Docente peruana participa en programa internacional para fortalecer el liderazgo en STEM

Durante esta experiencia académica y profesional, Pilco desarrolló actividades en Washington D.C., Carolina del Norte, Florida, Texas y California, lo que le permitió conocer de cerca el funcionamiento del ecosistema científico y tecnológico estadounidense, así como las políticas públicas orientadas a promover la formación de talento en STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).

En Washington D.C. se analizaron temas vinculados al uso de la evidencia científica en la formulación de políticas públicas y la importancia de fomentar la alfabetización científica desde edades tempranas. Por su parte, en Carolina del Norte se revisaron modelos enfocados en el desarrollo de talento altamente competitivo y estrategias estatales para fortalecer la innovación tecnológica.

Las actividades realizadas en Miami y Dallas evidenciaron la estrecha relación entre investigación aplicada, transferencia tecnológica y generación de empleo, con especial atención a sectores como la industria de semiconductores y la seguridad tecnológica. En San Diego, en tanto, se exploraron iniciativas donde la industria cumple un rol clave en la formación de especialistas en tecnologías avanzadas, alineando la educación con las necesidades reales del mercado laboral.

El programa también reunió a profesionales provenientes de 12 países de América Latina, lo que permitió crear redes académicas estratégicas y promover mayores oportunidades de cooperación regional en ciencia, tecnología e innovación.

En diálogo con la Agencia Andina, Verónica Pilco señaló que su participación en este programa en Estados Unidos reafirmó que el liderazgo en áreas STEM no surge de forma aislada. Explicó que es necesario articular esfuerzos entre el Estado, la academia y el sector productivo, además de mantener una inversión constante en investigación y contar con una visión estratégica que relacione la educación científica con la competitividad y el crecimiento económico.

La experiencia también contribuyó a fortalecer su trabajo como docente, ya que le permitió entender de manera integral cómo funciona un ecosistema STEM: desde el diseño de políticas públicas sustentadas en evidencia hasta el desarrollo de investigaciones aplicadas vinculadas con sectores productivos clave.

Del mismo modo, esta participación le abrió la posibilidad de orientar sus líneas de investigación hacia iniciativas con mayor impacto social y territorial, así como promover nuevas alianzas que acerquen a los estudiantes universitarios a oportunidades concretas de innovación y desarrollo tecnológico.

De manera paralela a su participación en espacios internacionales, la investigadora impulsa proyectos orientados a fortalecer la educación científica. Uno de ellos es STEAM Power, iniciativa financiada por la Embajada de los Estados Unidos en el Perú y el programa American Spaces. Este proyecto se ejecutó en la macrorregión sur —Puno, Arequipa y Moquegua— y logró beneficiar a más de 900 estudiantes y docentes de zonas rurales mediante metodologías prácticas en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas.

Asimismo, en las escuelas de ingeniería de la Universidad Católica San Pablo se puso en marcha un Programa de Mentoría STEM, que reúne a docentes con experiencia académica, especialistas externos y estudiantes de los últimos ciclos. La iniciativa busca reducir la distancia entre la formación universitaria y las demandas actuales del sector científico y tecnológico.

En la actualidad, Pilco centra su trabajo de investigación en tres ejes principales: el desarrollo de tecnologías para mejorar el confort térmico en viviendas rurales mediante bioclimatización y eficiencia energética; el estudio de materiales sostenibles bajo enfoques de economía circular; y la validación de herramientas comunicacionales orientadas a fortalecer la divulgación científica.

En el contexto del Día de la Mujer, la trayectoria de la docente peruana se presenta como un ejemplo de impulso al pensamiento crítico, la capacidad de resolver problemas y el fomento de vocaciones científicas desde etapas tempranas.

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