <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/08/26/la-ia-mejora-las-tareas-pero-puede-perjudicar-el-aprendizaje-de-los-estudiantes-490126">inteligencia artificial</a> es una necesidad fundamental para que las universidades sigan vigentes en el futuro profesional.

Desde la integración de estas herramientas en los planes de estudio hasta la promoción de un uso ético, las universidades defienden la idea de que la tecnología acelera la investigación y la generación de conocimiento. No obstante, este punto de vista genera dudas y desacuerdos entre muchos profesores y alumnos.

<h2>El impacto en la memoria y el aprendizaje</h2>

Diversas investigaciones científicas señalan que el uso de los asistentes virtuales puede generar una falsa ilusión de aprendizaje y perjudicar la retención de conocimientos. Un estudio reciente demuestra que, aunque las calificaciones en las tareas aumentan, el rendimiento en exámenes presenciales disminuye debido a la falta de un esfuerzo analítico profundo.

Estudiar con IA crea una dependencia que afecta la capacidad de reflexión, ya que muchos alumnos recurren a la tecnología ante la mínima dificultad académica.

<h2>Nuevas normativas y estrategias en las aulas</h2>

Ante este escenario de incertidumbre, las universidades implementan respuestas muy variadas que van desde la prohibición estricta en ciertas materias hasta modelos mixtos de enseñanza. Algunas instituciones exigen evaluaciones presenciales sin apoyo digital, mientras que otras apuestan por la alfabetización tecnológica para enseñar a los jóvenes cuándo y cómo utilizar estas <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/06/26/como-hacer-diapositivas-en-segundos-con-google-notebooklm-1545552">herramientas</a> de forma correcta. El gran desafío actual es lograr que los estudiantes dominen la tecnología sin perder su propia capacidad analítica.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/16/6aaac64a4e73e3414302af30.jpg" alt="inteligencia-artificial-en-la-universidad" title="Universidades buscan regular la IA en las aulas sin debilitar el pensamiento crítico. Foto: Envato" width="1250" height="735"/><figcaption>Universidades buscan regular la IA en las aulas sin debilitar el pensamiento crítico. Foto: Envato</figcaption>

La clave en estudiar con IA no está en alejar la tecnología de las aulas, sino en aprender a utilizarla sin dejar de lado el análisis y la reflexión propia. La IA puede ser un apoyo para estudiar e investigar, siempre que el estudiante compruebe la información y forme sus propias conclusiones. Esto es especialmente importante porque <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/06/10/por-que-la-inteligencia-artificial-siempre-te-da-la-razon-y-los-riesgos-que-corres-al-usarla-118824">estas herramientas no siempre cuestionan lo que se les plantea y, en algunos casos, pueden responder de manera complaciente</a> ante las ideas del usuario, incluso cuando estas contienen errores.

Investigaciones advierten sobre una falsa ilusión de aprendizaje, mientras universidades regulan asistentes virtuales. Foto: IA

Estudiar con IA puede mejorar la velocidad de algunas tareas, pero también plantea riesgos para la memoria, el análisis y la autonomía intelectual de los estudiantes.

IA en la universidad: cómo puede afectar el aprendizaje de los estudiantes

Estudiar con IA: el riesgo de dejar de pensar por cuenta propia

En un contexto de alta exigencia académica, el Método SQ3R se ha convertido en una de las técnicas de estudio más recomendadas para quienes buscan comprender mejor los textos, organizar ideas y retener información durante más tiempo. Este sistema, también conocido como Método Robinson, promueve una lectura activa y puede ser especialmente útil al prepararse para exámenes de admisión o evaluaciones complejas.

<blockquote class="wp-block-quote">Puedes ver: <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/08/12/tu-cerebro-no-aprende-leyendo-aprende-recordando-la-logica-del-recuerdo-activo-487690">¿Estudias mucho pero olvidas lo aprendido? Aquí te decimos cómo funciona el recuerdo activo</a></blockquote>

<h2>¿De dónde viene y qué significa el Método SQ3R?</h2>

Conocido también como el Método Robinson, esta técnica de estudio fue diseñada por el psicólogo estadounidense Francis P. Robinson para que los estudiantes logren un <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/06/24/quieres-aprender-mas-rapido-descubre-por-que-leer-en-voz-alta-puede-ayudarte-1328434">aprendizaje efectivo</a> y no olviden todo poco después del examen. Su nombre responde a las siglas en inglés de sus cinco etapas clave: Examinar (Survey), Preguntar (Question), Leer (Read), Repetir (Recite) y Repasar (Review). Según el docente Fernando Ledesma Pérez, este sistema transforma la lectura pasiva en un proceso activo, ideal para aprender temas densos y no olvidarlos a corto plazo.

<h2>¿Cómo aplicar las cinco fases del Método SQ3R?</h2>

Aplicar este procedimiento es sencillo. Todo inicia con Examinar, una observación exploratoria para conocer la estructura completa del texto y organizar los capítulos en la mente. Le sigue Preguntar, donde el lector se genera interrogantes para conectar el contenido previo con lo nuevo.

La tercera fase es Leer, una lectura comprensiva y profunda para entender los alcances del tema. Finalmente, se llega a Repetir, que consiste en verbalizar o recitar en voz alta para fijar la información en la memoria a largo plazo, y cerrar con Repasar, la etapa que estabiliza las redes sinápticas del conocimiento.

<h2>Ventajas y limitaciones del Método SQ3R</h2>

El Método SQ3R es útil para comprender textos impresos, conferencias o clases grabadas, ayudando a extraer ideas principales aplicables a contextos reales. No obstante, los especialistas recuerdan que presenta limitaciones, ya que no resulta tan eficaz para procesos de experimentación o producción de textos.

Además, existen alternativas complementarias como el método Cornell o el Pomodoro. Más allá de la técnica elegida, el secreto final está en la constancia y en ver la lectura como un ejercicio vital para mantener tu intelecto fuerte y preparado para cualquier reto profesional.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/16/6aaab82abb51fa9b470f0200.jpg" alt="metodo-sq3r" title="El Método SQ3R convierte la lectura en un proceso activo para comprender y retener información. Foto: Envato" width="1250" height="735"/><figcaption>El Método SQ3R convierte la lectura en un proceso activo para comprender y retener información. Foto: Envato</figcaption>

En definitiva, el Método SQ3R ofrece una forma ordenada de estudiar, especialmente cuando se necesita comprender textos extensos y retener información para un examen. Su aplicación requiere práctica y constancia, pero puede convertirse en un apoyo útil para hacer más activa la lectura y aprovechar mejor cada sesión de estudio. Y si de lo que se trata es de comprender textos complejos, también <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/09/01/harvard-el-metodo-para-leer-libros-y-aprender-mucho-mas-rapido-96528">existen otros hábitos de lectura que pueden ayudar a procesar la información con mayor facilidad</a> y recordarla por más tiempo.

El Método SQ3R propone cinco etapas: examinar, preguntar, leer, repetir y repasar. Foto: Envato

El Método SQ3R es una técnica de estudio que reúne cinco pasos que pueden ayudarte a comprender mejor los textos y aprovechar mejor cada sesión de estudio.

Método SQ3R: cómo estudiar mejor y retener más información

Método SQ3R: cómo estudiar mejor y retener más información antes de un examen

Los métodos cuantitativos, cualitativos y mixtos permiten definir el enfoque más adecuado según el objetivo del estudio. Mientras el enfoque cuantitativo mide datos y patrones, el enfoque cualitativo interpreta experiencias, y la investigación mixta combina ambos para ofrecer una visión más amplia y contextualizada del problema.

<blockquote class="wp-block-quote">Puedes ver: <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/posgrado/2025/07/12/programas-de-doble-titulacion-que-son-como-acceder-y-como-potencian-tu-futuro-profesional-434748">Programas de doble titulación: ¿qué son, cómo acceder y cómo potencian tu futuro profesional?</a></blockquote>

<h2>El poder de los números: el enfoque cuantitativo</h2>

Cuando el objetivo principal es medir, contar, establecer relaciones matemáticas y realizar generalizaciones estadísticas, este camino es el indicado. Dentro de los métodos de investigación, el enfoque cuantitativo se basa en datos numéricos y sigue un enfoque deductivo, donde primero se plantean hipótesis para luego buscar la evidencia empírica que las respalde o las refute.

Entre sus fortalezas destacan la objetividad y la replicabilidad, ya que utiliza mediciones estandarizadas que permiten comparar resultados con facilidad. Además, suele trabajar con muestras grandes y representativas para garantizar la precisión estadística mediante pruebas de hipótesis, correlaciones y análisis de regresión. Es ideal cuando necesitas responder a preguntas del tipo &quot;¿cuánto?&quot;, &quot;¿cuántos?&quot; o &quot;¿qué tan frecuentemente ocurre?&quot;.

<h2>El arte de comprender: el enfoque cualitativo</h2>

Su propósito central es la comprensión en profundidad de fenómenos complejos y subjetivos a través de datos no numéricos, como entrevistas profundas, observaciones directas y análisis de textos. Dentro de los métodos de investigación, este enfoque sigue una lógica inductiva, lo que significa que parte de la exploración para generar conceptos y teorías.

Este estilo destaca cuando buscas explorar los significados, las perspectivas y las experiencias de los participantes en su propio contexto. Al utilizar muestras pequeñas y selectivas, el análisis se vuelve interpretativo mediante técnicas como la codificación y la categorización temática. Es la herramienta perfecta para descifrar los matices humanos, las motivaciones ocultas y las dinámicas sociales.

<h2>Lo mejor de ambos enfoques: la investigación mixta</h2>

La investigación mixta combina de manera estratégica y cuidadosa elementos de los métodos cuantitativos y cualitativos dentro de un mismo estudio. Como parte de los métodos de investigación, su propósito fundamental es superar las limitaciones individuales de cada enfoque para lograr una comprensión mucho más holística, profunda y contextualizada.

Este modelo se apoya en pilares como la triangulación, que consiste en contrastar datos de diferentes fuentes para validar los hallazgos y aumentar la <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/posgrado/2025/03/04/36-universidades-peruanas-reconocidas-en-el-ranking-internacional-scimago-por-el-impacto-y-calidad-de-sus-investigaciones-114536">confiabilidad de la investigación</a>. Asimismo, fomenta la complementariedad, aprovechando la objetividad y generalización de los números junto con la riqueza descriptiva de las palabras. Aunque requiere mayor inversión de tiempo, planificación y un diseño flexible —ya sea secuencial o concurrente—, ofrece una respuesta robusta para abordar problemáticas contemporáneas sumamente multifacéticas en disciplinas como la salud, la educación y las ciencias sociales.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/15/6aa98275c6b2fc3d2a0a7fed.jpg" alt="métodos-de-investigación" title="La investigación mixta integra datos cuantitativos y cualitativos para comprender fenómenos complejos desde distintas perspectivas. Foto: IA" width="1250" height="735"/><figcaption>La investigación mixta integra datos cuantitativos y cualitativos para comprender fenómenos complejos desde distintas perspectivas. Foto: IA</figcaption>

En definitiva, elegir alguno de los métodos de investigación depende de la pregunta que quieras responder y del tipo de información que necesites obtener. Una vez definido el enfoque, contar con buenas fuentes será clave para sustentar y enriquecer cualquier investigación académica.

Para avanzar en ese proceso, existen <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/posgrado/2026/05/25/paginas-para-buscar-tesis-gratis-en-2026-las-mejores-opciones-para-encontrar-investigaciones-academicas-1544100">plataformas digitales que reúnen investigaciones y trabajos académicos de acceso gratuito</a>, útiles para consultar antecedentes, comparar metodologías y encontrar referencias para nuevos proyectos.

Fuente: Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología (INUDI Perú)

Cada enfoque responde a necesidades distintas y ayuda a construir investigaciones sólidas según el problema planteado. Foto: IA

El método cuantitativo, el cualitativo y el mixto responden a objetivos distintos dentro de una investigación. En esta guía te explicamos sus diferencias, ventajas y casos de uso.

Método cuantitativo, cualitativo y mixto: en qué se diferencian y cuándo usar cada uno

Cuantitativo, cualitativo y mixto: diferencias y cuándo usar

La transformación educativa propuesta por el Gobierno no solo busca renovar colegios y ampliar la conectividad, sino también actualizar el currículo, fortalecer la formación docente y mejorar la preparación de los estudiantes para el empleo formal en todo el Perú.

<blockquote class="wp-block-quote">Puedes ver: <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/02/16/como-mejorar-el-rendimiento-academico-en-estudiantes-de-secundaria-metodos-practicos-para-mejorar-tus-calificaciones-862656">¿Cómo mejorar el rendimiento académico en estudiantes de secundaria? Métodos prácticos para mejorar tus calificaciones</a></blockquote>

<h2>Transformación educativa: más infraestructura y conectividad</h2>

Uno de los problemas más urgentes que busca resolver la propuesta es la precaria situación en la que operan miles de colegios.

Actualmente, apenas el 30% de los centros escolares cuenta con servicios básicos de agua, desagüe y electricidad, mientras que una gran parte se encuentra en zonas de riesgo.

Para revertir este panorama, el plan contempla la construcción de 2000 colegios nuevos y la modernización de otros 3000 durante los siguientes cinco años. Además, se pretende acelerar los proyectos mediante el saneamiento físico-legal de los terrenos.

Asimismo, en plena <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/02/10/educacion-en-la-era-digital-el-desafio-que-hoy-enfrentan-las-escuelas-y-universidades-832990">era digital</a>, gracias a la implementación de internet satelital, se ha trazado la meta de pasar de un 28% de cobertura a conectar al 100% de las instituciones educativas del país hacia mediados de julio del 2027. De esta manera, se busca cerrar la brecha digital y dotar a los alumnos de herramientas modernas de estudio.

<h2>Nuevo currículo y evaluación docente</h2>

Como parte de este cambio educativo, la estrategia apunta a simplificar y actualizar los contenidos escolares, priorizando materias clave como matemáticas, ciencias, <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/04/01/las-apps-mas-populares-para-aprender-idiomas-70138">inglés</a> y educación cívica. Como medida inmediata, se implementará una hora diaria obligatoria de <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/09/01/harvard-el-metodo-para-leer-libros-y-aprender-mucho-mas-rapido-96528">lectura</a> en todas las escuelas para fomentar el hábito lector, complementado con el retorno de una evaluación para medir el rendimiento real de los estudiantes.

Los maestros también tendrán un rol importante en esta transformación educativa, aunque con vallas más altas. El acceso a la Carrera Pública Magisterial exigirá una nota mínima de 14 en las evaluaciones y contar obligatoriamente con títulos de universidades o institutos pedagógicos licenciados y acreditados. Del mismo modo, se impulsará una capacitación con enfoque formativo y se creará la Escuela Nacional de Directores para potenciar la gestión y el liderazgo dentro de cada institución educativa.

<h2>Educación orientada al empleo para los estudiantes</h2>

Finalmente, la estrategia conecta de manera directa la etapa escolar con las exigencias del mercado laboral actual. Se fortalecerán los cursos técnicos durante los dos últimos años de secundaria y se modernizarán los Centros de Educación Técnico-Productiva (Cetpro) para que los jóvenes salgan mejor preparados para conseguir un empleo formal. Esto se complementará con la distribución progresiva de kits escolares para los sectores más vulnerables, la entrega masiva de millones de materiales educativos y un sistema de becas focalizado en las necesidades productivas del Perú.

Para garantizar que estas promesas no se queden en el papel, la mandataria aseguró que la propuesta cuenta con el respaldo financiero coordinado junto al Ministerio de Economía y Finanzas, buscando así que la voluntad política se convierta en resultados tangibles para los escolares del país.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/15/6aa972376dec5b4cc30b2918.jpg" alt="transformacion-educativa" title="Educación técnica prepara jóvenes para el empleo y fortalece oportunidades escolares en Perú. Foto: R.N" width="1250" height="735"/><figcaption>Educación técnica prepara jóvenes para el empleo y fortalece oportunidades escolares en Perú. Foto: R.N</figcaption>

El verdadero desafío será que estas medidas lleguen a las aulas y se mantengan en el tiempo, de modo que los cambios en infraestructura, enseñanza y conectividad se traduzcan en mayores oportunidades para los estudiantes.

Dentro de esta apuesta, también se han planteado programas dirigidos a escolares con destacado desempeño académico. Uno de ellos son las <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/08/17/becas-coar-el-nuevo-programa-del-minedu-para-potenciar-a-los-mejores-estudiantes-1070728">Becas COAR</a>, que buscan apoyar su formación y abrirles nuevas posibilidades para continuar sus estudios.

Propuesta actualiza currículo, fortalece docentes y conecta escuelas con internet satelital. Foto: UGEL

El sistema educativo peruano se prepara para una transformación significativa en cinco años, enfocándose en mejorar el nivel académico y las condiciones de estudio en las escuelas del país.

Gobierno anuncia plan para transformar la educación durante los próximos años

Transformación educativa: Gobierno anuncia plan para los próximos años

Acelerar videos educativos se ha convertido en una práctica frecuente entre estudiantes que buscan ahorrar tiempo, pero este hábito puede afectar cómo el cerebro procesa la información. Ver clases en reproducción rápida aumenta la sobrecarga cognitiva, dificulta la retención y perjudica el aprendizaje a largo plazo.

<blockquote class="wp-block-quote">Puedes ver: <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/desarrollo-profesional/2025/04/25/no-te-concentras-al-estudiar-prueba-estas-tecnicas-infalibles-y-obten-resultados-hoy-mismo-2125350">¿No te concentras al estudiar? Prueba estas técnicas infalibles y obtén resultados hoy mismo</a></blockquote>

<h2>Cómo la sobrecarga cognitiva afecta el aprendizaje</h2>

Cuando escuchamos a alguien hablar, el cerebro atraviesa tres fases: codificar, almacenar y recuperar. Una persona suele hablar a unas 150 palabras por minuto, y aunque nuestro sistema auditivo tolera velocidades de hasta 300 o 450 palabras, el verdadero problema ocurre en la memoria de trabajo.

Este espacio temporal tiene una capacidad muy limitada. Al recibir demasiada información de golpe, el sistema se desborda, lo que genera una sobrecarga cognitiva severa y una pérdida importante de datos antes de que puedan fijarse a largo plazo en nuestra red neuronal.

<h2>A mayor velocidad, peor rendimiento en las pruebas</h2>

Un metaanálisis reciente analizó 24 estudios sobre el <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/desarrollo-profesional/2026/07/23/regla-de-las-5-horas-de-bill-gates-para-estudiar-1971222">aprendizaje</a> mediante conferencias en video a diferentes velocidades. Los resultados demostraron que subir el ritmo tiene consecuencias negativas directas en los exámenes posteriores y en la comprensión analítica.

Hasta 1,5x el costo es mínimo, pero a partir de 2x o más, el impacto pasa de moderado a grande. Para ponerlo en cifras, si la nota promedio es de un 75%, duplicar la velocidad puede restar puntos valiosos en tu evaluación final, afectando drásticamente la retención y la calidad real de tu aprendizaje profundo.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/14/6aa8622dc6b2fc3d2a0a7fd6.jpg" alt="estudiar-con-videos-acelerados" title="Acelerar videos puede afectar la comprensión, retención y rendimiento académico de los estudiantes. Foto: Envato." width="1250" height="735"/><figcaption>Acelerar videos puede afectar la comprensión, retención y rendimiento académico de los estudiantes. Foto: Envato.</figcaption>

<h2>La edad y la práctica juegan un papel clave</h2>

La investigación también reveló datos curiosos sobre quiénes sufren más este fenómeno. Los adultos mayores de 61 a 94 años se vieron mucho más afectados que los jóvenes entre 18 y 36 años, probablemente debido a diferencias naturales en la capacidad de memoria.

Aun así, queda la duda de si los jóvenes resisten mejor simplemente por práctica constante o si el hábito terminará pasando factura a largo plazo. Además, diversos estudios apuntan a que consumir contenidos tan deprisa reduce el disfrute genuino, desmotivando paulatinamente el hábito de estudiar con verdadero entusiasmo.

Más que acelerar el contenido, aprender mejor también implica saber cuándo hacer una pausa. Por ello, la <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/desarrollo-profesional/2026/08/26/tecnica-pomodoro-la-clave-para-estudiar-y-concentrarte-mejor-1136434">técnica Pomodoro</a> propone organizar el estudio en periodos de concentración y descansos breves para mantener la atención sin saturar la mente.

La sobrecarga cognitiva dificulta retener información y puede afectar el rendimiento académico. Foto: Envato

Acelerar videos educativos se ha vuelto común, pero puede afectar cómo tu cerebro procesa la información. La sobrecarga cognitiva puede conducir a una pérdida significativa de datos.

Esto le pasa a tu cerebro cuando estudias con videos a velocidad acelerada

Esto le pasa a tu cerebro cuando estudias con videos a gran velocidad

El ranking universitario Sunedu está por cambiar en el Perú con una propuesta que pondrá más atención en las citas de investigaciones que en la cantidad de artículos publicados. Con este ajuste metodológico, la evaluación del impacto científico de las universidades buscará reflejar mejor la calidad y la influencia real de su producción académica.

<blockquote class="wp-block-quote">Puedes ver: <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/06/22/pensando-donde-estudiar-el-nuevo-ranking-qs-2027-revela-cuales-son-las-mejores-universidades-del-peru-739398">Seis universidades peruanas destacan en el ranking QS 2027</a></blockquote>

<h2>Cómo cambiaría el ranking universitario Sunedu</h2>

Hasta ahora, muchas instituciones apostaban por acumular una gran cantidad de artículos indexados para escalar posiciones en las evaluaciones oficiales del ranking universitario Sunedu. Sin embargo, la nueva propuesta metodológica busca separar la simple producción de papel del verdadero peso intelectual.

Mediante el uso de deciles de citación, la entidad medirá cuántas veces los estudios de una universidad son referenciados por otros colegas a nivel global. Esto significa que una institución con pocos artículos pero de alto impacto podrá sobresalir frente a otra que publica de forma masiva sin dejar huella real en la comunidad científica.

<h2>Una propuesta abierta a la comunidad</h2>

La institución ha dispuesto la publicación de esta metodología preliminar para someterla a un periodo de consulta pública de 15 días hábiles.

Estudiantes, catedráticos, investigadores y cualquier ciudadano interesado pueden enviar sus aportes, comentarios u observaciones. Las sugerencias se reciben a través de mesa de partes física, virtual o mediante el correo electrónico oficial habilitado (<a href="mailto:rankinguniversitario@sunedu.gob.pe">rankinguniversitario@sunedu.gob.pe</a>).

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/14/6aa82bd96dec5b4cc30b28f4.jpg" alt="ranking-universitario-sunedu" title="Sunedu abrió una consulta pública de 15 días hábiles para recibir aportes sobre la nueva metodología. Foto: Envato" width="1250" height="735"/><figcaption>Sunedu abrió una consulta pública de 15 días hábiles para recibir aportes sobre la nueva metodología. Foto: Envato</figcaption>

<h2>Qué universidades deberán adaptarse al nuevo criterio de Sunedu</h2>

Para entender mejor el escenario donde aterrizará este cambio, vale la pena recordar cómo quedó la última foto oficial del ranking universitario Sunedu 2025. En el sector público, el liderazgo fue indiscutible para la <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/06/18/san-marcos-tiene-nueva-carrera-de-que-trata-ciencia-de-materiales-y-nanotecnologia-324624">Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM)</a>, seguida por la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (UNSA), la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) y la Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM).

Por el lado del sector privado, la tabla la encabezó la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH), secundada por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y la Universidad Científica del Sur (UCS). Con la llegada de este nuevo filtro basado en citas, estas instituciones y el resto del sistema deberán demostrar si su producción científica realmente genera eco internacional.

Así, mientras Sunedu plantea nuevas formas de medir el impacto de las investigaciones en las universidades peruanas, también resulta interesante conocer cómo se posicionan frente a otras instituciones de Latinoamérica. En ese contexto, el <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/07/09/mejores-universidades-de-latinoamerica-top-5-del-ranking-qs-2027-549899">ranking QS 2027</a> permite identificar cuáles destacan entre las mejores de la región.

La nueva metodología busca valorar más el impacto científico que la cantidad de investigaciones publicadas por cada universidad. Foto: IA

Esta propuesta permitirá que universidades con menos artículos, pero de mayor calidad, destaquen en el ranking académico. La consulta pública busca recoger aportes de la comunidad universitaria durante 15 días hábiles.

Sunedu propone cambiar ranking: evaluará citas de investigaciones

Sunedu prioriza citas de investigación sobre cantidad de artículos en su nuevo ranking universitario

Mejorar la calidad de la enseñanza empieza por apoyar a quienes están al frente de las aulas todos los días. En esa línea, el programa Becas Docentes —impulsado por la Fundación Romero, el Ministerio de Educación (Minedu) y la UPC— ha logrado convocar a más de 65.000 maestros en todo el país. Esta iniciativa no solo ofrece formación accesible y especializada, sino que abre una oportunidad única de crecimiento profesional: la posibilidad de ganar una maestría universitaria cubierta al 100% y premios tecnológicos para potenciar su trabajo diario.

<blockquote class="wp-block-quote">Puedes ver: <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/posgrado/2026/03/21/por-que-estudiar-un-posgrado-ventajas-de-especializarte-para-liderar-en-el-mercado-laboral-1041159">¿Por qué estudiar un posgrado? Ventajas de especializarte para el éxito laboral</a></blockquote>

<h2>Un primer paso con impacto real en las aulas</h2>

En su primera etapa, el programa puso el foco en dos áreas clave para la docencia actual: habilidades digitales y habilidades socioemocionales. Los resultados reflejan el compromiso del magisterio: más de 15.000 profesores completaron al menos un curso y más de 4.000 culminaron una ruta integral de aprendizaje, obteniendo una certificación universitaria que suma a su desarrollo dentro de la Carrera Pública Magisterial.

El verdadero valor de estas cifras se traslada a los colegios. De acuerdo con las instituciones aliadas, los conocimientos adquiridos benefician de forma directa a cerca de 150 mil escolares en diversas regiones del Perú. Este primer ciclo cerró con una ceremonia en el Centro de Convenciones de Lima, donde 400 docentes recibieron un reconocimiento especial y se dio luz verde a una nueva convocatoria con contenidos enfocados en los desafíos tecnológicos del aula.

<h2>Una maestría como premio y tecnología para las regiones</h2>

La gran novedad de esta edición es el Reto Becas Docentes, una competencia en la que todos los maestros inscritos participan de manera automática. Para garantizar condiciones equitativas, se han establecido dos categorías: docentes con formación en curso y docentes que recién inician su preparación.

Los reconocimientos para los participantes más destacados incluyen:

<ul> <li>Primer lugar nacional (en cada categoría): una Beca de Maestría en Educación en la UPC, financiada al 100% por dicha casa de estudios y Fundación Romero.</li> <li>Segundo y tercer puesto nacional: acceso al prestigioso Summit de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, con pasajes aéreos y alojamiento incluidos.</li> <li>Reconocimiento regional: los tres primeros lugares de cada una de las 26 regiones del país, en ambas categorías, se llevarán un kit digital compuesto por laptop (de al menos 8 GB), mouse y mochila.</li> </ul>

<h2>Fechas, requisitos y el valor de la doble certificación</h2>

El reto estará habilitado desde el 25 de agosto hasta el 31 de diciembre de 2026. Para calificar a los premios, los maestros deberán completar obligatoriamente las dos rutas de estudio (digital y socioemocional). La selección de ganadores seguirá tres criterios claros: culminación total de los módulos, mejor nota en promedio simple y, como factor de desempate, el orden de llegada o fecha en que concluyan las actividades.

Más allá de los premios del concurso, cada docente que finalice el plan formativo obtendrá una doble acreditación: un certificado avalado por el Minedu y una certificación académica otorgada por la UPC. Una alternativa formativa que busca dotar a los maestros peruanos de <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/desarrollo-profesional/2026/08/13/disena-dinamicas-didacticas-con-ia-en-segundos-usando-educaplay-1009569">herramientas prácticas</a> para enriquecer el aprendizaje de sus estudiantes.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/11/6aa46838475dc569a40a6f39.jpg" alt="becas-docentes " title="El programa ofrece formación digital y socioemocional, además de una doble certificación para los docentes. Foto: Envato" width="1250" height="735"/><figcaption>El programa ofrece formación digital y socioemocional, además de una doble certificación para los docentes. Foto: Envato</figcaption>

Becas Docentes representa una oportunidad para que los maestros fortalezcan sus competencias y amplíen sus posibilidades de crecimiento académico. En el sector público, la <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/posgrado/2026/09/05/servir-financia-maestrias-y-doctorados-a-servidores-publicos-en-2026-307184">Autoridad Nacional del Servicio Civil (SERVIR) también impulsa la especialización mediante su programa Crédito-Beca</a>, que financia estudios de maestría y doctorado en universidades del país y el extranjero.

Esta iniciativa ha permitido que más de 15 mil docentes completen cursos, beneficiando directamente a cerca de 150 mil escolares en el país, mejorando así la calidad de la enseñanza en las aulas. Foto: Envato

El programa Becas Docentes, impulsado por la Fundación Romero y Minedu, ha convocado a más de 65,000 maestros en Perú, ofreciendo formación especializada y oportunidades de crecimiento.

Más de 65 mil docentes podrán competir por una beca de maestría

Los resultados de PISA 2025 han encendido las alertas en los países desarrollados. El más reciente informe educativo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) advierte un retroceso sostenido en lectura, matemáticas y ciencias entre estudiantes de 15 años, con pérdidas de aprendizaje equivalentes a casi un año escolar en varios sistemas.

<blockquote class="wp-block-quote">Puedes ver: <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/08/26/la-ia-mejora-las-tareas-pero-puede-perjudicar-el-aprendizaje-de-los-estudiantes-490126">La IA mejora las tareas, pero afecta el aprendizaje de los estudiantes</a></blockquote>

<h2>PISA 2025: por qué retrocede el aprendizaje</h2>

Los estudiantes evaluados forman la primera generación que creció con teléfonos inteligentes y tabletas desde la infancia. Aunque están permanentemente conectados, el formato digital privilegia lecturas fragmentadas, mensajes breves y cambios continuos de atención.

El hábito de leer libros completos en papel y novelas de ficción se ha desplomado. Esto impacta de forma directa en la capacidad de procesar textos extensos, reflexionar o extraer conclusiones complejas. Durante la prueba se constató un aumento de los lectores apresurados, aquellos que responden con rapidez pero de manera errónea, mientras que la perseverancia decae a medida que las tareas exigen concentración prolongada.

<h2>Cambios en la actitud estudiantil y desafíos dentro de las aulas</h2>

El diagnóstico también refleja un cambio de actitud frente al <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/08/18/por-que-a-las-adolescentes-mujeres-les-cuesta-aprender-ia-y-como-revertirlo-744930">aprendizaje</a>. Menos jóvenes manifiestan curiosidad por descubrir temas nuevos o disposición para realizar un esfuerzo adicional cuando los ejercicios se vuelven difíciles.

A este factor individual se suma la realidad dentro de los centros educativos:

<ul> <li>Clima escolar: crecen los problemas de disciplina, el ruido y los casos de acoso, lo que obliga al profesorado a destinar más tiempo a mantener el orden en lugar de enseñar.</li> <li>Diversidad sin recursos equivalentes: las aulas presentan una mayor heterogeneidad cultural, lingüística y de necesidades especiales, un reto pedagógico que requiere apoyos específicos no siempre disponibles.</li> <li>Huella de la pandemia: esta generación cursaba quinto de primaria en 2020, una etapa clave para afianzar la comprensión lectora antes de dar el salto a la secundaria. El confinamiento y el aumento posterior del absentismo dejaron lagunas formativas.</li> </ul>

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/11/6aa46075ee97ff51f70b2ec9.jpg" alt="pisa-2025" title="El menor interés por aprender se suma a problemas de convivencia, falta de recursos y secuelas educativas de la pandemia. Foto: Envato" width="1250" height="735"/><figcaption>El menor interés por aprender se suma a problemas de convivencia, falta de recursos y secuelas educativas de la pandemia. Foto: Envato</figcaption>

<h2>Menor acompañamiento familiar en la educación</h2>

A todo ello se añade un distanciamiento en el hogar. Se reduce el porcentaje de familias que conversan semanalmente con sus hijos sobre sus materias o dificultades escolares.

Revertir esta tendencia demandará tanto políticas públicas con mayores recursos para los centros educativos como un replanteamiento colectivo dentro de casa, donde recuperar la conversación cotidiana, el valor del esfuerzo y un uso más responsable de las pantallas resultará indispensable.

Recuperar el aprendizaje requerirá fortalecer tanto el trabajo en las aulas como el acompañamiento familiar. En Perú, esta preocupación también se refleja en los resultados de <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/09/09/pisa-2025-asi-le-fue-a-peru-en-las-tres-areas-evaluadas-704979">PISA 2025</a>, que muestran retrocesos en Matemática, Lectura y Ciencias y evidencian las dificultades que aún persisten para consolidar aprendizajes fundamentales.

El informe de la OCDE destaca que la generación actual enfrenta problemas de concentración y lectura profunda, debido al auge de las tecnologías digitales y la pérdida de hábitos de lectura. Foto: Envato

Los resultados del Informe PISA 2025 alertan sobre un retroceso en las habilidades de estudiantes en países desarrollados, con caídas de hasta 45 puntos.

PISA 2025 alerta sobre el retroceso del aprendizaje en una década

Usar la IA puede convertirse en una aliada para los estudiantes universitarios, siempre que no sustituya su pensamiento crítico. Una investigación realizada por docentes universitarios peruanos concluyó que quienes analizan, comparan y cuestionan la información tienden a construir conocimientos más sólidos al usar la IA, como ChatGPT.

<blockquote class="wp-block-quote">Puedes ver: <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/02/14/el-rol-de-la-inteligencia-artificial-en-la-educacion-actual-beneficios-retos-y-como-esta-transformando-el-aprendizaje-451472">El rol de la Inteligencia artificial en la educación actual: beneficios, retos y cómo está transformando el aprendizaje</a></blockquote>

<h2>Un estudio con 200 estudiantes</h2>

Para analizar esta relación, el equipo investigador trabajó con 200 estudiantes de pregrado de una universidad privada de Lima. Todos eran usuarios activos de herramientas de inteligencia artificial generativa y de plataformas digitales de aprendizaje. La información se recogió mediante una encuesta aplicada en un único momento y con participación voluntaria.

El estudio, publicado en junio de 2026 en la Revista InveCom, examinó cómo los estudiantes utilizaban la IA mientras aprendían. Herramientas como ChatGPT podían ayudarles a buscar información, aclarar conceptos o desarrollar actividades, pero el resultado dependía de la manera en que cada participante revisaba y aprovechaba las respuestas obtenidas.

Los resultados mostraron que quienes tenían mayor capacidad para evaluar una <s><a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/06/10/por-que-la-inteligencia-artificial-siempre-te-da-la-razon-y-los-riesgos-que-corres-al-usarla-118824">resp</a></s><a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/06/10/por-que-la-inteligencia-artificial-siempre-te-da-la-razon-y-los-riesgos-que-corres-al-usarla-118824">uesta de la IA</a>, compararla con otras fuentes y considerar distintos puntos de vista también alcanzaban mejores niveles de construcción de conocimiento. El hallazgo no significa que la tecnología produzca buenos resultados por sí sola, sino que su aporte depende del criterio con que se utilice.

<h2>Beneficios y riesgos de la inteligencia artificial</h2>

La investigación reúne estudios que identifican beneficios de ChatGPT y otras herramientas de inteligencia artificial en la educación superior. Estas plataformas pueden servir para explorar temas, profundizar contenidos, resolver problemas y adaptar algunas actividades a las necesidades de cada estudiante.

También se han registrado experiencias positivas cuando la IA se incorpora a ejercicios prácticos, simulaciones y actividades basadas en problemas. En esos casos, la tecnología favorece el análisis y la participación, sobre todo cuando los docentes orientan el proceso y los estudiantes deben explicar sus decisiones.

El riesgo aparece cuando el alumno acepta la primera respuesta sin comprobarla. Esa práctica puede reducir el esfuerzo de investigar, afectar la creatividad y crear una dependencia que debilite la capacidad de resolver problemas. Además, las respuestas automáticas pueden contener errores, información incompleta o puntos de vista sesgados.

Por eso, aprender con IA exige más que saber utilizar una aplicación. Los estudiantes necesitan formular preguntas, reconocer dudas, escuchar opiniones diferentes y decidir qué información resulta confiable. El diálogo con docentes y compañeros sigue siendo necesario para transformar una respuesta automática en un aprendizaje útil.

<img src="https://comercial.cronosmedia.glr.pe/original/2026/09/14/6aa2dc73eb0a56eabc08f987.jpg" alt="El intercambio de ideas protege el criterio propio en la educación digital. Foto: Envato" title="El intercambio de ideas protege el criterio propio en la educación digital. Foto: Envato" width="1250" height="735"/><figcaption>El intercambio de ideas protege el criterio propio en la educación digital. Foto: Envato</figcaption>

<h2> Qué muestran los resultados</h2>

En los porcentajes reportados por el estudio, 50% de los casos se ubicó en un grupo asociado con resultados favorables y otro 36% en una categoría también positiva. Juntos representan el 80% de los casos analizados. El 14% restante necesita apoyo adicional para fortalecer sus habilidades de análisis, evaluación y contraste.

En términos sencillos, la mayoría de los estudiantes mostró condiciones favorables para relacionar el pensamiento crítico con la construcción de conocimiento. Además, quienes presentaron mejores habilidades para analizar información se concentraron en los niveles más altos de aprendizaje, mientras que los resultados más bajos aparecieron entre quienes tenían mayores dificultades para evaluar y cuestionar.

<h2>Una estrategia para usar la IA en la universidad</h2>

Una estrategia útil para las universidades consiste en pedir a los estudiantes que comparen una respuesta de ChatGPT con libros o artículos, detecten errores, mejoren una explicación y argumenten por qué aceptan o rechazan una conclusión. Así, la herramienta deja de ser un atajo y se convierte en un punto de partida para investigar.

El estudio “Pensamiento crítico y conocimiento en la era de la IA” de Jorge Isaac Tarazona Pajuelo, Luz Marina Lara Tapia, William Marcelo Paliza Franco, Nadia Raquel Jiménez Velásquez, Manolo Guillermo Calderón Casas y Jessica Ross Audureau deja una enseñanza central: la inteligencia artificial puede ampliar las oportunidades de aprendizaje, pero el criterio humano sigue siendo el elemento que marca la diferencia.

La relación entre inteligencia artificial y educación sigue dando mucho de qué hablar. Conoce más en <a href="https://especial.larepublica.pe/apunte-educativo/pregrado/2026/02/28/impacto-de-la-inteligencia-artificial-en-el-sector-educacion-riesgos-oportunidades-y-el-futuro-del-aprendizaje-en-la-era-digital-2349004">el impacto de la IA en el sector educación: riesgos, oportunidades y futuro del aprendizaje</a>.

El pensamiento crítico define cuánto aporta la inteligencia artificial al aprendizaje universitario. Foto: Envato, edición IA.

Un estudio en Perú revela cómo 200 universitarios usan la IA para aprender y qué errores evitar al usar ChatGPT con pensamiento crítico.

Usar la IA, ¿afecta el pensamiento crítico?

Cómo usar la IA para aprender sin reemplazar el pensamiento crítico

Siete de cada diez estudiantes peruanos de 15 años no alcanzaron el nivel mínimo de competencia en Matemática, según los resultados de PISA 2025. El desempeño del país también retrocedió en Lectura y Ciencias frente a la edición de 2022, lo que evidencia dificultades para consolidar aprendizajes fundamentales.

La evaluación fue aplicada en 2025 a estudiantes de 91 países y economías. En América Latina participaron 13 naciones, que fueron medidas en Lectura, Matemática y Ciencias. Los datos fueron analizados en el informe &#039;¿Cómo le fue a América Latina en PISA 2025?&#039;, elaborado por María Sol Alzú, Martín Nistal y Lucía Vallejo, de Argentinos por la Educación, con información publicada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

<h2>Matemática concentra el principal retroceso</h2>

Perú obtuvo 382 puntos en Matemática, nueve menos que en 2022. La caída fue estadísticamente significativa y ubicó al país en el quinto lugar regional, detrás de Uruguay, Chile, México y Costa Rica.

El 40% de los estudiantes se situó por debajo del Nivel 1a y otro 30% alcanzó ese nivel. En conjunto, aproximadamente el 70% no llegó al Nivel 2, considerado el punto de partida para demostrar competencias básicas. Solo tres de cada diez estudiantes alcanzaron ese nivel o uno superior.

El promedio latinoamericano fue de 370 puntos y el de la OCDE, de 463. Ningún país de la región mejoró significativamente en Matemática respecto de 2022.

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